人教高中生物必修导教案第五章第三节人类遗传病 .docx

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1、精品名师归纳总结人类遗传病教学目的1. 人类遗传病的主要类型 A：知道）。2. 遗传病对人类的危害 A：知道）。3 遗传病的预防应当实行的主要措施 A：知道）。教学重点、难点及疑点1. 教学重点 :1）人类遗传病的主要类型。2）遗传病的预防应当实行的主要措施2. 教学难点 :1） 多基因遗传病的概念。2）近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的缘由3. 教学疑点 :怎样判定人类遗传病的主要类型教学方法四步导学法教学课时1 课时导学过程自主学习人类遗传病和优生一）人类遗传病概述1. 概念：人类遗传病是通常指由于转变而引起的人类疾病。2. 分类单基因遗传病概念：指受对等位基因掌握的遗传病。分类：可分成和隐性

2、遗传病。前者又分为 和 X 染色体显性遗传病。后者也分为常染色体隐性遗传病和。多基因遗传病概念：指由对等位基因掌握的人类遗传病。特点：常表现出家族集合现象，仍比较简洁受外界因素的影响， 在群体中发病率比较高。染色体反常遗传病概念：人的发生反常所引起的遗传病叫染色体反常遗传病。分类：分为病和性染色体病。二）遗传病对人类的危害 男病后代男皆病，且仅有男病伴Y 染色体遗传病。2 女病子女皆病，只男病子女皆正常细胞质遗传。3 显隐性遗传判定方法线粒体肌病可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结双亲无遗传病生有患该病的子代该遗传病由隐性基因掌握。双亲有遗传病生有无该病的子代该遗传病由显性基因掌握

3、。4 常、性染色体遗传判定方法隐性遗传病看女病女病父子皆病、男正常母女皆正常为伴性， 否就为常隐。显性遗传病看男病男病母女皆病、女正常父子皆正常为伴性，否就为常显。5 遗传病判定的基因原就：可常可伴优先伴。可显可隐优先隐。4用集合记的方法解决两种病的患病概率问题当两种遗传病 甲病和乙病 之间具有“自由组合”关系时，可用图解法来运算患病概率。第一依据题意求出患一种病的概率 患甲病或患乙病的概率 ，再依据乘法定理运算：设患甲病概率为 m，就甲病正常为 1 m。 设患乙病概率为 n，就乙病正常为 1 n。那么，两病兼患的概率为 mn只患一种病概率为 m1 nn1 m mn2mn患病概率： m1 n

4、n1 m mn mnmn正常概率： 1 m1 n1m nmn1 mn mn只患甲病概率： mmn 只患乙病概率： nmn反馈检测1下图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，请分析回答：1图中多基因遗传病的显著特点是 。2染色体反常遗传病风险在诞生后明显低于胎儿期，这是因可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为大多数染色体变异遗传病是 了。 的，患病胎儿在诞生前就 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结克莱费尔特症患者的性染色体组成为 XXY 。父亲色觉正常 X BY ，母亲患红绿色盲 X bXb，生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者，请运用有关学问进行说明。作业布置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学反思申明：全部资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。可编辑资料 - - - 欢迎下载