人教版小学语文三级上册《海底世界》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载海底世界【教学目标】1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。2. 学会本课的生字，懂得由生字组成的词语，会用“窃窃私语” “景色奇特”造句。3. 读课文的三、四自然段，留意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会环绕中心句写作的方法。4. 懂得课文内容，明白海底世界是个景色奇特，物产丰富的的方，激发同学探究大自然奥妙的爱好。培育同学探究学问的爱好，学会提出问题，与他人合作共同完成学习任务。【教学重点：】通过同学学习明白海底世界。并能向课外延长， 激发同学探知的欲望。【教学难点

2、：】培育同学喜爱祖国山河的感情， 激发同学探究大自然秘密的爱好。【教学预备：】图片、相关海洋的资料、词卡【设计意图】依据本课的教学目标和同学的实际情形，我设计了从生活中入手，从问题入手。在读中摸索，在摸索中阅读，在阅读中感悟，在品读中升华的阅读教学思路。在课堂教学中我始终以“同学的进展为根本”来调控组织教学，把同学真正放在教学的主体位置。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

3、- - - - - - - -学习好资料欢迎下载【教学过程】一、创设情境，导入新课师：同学们，你们见过大海吗？在你们印象中大海是什么样子的了？过度：浩渺无边的大海是这般漂亮，真是个令人憧憬的的方啊！ 当海面上波涛滚滚的时候， 海底却是另外一番景致。 想不想跟随老师一起去漂亮而又神奇的海底世界周游一番了？（播放海底世界视频）师：看完录像，你们有什么感受，谁来说说？师：过渡：是不是仍想看吖！（是）老师和你们一样也是意犹未尽！ 那好，就让我们一起走进课文，去品位书中的文字，信任那里的海底世界肯定也会让你留连忘返的。 就让我们一起去感受这神奇的海底世界吧！（板书：海底世界）请大家打开课本，用自己喜爱的

4、方式把课 文多读几遍，留意读准生字的字音，把课文读通顺，开头吧！（同学读书，老师巡回指导）二、自主合作，探究感悟师：同学们刚才你们读了课文，那你们觉得海底世界究竟是怎样 的了？能不能从课文中找出一句话来回答这个问题。（结合同学回答板书。景色奇特物产丰富）同学们你们想不想更多的明白海底世界 了？（想！）师：那我提议，咱们组织个“海底探究队.吧！有谁情愿加入？师：那好，现在你们就赶快开头我们的海底探究之旅吧！看看你们都能发觉什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可

5、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：下面就请大家挑选自己最感爱好的一种发觉，小组合作进行 探讨。假如有困难可以向我和同学们求助。（老师引导分组，并指导各小组同学实行不同的形式来学习本组的内容）师：海底探究队的成员们，你们都探讨完了吗？我们的汇报工作立刻就要开头啦！师：请问哪个小组的代表先来？其他组的同学可以提出相关问题。预设：生 1 组 代表 ：我们小组的同学刚才探讨了光的这段，现在我们就和大家沟通一下吧！ 我们刚才在探讨的时候是通过朗读感受到海底世界那种暗中有光的奇特景象，（板书：暗中有

6、光）你们想感受一下吗？那请大家闭上眼睛吧！老师帮我们配些音乐好吗？师：海底一片黑暗却又有一些星光闪耀，真是神奇无穷啊！那么除此之外，你们发觉仍有什么神奇之处了？预设：生 2 组 代表 ：我们小组发觉海底的另一个神奇之处是海底是有声音的，那里的动物经常在窃窃私语。师：是吗？那我能问个问题吗？我想知道“窃窃私语”是什么意思？（板书：窍窍私语）是吖，海底的声音真丰富。引读书中描写声音的句子“有的像蜜 蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，仍有的好 像在打鼾。 它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危急仍会发出警报。 ”师：请问海底就只有这些声音吗？海底仍会有什么声

7、音了？那你 们能用上“有的像， 有的像， 有的像，仍有的似乎”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载来仿说上面的句式吗？师：感谢这一小组给我们带来的海底之声。海底真是个景色奇特 的世界啊！不过，仍有更让人感到神奇的的方了？请看！（师播放课件漂亮的海底世界视频）师：看完这段视频后，你最想说什么？你们知道吗，济南有一个海洋世界，那儿

8、有好几个展厅，其中有这样三个展厅：动物馆、植物馆、矿物馆，他们想聘请解说员，谁情愿向当个小解说员给游客介绍你嘴喜爱的一个馆。师：不过要想当好解说员，第一要能懂得解说的内容，然后感情 朗读，最终仍要能够把解说的内容背下来。另外，解说时，仍可以注 意礼貌用语和加上自己适当的手势，以吸引游客。 解说时其它同学在他解说完后可以对不懂的问题提问。现在请同学们挑选自己要解说的内容积极预备。师小结：其实海底的动物仍有许多，到今日为止，海底被发觉的动物已达十万多种了。小伴侣们，你们想去看看这个大宝库吗？生齐：想（师播放课件：海底各种动物画面）生 4 组：下面我们小组的同学要为大家来介绍植物馆。喜爱这一部分的同

9、学能和我们一起来为大家读一读吗？师：海底植物如此丰富，哪个词最能说明他这一特点了？生：多种多样。师：那我们一起去看看这些漂亮的海底植物吧！（播放课件） 师：海底世界除了有丰富的植物， 动物，他仍包蕴着丰富的矿产，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载请探究了这部分的小组来汇报一下。生 4 组：海底包蕴着丰富的煤、铁、石油和自然气

10、，仍有陆的上贮存着量很少的稀有金属。师：请问什么是稀有金属？生 4 组：的壳中贮存量少，矿体分散的金属就叫稀有金属。师：海底包蕴着丰富的矿产，除了我们课本上提到的，海底仍会有哪些矿产？四、拓展延长师：海底世界是出色的，同学们对海底世界明白得仍很少，人类 对海底仍没有完全熟悉， 这有待于同学进一步学习有关海洋的科学学问，有待于你们将来去打开这座神奇的宝库。为此，我们班打算下次开展一个“海洋探秘”综合实践活动，请同学们课后积极收集有关海洋学问的图书、录像资料， 也可以做成手抄报或者剪报、实践课上我们连续一起沟通争论争论神奇的海底世界。五、总结全文师：刚才我们各小组都采纳了不同的方式汇报了自己的发觉

11、，并 与其他同学进行了沟通。 信任这样一个漂亮神奇的世界，人人都会喜爱他的，这么美的世界大家想不想再感受一番。生：想。师：下面我想邀请大家跟我一起合作读课文，到了你们喜爱的段落，就请大家站起来读，信任我们肯定会读得很出色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（师生配乐朗读）师：的球是一个水的星球，他只有30%的面积是陆的，其余的都 是海洋，的球的一切生命就在这里孕育，它是生命的源泉，这样一个漂亮可爱，神奇秘密的的方，我们必需尽量去爱护它不受破坏，仍要努力去明白他，熟悉他，让他真起码成为人类的伴侣。好，今日的课就上到这里。下课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载