人教版高中语文必修《父母与孩子之间的爱》导学案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案高中语文父母与孩子之间的爱导学案新人教版必修 4学习目标 ：1、明白弗罗姆及其名作爱的艺术。2、深化把握文中对“爱”的剖析，体会其包蕴的深远意义。3、理清文章结构脉络及行文特点，体会文章思路清晰、结构严谨的特点。4、领会父爱与母爱的博大、无私与精深，树立正确的爱心观，培育自己的博爱、仁义情感。学习重点 ：目标 3、4学习难点 ：目标 2学法指导 ：阅读法、合作探究法教学过程：一、导入新课当抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿态，

2、双膝跪着， 整个上身向前匍匐着，双手扶着的支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。经过一番努力， 人们当心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大致有三四个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他仍寂静的睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。随行的医生过来解开被子预备做些检查，发觉有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕， 发觉屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的珍宝， 假如你能活着，肯定要记住我爱你” ，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着， 每个看到短信的人都落泪了。感动有让我们感

3、受了母爱光华的绚烂！那么我们今日就站在另外一个角度，站在理性的高度来重新注视这份爱父母与孩子之间的爱。这篇文章是从美国闻名的心理学家、社会学家弗罗姆爱的艺术中节选出来的， 在学新课文以前我给大家介绍一下爱的艺术 这本书的主要观点和内容：它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个才能的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。二、学问积存，预习检查1、给下面黑体字注音罪孽秩 序刹那咄咄 逼人惶恐休 戚相关2 说明下面的词语爱情：节外生枝：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页

4、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案归根结蒂：咄咄逼人：3、找同学介绍弗罗姆及其名作爱的艺术。三、诵读文本，感知文脉1、在预习基础上，用5 分钟时间整体把握全文，自己尝试编写全文结构提纲。第一部分 第段 ：其次部分 第 段 ：现 象：原 因：第三部分 第 段 ：2. 人在生长过程中各个阶段的情感变化特点表（大屏幕显示） 年龄段特点刚诞生阶段（婴期）8 岁以下（幼儿期）8 10 岁（童年期）少年时期（成长期）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学

5、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案成熟时期（成熟期）3、总结：通过以上的阅读归纳，我们可以很清晰的知道：四、问题探究1. 作者在本文中说，母爱是无条件的。真的如此吗？2. 文章中谈到两种爱的原就：“我爱，由于我被人爱”和“我被人爱，由于我爱人”。 “我爱你，由于我需要你”和“我需要你，由于我爱你”。这两种原就区分在哪里？3、作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区分？各有什么积

6、极面和消极面？联系实际对作者的看法做一番评析。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、作者认为，成熟的人不依靠父母供应的世界，而是自己心中拥有这两个世界。说一说，父亲、母亲这两个世界给你哪些影响？你怎样努力在心中拥有这两个世界？5、本文是一篇译作，在遣词造句和修辞方面，与纯粹的汉语写作有所不同。你认为哪些语句反映了译文的特点？可

7、结合前几册学过的译文跟同学一起争论。五、课外作业阅读 : 朱自清背影节选，写一篇不少于300 字的有关父爱的感想。我与父亲不相见已二年余了，我最不能遗忘的是他的背影。那年冬天，祖母死了， 父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，准备跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲， 观察满院狼藉的东西，又想起祖母， 不禁簌簌的流下眼泪。父亲说， “事已如此，不必伤心，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲仍了亏空。又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事， 一半为了父亲赋闲。丧事完毕， 父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时， 有伴侣约去游逛，勾留了一日。 其

8、次日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲由于事忙， 本已说定不送我，叫旅社里一个熟识的茶房陪我同去。他一再叮嘱茶房，甚是认真。但他最终不放心，怕茶房不稳妥。颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，最终打算仍是自己送我去。我两三回劝他不必去。他只说，“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。 他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪慧过分，总觉他说话不大美丽，非自己 插嘴不行。 但他最终讲定了价钱。就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子。我将他给我做的紫毛外套铺好坐位。他嘱我路上

9、当心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照料我。我心里暗笑他的迂。他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，莫非仍不能办理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪慧了！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此的，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖

10、东西的等着顾客。走到那边月台， 须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只好让他去。我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，渐渐探身下去， 尚不大难。 可是他穿过铁道， 要爬上那边月台， 就不简洁了。 他用两手攀着上面， 两脚再向上缩。 他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。这时我观察他的背影， 我的泪很快的流下来了。我赶忙拭干了泪，怕他观察，也怕别人观察。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在的上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。到这 边时， 我赶忙去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放

11、在我的皮外套上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了。到那边来信！”我望着他走出去。他走了 几步，回过头观察我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找 不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来， 父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了很多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外。 家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。 但最近两年的不见， 他最终忘却我的不好， 只是惦念着我， 惦念着我的儿子。 我北来后， 他写了一信给我， 信中说道， “我身体平安，惟膀子疼痛利害，举

12、箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又观察那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！父母与孩子之间的爱导学案答案二、学问积存，预习检查1、字音ni zh ch du hu ng q 2、词语爱情： （狭义）男女之间相互爱恋的感情（广义）人与人之间相互爱恋的感情（同性恋等）节外生枝： 本不应当生枝的的方生枝。比如在原有问题之外又岔出了新问题。多指有意设置障碍，使问题不能顺当解决。归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。归结到根本上。咄咄逼人：咄咄：使人诧异的声音。形容气概汹汹，不行一世，使人难堪。也指形势进展快速，给人压力。三、诵读课文，感知文

