人教版小学语文六级下册综合性学习教案全册.docx

《人教版小学语文六级下册综合性学习教案全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文六级下册综合性学习教案全册.docx（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载综合性学习：难忘学校生活审核人：复备人：一、教学目标：1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对学校生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。2、回忆个人和集体的成长经受，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮忙。3、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、会写临别赠言、简洁的倡议书、建议书和演讲稿。5、能在老师的帮忙下，与同学一起组织策划联欢活动。6、写活动总结。二、教学重难点：重点：学会用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依

2、依惜别之情。难点：小组成员的自主合作才能。三、课时支配：10 课时四、教学过程：综合性学习：难忘学校生活预备阶段第一课时：制定方案审核人：复备人：一、激情导语，激发学习爱好1、同学们， 当我们开头这一次综合性学习的时候，已经在学校学习了六年。并且即将离开学校， 开头新的学习生活。 六年来， 你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年， 这既是你们自己努力的结果， 其中也浸透着学校、 老师的心血。这六年中，发生过多少令人兴奋、欢快、忧愁和难过的事。这六年，是你们在人生道路上开头起步而永久难忘的岁月。在即将毕业的时候， 让我们开展一系列有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师

3、精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载意义的活动， 把师生情、同学情以及对母校的感谢之情表达出来，并且永久收藏，成为美好的回忆吧。2、同学读导语。二、合作争论，制订活动方案1、引语：在进行综合性学习之前，制定活动方案特别重要。有了好的活动方案，就为活动的胜利奠定了基础。我们在制定综合性学习活动方案时，应当有哪些详细的要求？2、同学谈制定活动方案的要求。老师相机强调：（1）自由组成小组 -

4、（每个小组大约六个人，必要时师帮忙调整组员、选定组长，尽量男女搭配、强弱搭配）（2）争论活动内容（ 3）制订活动方案（包括：活动时间、活动内容、参与人员、分工情形） （5）活动终止后要呈现活动成果3、老师提示：为了更好的开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P123 和 135 页。4、同学自由读“活动建议”。 要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特殊留意？5、 同学谈论哪些活动有可行性，仍可以补充什么活动。三、争论沟通，修改完善活动方案1、以小组为单位汇报活动方案。2、师生共同评议。（老师相机引导，留意方案的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）3、小组

5、依据评议，修改完善活动方案。难忘学校生活” 综合性学习活动方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动阶段活动内容活动时间浏览建议、制订计划活动的点招预集人期成效可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结准备阶段收集整理实物、图片、资料阅读别人回忆学校生活的作品可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料

6、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结成长脚印表达自己成长中的故事制作班级纪念册可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结依再依惜别为母临别赠言做有纪念价值的事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结校开展“我为做些母校捐本书”活动。事交一封建议书毕业典礼相约明天毕业联欢会四、明确建议，突出活动重点1、同学汇报活动内容老师相机提示：环绕“成长脚印和依依惜别”可以有选择的开展哪些活动，如何开展活动。2、总结这次综合性学习开展的活动有：“成长脚印”要做的是（ 1）读“阅读材料”中的文章，感受他们对 学校生活的特殊感情和怀念 （2）回忆和

7、畅谈自己成长的故事， 共同查找班级 “成长的脚印”。（3） 写写学校生活中难忘的人和事。 （4）制作成班级纪念册。“依依惜别” 板块可以有选择的开展下面的活动： （ 1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。 （ 3）举办一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经受，表达惜别之情，相互赠言， （4）出一期“再见吧，母校”的黑板报，（5）开展“我为母校捐本书”活动。板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

8、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载难忘学校生活“成长脚印”和“依依惜别”（回忆往事）（行动回报）综合性学习：难忘学校生活成长脚印其次课时难忘师恩审核人： 复备人： 教学目标1阅读难忘的启蒙、老师领进门、新来的王老师、作文上的红双圈，感受作者对老师的崇敬、感谢和怀念之情。 2回忆六年的学校生活中和老师相处的难忘的事，抒发自己对老师的感谢。3搜集老师与同学在一起的照片、老师的评语，感受老师对自己的关爱。教学重点搜集老师与同学在一起的照片、老师的评语，感受老师对自己的关爱。教学难点懂得这几篇课文的主要内容，体会作者的思想感情。教学预备1对

