人音版音乐四上《友谊的回声》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案友情的回声教学设计教材：人音社学校音乐教材第七册课型：综合课教学目标 :1、让同学在自主探究下，发觉大自然的秘密布满幻想与乐趣的回声。2、倾听和表演歌曲 友情的回声，在倾听和实践的过程中， 懂得和表现歌曲，并体会自主学习的欢乐。3、在美丽的情境和嬉戏中，学会“f ”，“ p ”强弱记号，并能自如的运用到歌曲中去。教学重点：1、感受精妙的回声及懂得友情的回声。2、有感情的演唱歌曲，唱出强弱感觉。3、把握前半拍休止OXXX |教学难点：1、熟悉并把握力度记号“f”，“ p ”，明白“ ff ”

2、，“pp ”。2、唱准切分节奏教学过程：一、情境导入（一）创设情境，情感铺垫1、师：今日老师给大家带来了一个故事。 （讲解故事内容：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案森林里生活着很多小动物，那儿有一只小白兔，他的名字叫“淘 淘”，一天，淘淘带着篮子高兴奋兴的去山上采蘑菇，不一会它 就跟小青蛙、小松鼠、小熊玩了起来，弄得满身脏兮

3、兮的，后来 淘淘推倒了小熊，逃到了山顶上，它对着湖水照了照自己的脸， 大喊：“丑八怪。”“丑八怪。”“丑八怪。”淘淘觉得很古怪，莫非大山上仍有人在骂它？它很可怕，于是赶忙跑回家哭着对妈妈说有人在骂他，仍骂了好几句了。妈妈劝慰着淘淘，并答应陪它 上山，看看究竟发生了什么事？）2、师：让我们一起去大山里看看这古怪的事情。（播放动画片回声片段或回声录音片段）3、师：同学们，你们知道大山里神奇的声音是什么吗？（生：回声）师： 为什么会有回声了？（回声是发生在山谷中的一种自然现象，当我们向山谷发出声音时， 声音传到山谷中的物体上时， 声音就会被反射回来形成了回声。）师： 回声有什么神奇特点了？（引导：我

4、们向着大山喊得声音是怎么样的？强，而回声了？弱）（二）师生互动，探求新知感受“回声”1、师：跟着老师一起去大山里体会一下回声的乐趣吧！（出示大山的图片）2、师：看到了漂亮的大山，我情不自禁的叫了出来“噢”， 大山了回应了我（引导同学喊出“噢”）回声应当怎么样的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案啊？（引导同学轻轻的喊）3、师：在

5、音乐中有特的的符号来表示音的强弱，你知道是 什么吗？（出示幻灯片：强f,弱 p ）老师仍给他们各自加了个伴侣。（ ff,极强， pp ，极弱）让我们再来试一试。 （师做发生源，同学做回声）4、师：假如是你，看到这么漂亮的风景会怎么样了？（个别同学做发生源，其余同学做回声）5、师：在这个世界上，人的声音是最漂亮而复杂的，他能 将大自然中很多的声音表现出来，比如刚才同学们精妙的回声。 那我们能为回声加音高吗？来，让我们一起试一试。（师弹琴范唱，生唱回声） 噢，噢噢，噢 噢，噢。噢，噢。这里前面的那个 “噢” 应当唱的 （强），后面那个 （弱）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

6、 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案6、再来唱一唱（第一遍生唱回声，其次遍师唱回声，第三遍分组唱）7、师：真是精妙的回声啊！似乎在跟大山对话一样。不光 在大自然中有这么漂亮悦耳的回声，在我们人与人之间也有美好的回声， 究竟是什么了？一起到音乐中找答案吧！今日就让我们一起来学习这首友情的回声二、寓教与乐（一）自主学习，感受音乐1、（初听歌曲）师：这首歌曲的心情是怎样的，你有没有听出来是

7、几拍子的？（2 拍子）2、（复听歌曲）师：让我们跟着音乐打起节拍（师带领同学拍手表现 2 拍子强弱规律） ，听完以后，你觉得这首歌曲可以分为几个部分？留意表现回声的的方（二）启示点拨，学习新歌1、师：这么好听的旋律，它唱的是什么吖？能不能有节奏 的念一念歌词。下面我念一句，你们跟着念下一句。（在念歌词的同时解决：节奏难点XX X， OXXX|，反复记号）2、师：多么悦耳的歌词啊，让我们一起跟着音乐轻轻的读一读。（放歌曲伴奏）（三）演唱歌曲，体验音乐师：下面跟着老师的琴声我们一起来学唱歌曲。（发觉错误准时指正）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

8、 - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、学唱歌曲第一部分：1 生自学前面 8 小节。初步学习，速度放慢，要求节奏精确（师钢琴单旋律或 歌曲伴奏音乐 作为背景，生划拍视唱，娴熟后填词唱，师解决难点。 ）（）同学听唱后面小节（留意力度记号处） 师：我们一起来合着钢琴的伴奏把第一乐段的旋律轻声的唱一唱。（）师：其中其次段有两处旋律和第一段的旋律不一样？（发挥同学主体位置让同学去说，其次段速度略微加快，讲解不同的那一句）

9、（）完整演唱第一部分 、学唱歌曲其次部分师：其次部分不用老师教了吧！来，我们一起来试一试。（）师钢琴单旋律伴奏生模唱，留意终止句渐慢处理（）演唱其次部分3下面我们一起跟着乐曲演唱一遍，检验自己是否真正学会？（跟范唱） 、再一次倾听范唱，体会歌曲感情。、有感情完整演唱歌曲三、制造表现（一）合作探究，制造实践师：同学们真厉害，这么快就把歌曲学会了，甜美的回声，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

10、 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可爱的回声， 里面饱含着浓浓的友情之情。请同学们分组来表达这份赞扬之情吧！、同学自主挑选争论接龙唱（二）表演展现，沟通评判 、同学展现、师：山谷的回声似乎仍在唱歌，请同学们跟着伴奏，再来有感情的唱一唱。（三）拓展延长，情感升华1、师：前面老师给大家讲的故事才到一半，兔妈妈带淘淘去了之后又发生了什么了？2、看动画片片段（或听录音片段）3、这是（引导同学说出“友情的回声” ）友情的回声真是美啊， 友情无处不在， 而且就像兔妈妈说的 （引导同学说出：只要你对别人好，别人也会同样对你好）、师：请你说一说生活中哪些的方让你感受到伴侣之间友情

11、的存在。（同学相互沟通）、师： 是啊， 有伴侣的人，生活才有乐趣 。现在让我们想像自己在漂亮的大山谷、 在清亮见底的湖边， 和好伙伴们一起纵情的玩耍，让我们用最美丽的声音再次来表现“友情的回声” 。四、完善结课师：友情是一朵鲜花，只有在双方的浇灌下才能越开越美，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案愿友情的回声永久漂浮在我们四周。记住只要你对别人好， 别人也会同样对你好。同学们， 让我们挥起友情之手和各位老师说再见吧！（播放歌曲，同学在音乐声中走出教室）202112可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载