13、脉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 明确如下：第一部分 第 1 3 段 ：自恋阶段被人爱阶段成长过程被人爱爱别人制造爱其次部分 第 4 7 段 ：情感对象现象：先懂得母爱，再熟悉父爱 缘由：母爱无条件，父爱有条件第三部分 第 8 10 段 ： 总结全文 , 构成自己健康而成熟的灵魂2. 人在生长过程中各个阶段的情感变化特

14、点表（大屏幕显示）年龄段特点刚诞生阶段（婴儿期）无爱的意识 , 不具备感受爱的才能8 岁以下（幼儿期）有被爱的意识，被爱的反应是感谢和兴奋8 10 岁（童年期）有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱少年时期（成长期）开头呼吁爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我爱你，应为我需要你”成熟时期（成熟期）爱别人，制造爱“我需要你，由于我爱你”3、总结通过以上的阅读归纳，我们可以很清晰的知道：爱不是与生俱来的！爱是一个逐步进展的过程：无爱-被爱 -有爱 -制造爱四、问题探究1. 作者在本文中说，母爱是无条件的。真的如此吗？答：父母与孩子之间的爱作者只是看到了问题的一个方面。不错，相对于其他几种性质的爱而言

15、， 它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。母爱很少有需要报偿的明显动机。但是， 弗罗姆忽视了另一个方面，即母亲之所以爱孩子，是由于孩子给她以安慰和期望，这种安慰和期望在很多场合是潜意识的，或是下意识的。 母亲并不肯定明确意识到这一条件 性，但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论多么宏大的母亲，都会因孩子的离去而感到空虚， 也都会有 “望子成龙” 的思想意识。 这种空虚正是由于她期望孩子的安慰造的， 这种“望子成龙”的意识正是母亲寄期望于孩子的反映。2. 文章中谈到两种爱的原就：“我爱，由于我被人爱”和“我被人爱，由于我爱人”。 “我爱你，由于我需要你”和“我需要你，由于我爱你”。这

16、两种原就区分在哪里？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案答： 根据作者的观点，爱自己的价值， 在自我中是不能实现的，只有在他人和社会的存在中才能实现。 “他人的要求同自己的要求同等重要事实上或许更为重要。给比得更能使自己满意，更能使自己欢乐，爱比被爱更重要。”后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的稚嫩的爱，

17、由于受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。3、作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区分？各有什么积极面和消极面？联系实际对作者的看法做一番评析。答：母亲代表自然世界，母亲是我们的家乡，是大自然、大的和海洋。父亲代表思想世界， 代表法律、秩序和纪律等事物的世界。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。父亲从孩子六岁左右开头，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。母爱从本质上说是无条件的，而父爱是有条件的。父爱的原就是：“我爱你，由于你符合我的要求，由于你履行你的职责，由于你同我相像。”母爱的积极面是，它是世界上最宏大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面是，母爱不

18、能用努力去换取，而且根本无法赢得。父爱的积极面是，父爱可以通过自己的努力去获得， 可以受自己的掌握和支配。消极面是，父爱必需靠努力才能得到，在辜负父亲期望的 情形下，可能会失去父爱。 由于你符合我的要求，由于你履行你的职责，由于你同我相像。 ”同学可以各抒己见，只要言之成理，即赐予适当确定。以下几点可供参考：1. 母爱也是有肯定条件的，理由见“课文研讨”。2. 父爱和母爱一样，也有肯定的无私性。3. 父爱和母爱的差别除了上文提到的外，仍有一些：母爱比较细腻， 父爱比较粗犷。母爱比较着眼于眼 前，父爱比较着重于将来。母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来训练孩子。4、作者认为，成熟的人不

19、依靠父母供应的世界，而是自己心中拥有这两个世界。说一说，父亲、母亲这两个世界给你哪些影响？你怎样努力在心中拥有这两个世界？参考答案：略。5、本文是一篇译作，在遣词造句和修辞方面，与纯粹的汉语写作有所不同。你认为哪些语句反映了译文的特点？可结合前几册学过的译文跟同学一起争论。译文在遣词造句和修辞方面，与纯粹的汉语写作有不少不同。例如， 译文中常有一种复句，组织严密、信息量大，在汉语中极为少见。最典型的是在马克思墓前的讲话中的一个长句子：“正像达尔文发觉有机界的进展规律一样，马克思发觉了人类历史的进展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形状所掩盖着的一个简洁事实：人们第一必需吃、喝、住、穿，然后才能从事政

20、治、科学、艺术、宗教等等。所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的肯定的经济进展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上进展起来的，因而，也必需由这个基础来说明，而不是像过去那样做得相反。”又如，译文中有一种插入句，汉语很少用。在马克思墓前的讲话中有这样一句： “任何一门理论科学中的每一个新发觉它的实际应用或许仍根本无法预见都使马克思感到诚心欢乐，而当他看到那种对工业、对一般历史进展立刻产生革命性影响的发觉的时候，他的欢乐就非同平常了。”本文没有像在马克思墓前的讲话中那样典型的例子，但有一些近似的例子可供揣摩。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载