9、一位老师的介绍（ 50 个字左右）。2.搜集老师在成果报告册、作文本、日记上的评语。3搜集与老师在一起的照片。教学过程一、照片呈现，激起同学的回忆师：在六年的学校学习生活中， 老师把大家领进了学问的大门，并带领着大家在学问的海洋中搏击风浪， 这节课我们一起来重温老师带给我们的点点温情。板书（难忘师恩）在学校六年中，都有哪些老师曾教过我们？说说这六年来曾教过我们的老师。二、阅读教材，点燃感谢之情（一）师：是啊，谁能遗忘自己老师的谆谆教导，谁又能遗忘老师暖暖的关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 27 页 - -

10、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载怀，文中的作者们也永久无法遗忘老师对他们的关爱。默读教材中的 难忘的启蒙、老师领进门、新来的王老师、作文上的红双圈，看看他 们和老师之间发生了哪些事情？表达了作者怎样的感情？（二）生默读：难忘的启蒙、老师领进门、新来的王老师、作文上的红双圈，边读边填写表格。课件呈现表格：文章内容及情感共同点难忘的启蒙老师领进门 新 来 的 王 老师作文上的红双圈阅读材料写了哪几件事？表达了作者怎样的情感共同点难忘的启蒙老师领进门新来的王老师

11、作文上的红双圈（三）汇报沟通。师引导：你觉得这几篇文章有什么共同点？选择详细事例，反映老师对同学人生道路的指引作用，表达对老师的感谢之情。三、温馨回忆，感念师恩（一）师: 是啊, 在我们的学校生活中 , 老师带领着我们漫游学问的海洋, 信任我们的同学与老师之间肯定也发生了很多令人难以忘怀的事情。回忆自己与老师之间曾经发生的事情，简洁介绍。师：其实老师对大家的关怀有很多很多， 信任课前同学们已经找到了很多的材料。（二）沟通汇报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 27 页 - - - - - - - - - -

12、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1出色瞬时（ 1）请负责照片收集的同学上台呈现照片，作简洁说明。（ 2）选择最有代表性的照片。（ 3）给这些照片编个小标题。师：这些照片让我们想起了很多往事，我们可以把照片放到纪念册里，给他们编一个小标题。分小组给不同的照片写一个小标题。（ 4）汇报沟通。2教导深深。师：老师对大家的关怀仍定格在各种各样的评语中，信任课前同学们通过翻阅自己的成果册、作业本、作文本等找到了很多。（ 1）呈现评语，表达师恩。（ 2）分类选择，编辑成册。师：有那么多的评语，我们该

13、怎么办？生出谋划策：按评语的类型分：成果册上的、作业本中的按评语的内容分：颂扬优点的、指出缺点的、表示鼓励的。3评判梳理，加工提升。师：是啊，师恩难忘！刚才同学们分别从评语、照片中感受师恩。仍一起出谋划 策，对评语进行分类选择， 给照片加了恰当的标题， 假如把这些内容放进我们的班级纪念册中会让我们的纪念册变得丰富多彩。四、抒写对老师的感谢。1撰写一首小诗或写写内心真实内白。（三）课后延长师：同学们， 课后咱们仍可以把自己写的小诗誊写好送给老师，帮老师批改一叠作业，为老师泡一杯热茶， 给老师送一张贺卡等等， 感谢老师们这些年对我们的辛勤付出。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资

14、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载综合性学习：难忘学校生活成长脚印第三课时同学情深主备人：巽寮中心学校钟晓燕审核人：复备人：教学目标 1通过阅读短文忘不了的笑声，感受文章的写作特点。懂得这几篇课文的主要内容，体会作者的思想感情。2回忆同学间的美好小故事，体会同学情深。3依据班级里某位同学的特点写一个片段，表达该同学的进步和珍贵的品质。4将同学描写的片段，通过班级树的形式在班级

