人教精通版英语四上《’》教学设计9.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案云南（石林）育才训练集团首届教学设计竞赛教学设计模板参赛学科学校英语参赛号码05030107课题Unit3 It s a pineapple课时Lesson 13课型新授授课时间2021.4.24一、教材内容分析本部分为人教熟知版四年级上册unit3第一课时的内容，通过对词汇apple ， pear ，pineapple ，lemon 及主要句子 Whats this.It s a/an的学习，让同学整体上感知、仿照、学习和体验对话语言，能够在对话沟通过程中完成目标词汇的学习，通过接龙嬉戏

2、巩固和运用所学单词、 句子。本课时是在 Unit1的 “ this ”指认及 unit2“whats”的提问上的延长教学。二、学情分析（因竞赛特别缘由此项不填写）三、教学目标1. 能够正确听、说、认读词语：pineapple ，lemon 。能够听、说、读、写apple,pear，并能在四线格中规范书写。2. 能够懂得说出句子：What s this .It s a pineapple。并在实际情形中、现实生活中初步运用这些语言。3. 能够在真实语境中表现出敏捷的观看力和快速反应才能。4. 能够初步形成与同伴合作学习的意识。三、教学重、难点：重点：能够听、说、认读词汇pineapple 、 l

3、emon，并能够听、说、读、写apple ,pear 。句子 What s this .Its a/an的认读 . 。难点：词汇在句子中的融汇运用。a 和 an 的区分运用。四、教学活动设计及设计意图教学过程老师活动同学活动设计意图及资源预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入

4、环节一环节二一、 Warm up:1. 带领同学边做动作边吟唱 上 一 个 单 元 的 歌 曲Number song 。. 日常口语对话Hello, How are you. How oldare you.What does you r mother do.二、新课出现（presentation）1. 情形出现。 出示 apple ，pear的 图 片 。 问 ： Whats this .老师依据同学回答相机板书apple ， Pear 。对说英语的同学进行勉励。2. 学习 lemon 一词。 This pearisyellow,And thisfruitisyellow,too.but it

5、 ssour 老师作出感觉酸的表情 ，引导同学猜出柠檬。3. 学习 Justtalk,播放动画，出示课件中的阴影 部分，让同学感知菠萝 的 图 形 ， 由 此 引 出pineapple，老师相机板书。三、浏览诊断：1. 老师：我们刚才所学的apple、pear、pineapple 、lemon 在课本 26、27 页中哪里显现 了 ？ 把 它 们 圈 出来。2. 其中的句子你会读哪些？让我们用铅笔画出来一下。同学在吟唱学过的歌曲及英语口语沟通。同学答出：苹果或者 apple ，梨或者pear 。同学猜出 lemon.同学依据图像猜出pineapple.同学在课本中圈画标注。设计意图：营造轻松

6、愉 快 的 教 学 气氛，抓住同学的留意力，吸引同学参与活动。与同学间对话，问候既可以缩短师生的距离又可以培育同学的交际才能。资 源 准 备 ： 歌 曲mp3.设计意图： 通过图片、课件的图像及老师的 引导，吸引同学的注 意力，并依据引导说 出相应的词汇。培育 同学的敏捷观看力。 资源预备：课件。设计意图：让同学关注文本，知道相应的词汇句子在文本中的位置。培育同学的自主学习才能。资源预备： 同学教材。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - -

7、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节三环节四环节五四、确认标识：1. 师：把你会读的大声读出来。2. 师：有没有不会读的？ 赶快与同学沟通，请教一下。3. 师：让小组来展现一下。（老师相机正音 , 特别要留意的是 a 和 an 的用法）五、归纳演绎：1. 让我们来归纳一下这节课都学了些什么单词、句子。2. 依据板书，师问生齐答。3. 勉励：同学们学得真好， good job.4. 让我们来玩一玩接龙嬉戏。六、准时演练：师：

8、老师预备一些题目，看看你会做吗？（出示练习）同学独自朗读。小组合作沟通。小组展现。（依据班级人数，抽取小组 展现），同学依据老师的板 书 说 出 相 应 的 词汇、句子。同学相互勉励。同学在老师的指导下进行句子的接龙嬉戏。同学依据课件完成练习。设计意图：通过自主学习及小组合作，培育同学沟通才能及合作意识，熟识词汇句子。资源预备：课件设计意图：通过老师的引导勉励，培育同学的归纳才能及学习英语的自信心。通过嬉戏活动，在巩固所学的同时，进一步激发学习英语的爱好。资源预备：板书。设计意图：通过相应的听力及书面练习，巩固本堂所学，提升同学综合运用英语的才能。资源预备： 课件练习。可编辑资料 - - -

9、欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、当堂练习及设计意图：一、圈出你所听到的单词1.pearlemon2.applepineapple二、填出单词所缺字母.ppll m nprp n a p e三、请在英文练习本的四线三格中正确书写所给出的单词、句子。1. pearapplepineapplelemon

10、.2. What s this . It s an apple. 3.What s this.It s a pineapple. 四、单项挑选：1.this？ It s a lemon. A.whatB.WhatC.Whats 2.What s this .ItsappleA.a B、anC、/ 3.What s this .a pear. A.ItB.It sC.it s设计意图：练习的目的是对同学当堂所学的听、说、读、写才能的检测。在我设计的练习中，第一题是对同学听力的检测。其次题是对同学词汇记忆的检测（即认读检测）。第三题是对同学书写过程中的字母占格、大小写、标点的惯化认知。第四题是检测

11、同学的观看判定才能。这四道题难度呈阶梯式渐次提高。通过这四道题的训练，能够让同学的英语综合运用才能得以提升。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案六、反思（因竞赛特别缘由此项不填写）【附】1. 参赛题目：（1）学校语文：四年级上册：人教版： 白鹅。苏教版：珍宝鸟。语文S版：麻雀。（2）学校数学：四年级上册：人教版： 统计（一）苏教

12、版统计与可能性（3）学校英语：四年级上册：第三单元（4）中学语文：七年级下册： 从百草园到三味书屋（5 中学数学：七年级下册： 二元一次方程组6中学英语：七年级下册：第三单元注：老师依据课题内容进行整体摸索，做一个课时的教学设计。2.竞赛时间： 2： 30-5： 00，共 2 个半小时。3. 竞赛程序：(1) 监考人员提前 10 分钟进场，要求参赛老师上交手机，检查电脑未联网。(2) 监考人员给参赛人员拷教学设计的模板。(3) 监考人员宣布参赛老师编码。(4) 竞赛完成后由监考人员到电脑上拷贝完成的教学设计。4. 参赛选手编码说明：参赛选手编号说明：编号采纳8 位编码法：（1）前 2 位为学校代号呈贡： 01龙泉 02宜宾 03五华 04曲靖 05（2）3、4 位号码为学科代号： 语文 01数学 02英语 03（3）第 5、6 位为学段代码：学校段为 01，中学段为 09（4）第 7、8 位为选手代码： 按学校上交名单次序编号： 号码为 0130可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载