人教版小学美术一级上册《鱼儿游游》教学设计2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、课标解读鱼儿游游教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结依据新的美术课程标准编写，内容新奇，形式多样，本身就具有较强的趣味性，对于低年级学校生有很大的吸引力，同时也给授课老师供应了活用教材、用活教材的广 阔空间。依据美术课程标准要求，本课在设计教学时，紧紧抓住教材，挖掘教材的 潜在内容，依靠教材进行相应的、有针对性的扩充与拓展，以原教材供应的“鱼”为主 题，从各个层面环绕“鱼”绽开教学活动。该课涉猎了自然、音乐、环保、表

2、演等门类， 是一节综合的美术课。本课为造型表现领域，课时支配一课时，主要是让同学明白鱼的 外形特点，使用画、剪、撕、贴和彩泥等方法表现鱼儿游动的情形，培育同学珍爱自然， 喜爱自然的情感。二、教材分析外形各异、五光十色的鱼是我们中国人喜爱的、带有吉利寓意的生灵。在儿童的世界里，鱼儿也是他们熟识和喜爱表现的对象。通过表演鱼儿游泳的律动、观看鱼儿游动的视频由浅入深的引导同学尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶等多种材料制作外形各异、颜色斑斓的鱼儿，勉励同学大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进同学个性的形成和进展，引导同学感受大自然、靠近大自然，进而激发其对大自然的珍爱之情和爱护愿望。三、教学目标及重、难

3、点：1、基于对教材的懂得和同学情形的把握，确定本课教学目标：（ 1）引导同学观赏美丽的海底世界，让同学用不同的材料来表现鱼儿。（ 2）学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作鱼儿，锤炼动手才能。（ 3）让同学在观赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍爱自然，爱惜生灵，增强同学对大自然的喜爱及爱护自然的责任感，激发同学对人类生态爱护的意识。2、教学重点、难点：教学重点通过引导同学观赏、观看各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和颜色，表现鱼儿结构特点和游动时的姿势变化，并能用自己喜爱的方式来装饰鱼儿。教学难点能用绘画、撕纸或剪纸、捏制等多种方法表现水中游动的鱼，组织一幅鱼和相关背景的画面。四、教

4、学预备：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教具预备：多媒体课件、海底世界背景图。学具预备： 同学依据自己的喜好以小组为单位预备彩色纸、水彩笔、剪刀、橡皮泥、树叶、胶水、彩纸等。五、教学过程：（一）谜语引入，激发审美期望1、播放微视频，猜谜语。摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴，水泡水泡水里游，那是它的好伴侣。2、随着音乐表演鱼游

5、泳的律动。3、揭示课题：今日这节课就让我们一起进入奇妙的“鱼儿游游”的世界。（张贴鱼儿游游）【设计意图： 依据同学的年龄特点和认知特点，以谜语的形式， 抓住同学的爱好点，并使这种爱好转化成长久的情感态度。接着师生一起跟随音乐来做鱼儿游泳的律动，在蹦蹦跳跳中，将课堂气氛推向第一个高潮。然后揭示今日的学习主题鱼儿游游， 由鱼儿舞蹈的节奏与韵律到本课课题，遵循了同学的心理特点，使同学保持对绘画的兴趣。】（二）观看发觉，感知鱼儿结构1、同学们，你们都熟识什么样的鱼？勉励同学说出自己熟识的鱼。2、观看微视频观赏海底世界各种鱼游动3、观赏完请同学说说喜爱哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。4、老师强调

6、鱼的外形：鱼的外形像什么外形？让同学观看说一说，师再观赏微视频，展现鱼的最基本最常见的外形及鱼的身体构造。5、小结：鱼的外形是多种多样，颜色丰富多彩。只要把握结构，在结构上加入美丽的花纹，一条美丽的鱼就绘制出来了。【设计意图： 通过观看海底世界不同鱼游动的视频，并让同学在观赏的过程中带着问题去观看。颜色丰富的画面，使同学一下就发觉这些鱼颜色明艳、花纹美丽。重点强调鱼的不同几何外形和鱼的结构，从而让同学直观把握了绘制鱼的方法。让同学对结构有所熟识，以儿童所特有的天性，绘画语言会更生动，更具表现力。】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

7、 - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（三）观赏作品，走进鱼儿世界1、（播放微视频）观赏同龄小伴侣的绘画作品，让同学说说他们是怎样表现鱼儿？老师引导同学观看作品颜色明艳，造型富有想象力。2、观赏彩泥捏制的鱼。3、观赏剪纸和手撕的鱼的作品。 （老师强调剪纸、撕纸的方法）4、观赏树叶拼接的鱼作品，感受艺术美。5、你会用什么美术的方法来将鱼儿装扮的更美丽？勉励同学说出自己的想法。【设计意图： 通过让同学以儿童的眼光观赏同龄人的作品

8、，老师的范作，体验不同媒材的美术作品的美，通过观赏同龄小伴侣的，并沟通作品的特点，体验不同材料的美术作品的美。在此基础上也激活了原有同学对绘画制作方法的探讨，问同学：“你会用什么美术的方法来将鱼儿装扮的更美丽” ，同学会挑选自己喜爱的方式，激发了同学的创作欲望，使他们的个性得到了自由的进展，培育了同学的合作精神、创作想象才能和动手才能。】（四）画鱼做鱼，绽开创作过程1、（出示海底世界背景图）你们想变成小鱼到大海畅游吗？调动同学绘画的积极性。2、（课件）提出作业要求：（1）小组合作任选自己喜爱的材料完成属于自己美丽的鱼的美术作品。（2）作业要求造型大方，颜色丰富，形式多样。3、小组合作，利用彩笔

9、画、彩泥捏制、树叶贴画、剪纸粘贴等方式制造鱼，老师巡察辅导。伴着悦耳的音乐让同学感受艺术美。【设计意图： 勉励同学大胆表现自我，在同学创作过程中勉励同学多种方法结合使用，画出做出和别人不同颜色和外形的鱼儿，绽开竞赛，这样既勉励了同学的创新， 又培育了同学的合作精神和动手才能。在此期间播放背景音乐，让同学在布满开心感的艺术氛围中进行制造，让他们在无形中受到美的熏陶。】 五 展现评判，情感得到升华可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

10、名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、老师将同学制造的鱼儿“摆”上布置美丽的“海底世界”。2、让先画完的同学争论：哪条鱼儿最好看，为什么.3、评判：让同学评出最好看的鱼儿，并说明缘由。同学各抒己见，发表感想。（六）延长拓展，渗透环保训练1、课件出示艺术家的作品，培育同学对中国传统文化的喜爱。2、出示鱼儿成群死亡的图片，对同学渗透环保训练。3、课外拓展：同学回家搜集鱼的有关资料，明白鱼的更多学问，并和爸爸妈妈一起动手制作“水族箱”。老师介绍“水族箱”制作方法。【设计意图： 通过观赏艺术家的作品，让同学在生活中发觉美，查找美。并渗透环保训练， 让同学感受人与自然， 小动物之间美好的情感。 课后制作的“水族箱”进一步将艺术课的美延长到课外。】 七）课堂总结，喜谈收成通过这节课的学习，你有什么收成？勉励同学畅所欲言。【设计意图： 先让同学自己畅谈收成，有利于同学概括才能和口语表达才能的提高。 最终由老师画龙点睛，把本节课的主要内容进行梳理，不但能使同学对所学内容加深印 象，仍有利于学问建构。 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载