15、纪念册上呈现。教学重点1依据班里某位同学的特点写一个片段，表达该同学的进步和珍贵的品质。2将同学描写的片段，通过班级树的形式在班级纪念册上呈现。教学难点能够依据自己伙伴的特点写一个片段，并表达出该伙伴珍贵的品质。教学预备照片、对同学的描写对象进行指导性的干预。教学过程“同学们， 在学校生活中， 老师的教导让我们记忆犹新， 同学的笑声也永久的留在我们的记忆里。接下来我们阅读两篇文章， 忘不了的笑声和作文上的红双圈，会引起你的哪些回忆？”一、阅读短文，体会“忘不了的笑声”（一）师：在我们的校内生活中，运动场上欢快玩耍，笑声回荡，课堂上出色幽 默的对话， 笑声布满， 笑声好像成为我们学习生活的主旋律

16、，有人就把他们班同学富有个性的笑声写成文章，让我们一起去看看吧。生默读阅读材料：忘不了的笑声（二）谈一谈谁的笑声给你留下了深刻的印象？（生交谈）师总结：透过这一声声与众不同的笑声让我们看到了他们班同学的欢快、团结、乐于助人。同学们，咱们自己班级中，谁的笑声最特殊？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（三）畅谈班级中的笑声。

17、能够依据自己伙伴的特点写一个片段，并表达出该伙伴珍贵的品质（沟通）师：是啊， 单单是笑声就能看出同学的不同特点，而正由于每一个人的与众不同才让我们的集体生活多姿多彩。（四）让我们齐唱友情的久天长，收藏友情综合性学习：难忘学校生活难忘的习作课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第四、五课时主备人：巽寮中心学校钟晓燕审核人：复备

18、人：教学内容： 写写难忘的老师或同学、 难忘的校内生活、 难忘的一节课或难忘的一次活动。教学目标：能做到内容详细，语句通顺连贯。教学过程：一、谈话导入，激发同学习作的欲望。六年了，我们倾听着老师的教导，与同学一起学习、劳动、玩耍。今日，就让我 们的思绪纵情驰骋， 从记忆中搜寻最让你心动的情形，让我们大家一起共享那一个个印象深刻的老师、同学，一件件难以忘怀的事。二、拓宽思路。1、翻阅自己近年来的日记，把自己心里特殊想说的内容简要得记录下来。2、同学沟通，依据同学的发言，老师概括板书：3、自由沟通，引出要求。（ 1）小组表达，老师引导同学先构思，有条理的表达。（ 2）全班沟通。指名表达：大家要留意

19、倾听，等他讲完后，你们可以有礼貌的举手，提出你不明白的问题，也可以对他在讲台上的表达提出你的建议和看法。在同学评议的过程中引出习作要求：（要在习作中表达出对母校、老师、同学的真情实感）写事：过程详细，融入感受。 写人：事例典型，有真情实感。 4、习作指导：（ 1）同学们，你们的表达很出色。现在，你们就用笔把它们描述下来吧。在写之前，我们先读一下习作要求。（ 2）指名读题，指导审题。（ 3）依据本班同学实际生活讲解指导写作：类别事情难忘的理由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 27 页 - - - - - -

20、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载难忘的老师 难忘的同学 难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运动会 难忘的一次演出难忘的（ 4）学习前面读过的五篇阅读文章的写法。（5）动笔完成草稿。写人文章肯定要抓住人物的特点，记事文章肯定要把事例写详细、写生动。本次习作要表达一个“真”字，突出一个“新”字。“真”：材料要真实，情感要真实。“新”：选材角度要新，构思立意要新，写出文章的个性来。三、修改并完成习作。老师依据同学写的习作草稿，组织同学进行沟通， 点评优点， 同时对不足之处提出合理化

