人教版选修《六国论》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案六国论导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【学习目标 】编写者沈中科可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、课文中词语的积存和文章的背诵2、逐步培育同学分析文言文的习惯和才能3、感受和探究中国古代文人的济世救民的情怀和天下兴亡的观点【课时支配】二课时【学习过程】自主学习一、我对作者及作品的明白：二、我对文题背景的明白：三、通读全文A 、疏通文意，把阅读本文时产生的问题记录下来。 B、说明文中特别字词句 1、给易读错的字注音2、找出通假字并说明3、找出古今异义词

2、并说明4、找出活用词并说明5、找出特别文言句式并说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案合作探究1 、本文的中心论点和分论点各是什么？作者是怎样提出的？2 、课文其次、三段分别论证了两个分论点，是怎样论证的？.与中心论点的论证有什么关系？3 、怎样懂得第四、第五段？4 、本文的论证语言有什么特色？展现沟通一、小组内先自我展现沟通

3、，（按次序将要代表本组上台展现的同学做好记录）二、各组代表上台展现（展现内容可采纳抽签方式）1、说明文中特别字词句2 、本文的中心论点和分论点各是什么？作者是怎样提出的？3 、课文其次、三段分别论证了两个分论点，是怎样论证的？.与中心论点的论证有什么关系？4 、怎样懂得第四、第五段？5 、本文的论证语言有什么特色？点拨升华1、对 xx 同学或某题的展现，我有以下看法或订正、补充（他人展现时，准时在以上题目下做好自己看法的记录）2、师对同学的展现进行点评和点拨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - -

4、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案检测达标1、以下加点字的注音完全正确的哪一项A. 洎牧以谗诛 不得下咽 奉之弥 繁 B.弊在赂 秦弃之如草芥 率赂秦耶 C.暴霜露革灭殆尽之际小就获邑 D.胜败之数 思厥先祖父与嬴而不助五国也2、下面每项中，都有音形完全相同的加黑字，意义完全相同的一组是暴秦之欲无 厌学而不 厌不爱珍重视宝向使三国各 爱其的始速祸焉不速之客革灭 殆尽知己知彼，百战不 殆 或曰：六国互丧或未易量 却匈奴七百余里李牧连 却之A. B.C.D. 3、选

5、出加点字“而”不表转折的一项。A. 有如此之势，而为秦人积威之所劫B.战败而亡，诚不得已C.故不战而而强弱胜败已判矣D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事4、选出没有活用现象的句子。A. 至于颠覆，理固宜然B.能守其土，义不赂秦C.故不战强弱胜败已判矣D.日削月割，以趋于亡5、以下句中加点的词，含有与现代汉语词义相同的哪一项较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍思厥先 祖父 然后得一夕安寝可谓 智力孤危剌客 不行，良将犹在吾恐秦人食之不得 下咽也而犹有 可以不赂而胜之之势胜败之 数，存亡之 理而从六国破亡之 故事A. B.C.D. 6 、以下句中“为”字，说得正确的哪一项而为秦人积威所劫为国者无使为

6、积威之所劫哉邯郸为郡圣人之所以为圣A. 与读音不同，意义一样 B.与读音不同，意义也不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案C.与读音不同，意义互不相同。 D.与读音不同，意义不一样。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 本课我的收成是：2 存在的疑问是：3、今后的措施及建议是：反思感悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载