21、建议，点评时应留意语言艺术，以褒扬和勉励为主。1、自改自评。（ 1）老师出示同学的一篇习作，请同学们找一找写得好的的方，仍有哪些不足之处。（ 2）细读自己的习作，修改写错的字、用错的词、写得不通顺或不完整的句子、加错的标点。（ 3）用符号画出你自己认为闪光的的方，向全班呈现，其他同学倾听、评议。2、互评互改。（ 1）交换习作。用称赞的符号画出你观赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？你认为他的习作哪一部分仍不够清晰、不够详细，提出中肯的建议。（ 2）再读习作，全面检查与润色。3、全班沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

22、 10 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 1）指名朗读习作。（ 2）师生评议。四、誊抄习作。畅谈成长故事第六课时主备人：巽寮中心学校叶丽霞审核人：复备人：教学内容：畅谈成长故事。教学目标：和同学们一起畅谈自己的成长故事， 共同查找班级“成长的脚印”， 搜集资料。教学过程：一、畅谈成长故事。1、导语：成长的过程中，有鲜花，也有荆棘。有欢乐，也有眼泪。这六年中，发生过多少令人兴奋、欢快、忧愁和难过的事啊，但无论酸甜苦辣，都将成为宝贵的

23、回忆。老师引导同学仔细倾听同学的发言。2、同学在班里畅谈自己的成长故事。老师引导同学仔细倾听同学的发言。指导同学从不同方面去谈：高兴方面的故事：如开展的活动、好玩的课堂、欢快的玩耍等。教益方面的故事：如老师的一次谈话、一次挫折等。感动方面的故事：如让你感动的事情、让你兴奋、兴奋的事情等。委屈方面的故事：如自己受的一次委屈、令人难过的往事等。3、在四人学习小组内相互沟通成长中的故事。4、各小组举荐一名讲得最好的同学上讲台讲。5、在六年的学校生活中，每个同学都有许很多多的成长故事，把其中最令你难忘的一个故事写下来。二、共同查找班级的“成长脚印”。1、搜集。内容包括照片、奖状、实物等，并与每个同学供

24、应的材料放在一起。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、分类整理。3、依据材料确定纪念册的各个栏目的名称。4、做好班级纪念册的策划，并将任务分解到各个小组或每个同学。第七、八课时：活动总结一：制作“班级纪念册”第七课时：制作班级纪念册 主备人：巽寮中心学校叶丽霞审核人：复备人：一、教学目标1通过制作“班级纪念册”，培育同

25、学喜爱母校、珍爱同学友情的思想感情，培育团队精神。2以生活为本位，启示同学从自己的经受中选取作文材料。开拓思路，使他们体会到：同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。3说写结合，活动预备。为了制作好“班级纪念册”，先做以下几件事：利用课余时间搜集班级的照片以及自己成长的照片，搜集制作班级纪念册的插图等。回忆和说说自己成长的故事，共同查找班级“成长的脚印”。课前自读“阅读材料”中的文章。写写学校生活中难忘的人和事。搜集集体“成长的脚印”，最终制作成册。二、教学支配1导语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共

26、27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载回味学校六年生活， 我们感叹万千， 连续听了同学们这么多生动的故事，可我们仍没有说完， 这六年的时间， 太值得留念， 太值得珍爱了。 然而，我们终究要离开这儿， 走向自己新的学习生活。我们该怎么留住这些宝贵的纪念了.集我们全班之力，制作我们的毕业纪念册，让这些宝贵的点点滴滴永久保留下来。2范例及讲评呈现搜集的班级照片以及自己成长的照片。你为什么带这张照片来？它有什么特殊的意义？它能说明什么？先想一想，谁情愿说

27、说？讲评重点：有无详细内容，是否介绍清晰。3练习。（ 1）独立摸索：这张照片是在什么情形下拍的？其中有什么故事？（ 2）小组沟通，练习口述。4大组沟通。请各小组举荐：哪位同学说得较好？讲评：进一步启示思维，介绍各自的特点。5当堂习作。限定时间，快速习作。6相互修改。找一个伴侣，征询看法，自行修改。7小结。第八课时：详细制作班级纪念册的同学和建议活动目标：1 熟识制作“班级纪念册”的意义2 争论“班级纪念册”的内容和形式。活动预备：预备纪念册资料、各科老师个人资料及毕业赠言.、同学资料以及毕业赠言。、班级获奖证书。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

28、 - - - - - -第 13 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载、集体活动的照片。、老师和同学们的合影。活动过程：一导入六年的学校生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个同学都把那些宝贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对将来学习生活的勉励。很多年后，当一个个同学长大成才， 在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永久连接着学校老师和同学的友情。二、争论活动卡内容：争论纪念册内容和形式：在脑海里构画，毕业纪念册是什么样

29、.多大的版式 .封面用什么制作 .请谁写序 .翻开封面，里面该有哪些内容.如：可以确定的栏目， “师恩难忘同学情深”“ 集体荣誉”“运动场上艺术天的”“ 美好希望”。班级纪念册是为了留下美好回忆，所以形式可以多样。可以是书刊式的纸制班级纪念册，也可以是网页式的多媒体班级纪念册。三、选取活动卡的制作负责人1、争论纪念册各栏目负责人： 在这最有意义的一次活动中，我们每个同学都要充分发挥自己的聪慧才智，努力做到生动活泼、丰富多彩。我们就以各栏目招标的形式， 以小组为单位， 每组认领一个栏目， 细心制订自己栏目的方案， 力求尽善尽美。（1）、同学提名美编、资料收集人、文字编辑、审稿人等(2) 、每个同

30、学要做的：上交一张照片写上自己的特点（简明扼要）(3) 、有特色的照片要配上说明和故事。2、其中最主要的一个内容， 便是我们每位同学的回忆文章。 我们把自己讲的“成长故事”用自己的笔，带着自己的情， 发挥自己最高水平， 写下来，细心修改后用稿纸誊清，或排版打印。作业： 预习新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载综合性学习

31、：难忘学校生活依依惜别第九课时：恩师难忘书信传情主备人：巽寮中心学校曾丽云审核人：复备人：教学内容：综合性学习难忘学校生活、成长脚印中的给老师的一封信教学目标：1、阅读给老师一封信，明白信的内容，连续感受老师对同学的爱和老师工作的辛苦。2、结合课文内容，引导同学体会作者把表达、描画、想象结合在起，用美丽抒情的语句，用对详细事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。3、用书信形式表达对老师的敬重之情。学习目标： 1、阅读课文，明白信的内容2、品读美丽句子，体会同学对老师的感情。教学预备：老师预备课件，同学预习课文。一、激情引入。孩子们，在这六年的时间里，是老师相伴我们走过春、夏、秋、冬，是老 师教会

32、我们怎样学习， 怎样生活，每一位老师都情愿做我们成长道路上的引路人， 每一位老师都期盼我们欢快成长，每一位老师都有各自的出色。 正由于老师悄悄的为同学倾注了无私的关爱，所以很多人颂扬老师， 难忘师恩。 已经身为高校生的翁钦露难忘自己学校老师顾家璋曾经赐予自己的种种关爱和教导，为顾老师写了一封热忱布满的信。让我们一起走进她的信中，去感受她对老师的那份情怀。 板书课题给老师的一封信 。二、阅读给老师一封信（一）导语：是的，是老师把我们带到学问的彼岸，是老师把我们带到学问的殿堂。此时此刻，你肯定有很多话想对老师说、让我们来读读露露同学写的给老可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

33、名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师的一封信，看看他是怎样表达自己对老师的敬重之情的。（二）自由读文，按提示自主学习。回忆了顾老师的哪些事例令你感动的句子颂扬 了 顾 老 师 的 什 么 品 质表 达 了 作 者 怎 么 样 的 心情文章具有哪些写作特色（三）沟通1、文章回忆了顾老师训练自己的两件事：第一件事是开学的那一天，是顾老师第一个把我领进门。其次件事是顾老师指导我们写日

34、记2、品读重点句段，体会表达情感（1）找出文中描写美丽或令你感动的句子读一读，想一想这些语句表达了作者怎么样的感情？与同桌沟通你的体会。（2）同学自学，老师巡察指导（3）检查沟通指名朗读描写美丽或令你感动的句子，谈体会。老师点拨、指导情感朗读。（老师预设句子：是啊！我是您亲自栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，我无不沐浴着您的阳光雨露。以后我最爱上您的语文课， 由于您总有方法让我们认清拼音字母那一张张生疏的脸， 奇妙的把它们变成一个个熟识的音节。也总有方法叫那些方块汉字排成队，让我们念悦耳的儿歌，读好玩的故事。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就上布满了生气。日

35、记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面轻盈的游。在几十年漫长的岁月中， 谁也说不清您为同学付出了多少心血，谁也数不清您为国家培育了多少人才， 只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻，我好像观察其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我所生的。花儿以它馥郁的芳香， 作为对培育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向你表示感谢吧！ ）（4）师生共同小结写作特色：作者把表达、描画、想象结合在一起，用美丽抒情的语句，用对详细事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。（ 5）填空：这篇文章是一封信，作者回忆了在学校读书时，顾老师的三件事： ，2 ，3 ，抒发了她对顾老师的 可编辑资料 - - -

36、 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载之情。三、倾诉心声（ 1）争论。假如给老师写信，在这封信中，你可以写什么内容？要留意什么？（2）沟通书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝愿语、署名和日期。（1）称呼：称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，仍可加修饰语或直接用修

37、饰语作称呼。（2）正文：正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两 格，常自成一段。接下来便是正文的主要部分主体文，即写信人要说的话。如是信中同时要谈几件事，更要留意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。3）祝愿语：祝愿语的习惯写法有两种：在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词， 肯定要另起一行空两格， 不得尾缀在正文之后。 也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。（4）署名和日期：在书信最终一行，署上写信人的姓名。

38、署名应写在正 文结尾后的右方空半行的的方。日期一项， 用以注明写完信的时间， 写在署名之后或下边。（3）同学独立写作四、课后活动（ 1）沟通同学自己写的信（ 2）将自己写的信送给老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载综合性学习：难忘学校生活依依惜别第十课时 : 辞别母校激情演讲主备人：巽寮中心学校曾丽云审核人：复备人：教

39、学目标1通过演讲活动，进一步表达对老师、同学、学校的感谢和流连之情。2明白演讲稿撰写的方法，初步把握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的学问和方法。3初步明白演讲技巧，体验演讲。教学重难点明白演讲稿的撰写方法，尝试演讲。教学预备1搜集资料，明白演讲的概念和作用。2. 初步明白演讲稿撰写的特点和演讲的技巧。教学过程一、谈话导入同学们，即将辞别母校， 我们每一个人心中有多少话要说给母校听，今日这堂课，让我们用出色的演讲唱响心中的毕业歌。出示课题：在学校毕业典礼上的讲话二、阅读材料，明白特点（一）老师讲解演讲稿的概念。演讲稿又叫演说稿， 是在比较郑重的集会或会议中发表的讲话文稿。演讲稿可以用来沟

40、通思想、 感情、主见、见解，也可以用来介绍自己的学习情形和体会等等。演讲稿具有宣扬、扇动、训练和观赏等作用，它可以把演讲者的观点、主见与思 想感情传达给听众以及读者，使他们在思想感情上产生共鸣。（二）自由朗读在学校毕业典礼上的讲话 ，看看你能发觉演讲稿的哪些特点？ 重点争论： 1这篇演讲稿中支配了哪些事例作为演讲材料？你觉得这些事例的选择好不好？说出你的理由。（主要事例有三个： 入学第一天的情形、 三年级的运动会上的事情、 六年级的家可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 27 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载长会。）（事例选择很有代表性， 从不同的时间、 不同的方面进行选择， 回忆学校六年的生活，能比较好的突出本次演讲主题） 2除了材料支配方面，你仍发觉它在写作方法上有哪些特点？争论得出：（ 1）抒情和实际例子相结合， 夹叙夹议。 文章第 1-2 自然段和 7-10 自然段重点在抒情。文章表达了作者什么样的心情？作者是抓住哪个形象来集中呈