八上装置第一课爱在屋檐下 .docx

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1、精品名师归纳总结第一课爱在屋檐下1.家庭的含义（第5页第一段）2.家庭关系的确立（第5页第二段）3.家庭结构的类型（第5页第三段）4. 你如何懂得与父母的亲情？（第6 页）你应如何在家庭中找到欢乐？（第7页）5.家庭对于我们有什么重要性？（第8 页）父母对于我们有什么重要性？（第8页（6. 家庭的功能（第56页“ 相关链接” ）7. 家 庭 给 我 们 什 么 温 暖 ？ （ 家 庭 有 什 么 作 用 ？ ） （ 第 10页 第 二 段 ）8. 孝敬父母（ 1） 我们 为什 么要 孝敬父 母？ （第13页 第一 段 （ 2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美

2、德。（ 3）孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和热爱父母。育之恩的报答。？（第1516页）认识：（ 4）我们对父母的孝敬是在公平基础上对父母的敬重和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养（5） 我 们应如何 孝敬父 母9. 几个重要（ 1 ） 父 母 做 出 不 道 德 的 事 情 或 违 法 的 事 情 我 们 应 如 何 做 ？ （ 第 17 页 第 一 段 ）（ 2 ） 对 父 母 的 长 辈 我 们 应 如 何 对 待 ？ 为 什 么 ？ （ 第 17页第 二 段 ）（ 3 ） 父 母 不 对 子 女 尽 抚 养 的 义 务 ， 甚 至 虐 待 子

3、女 会 有 什 么 后 果 ？ （ 第 10 页 ）（ 4 ） 成 年 子 女 不 履 行 赡 养 扶 助 父 母 的 义 务 ， 会 有 什 么 后 果 ？ （ 第 14页 ） 第二课我与父母交朋友1. 进入青春期的我们与父母之间产生冲突的缘由是什么？（第19 20 页第一段）2. 如 何 正 确 认 识 我 们 与 父 母 之 间 的 矛 盾 ？ （ 第21页 第 一 段 ）3. 代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接缘由，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。（2） 逆 反心理的 主要表 现（第21页第 二段）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（

4、 3 ） 怎 样 正 确 认 识 我（4）逆反心理（ 第21页第 三 段 ）们的 逆反心 理？有什么危害？（第22页）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 我 们 怎 样 正 确 对 待 与 父 母 的 代 沟 、 矛 盾 和 冲 突 ？ （ 第 23 25 页 ） （ 三 点 ）5. 与 父 母 交 往 的 艺 术 （ 我 们 应 如 何 与 父 母 交 往 ？ ） （ 第 26 27 页 ） （ 四 点 ） 第三课同侪携手共进闭 锁 心 理 的 危 害 、 积 极 心 态 的 益 处 、 人 际 交 往 的 意 义 （ 第31 页 第 一 段 ）2. 一 个 受 欢 迎 的

5、 人 应 有 的 品 质 及 意 义 。 （ 第31页 第 二 段 ）3. 如 何 认 识 友 情 ？ （ 第 32页 第 二 段 、 第 33页 第 一 段 ） （ 两 点 ）4.交友的原就：（第3335页）（四点）5. 青春期男女生交往（ 1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。）（第36 页其次段、 37 页第一段）（ 2 ） 男 女 生 如 何 正 常 、 健 康 的 交 往 ？ （ 男 女 同 学 交 往 的 原 就 。 ） （ 第 38 页 ）6. 青春期的情感（ 1 ）正确熟悉（第39 页第一段）（ 2 ）如何对待？（第39 41 页）（三点） 第四课老师伴我成长1. 认识

6、老师（ 1）师生交往的重要性（第43 页第一段）（ 2）老师的作用（第44 页）（四点）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 3 ） 我 们 爱 老 师 的 原 因 （ 第 45页 ） 我 们 爱 老 师 做 法 （ 第 46页 ）2. 师 生 交 往 新 观 念 （ 新 型 的 师 生 关 系 ） （ 第48页 第 二 段 ） 3.与老师沟通的缘由（第50 第一段）与老师沟通的详细方法（第51 53 页）（六点） 第五课多元文化“的球村” 1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣。文

7、化存在差异，各有千秋。2. 有 人 说 全 球 化 就 是 标 准 化 ， 你 认 为 了 ？ （ 第 59 页 第 二 段 ）3. 面对文化差异的正确态度及表现：（第 60 页） 错误态度及表现：（第 60 页） 4.面对不同文化应如何共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（第 61 页其次段、第64页第二段）5. 对待外来文化的态度：（第63 页第一段）对待中华文化的态度（第63 页其次段）6. 面对文化差异，我们应当如何做？（面对外来文化的详细做法？）（第64 页第一段） 第六课网络交往新时空 1.网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐藏性。2. 网

8、络 交 往 无 限 性 的 表 现 （ 第67页 第 一 段 ） 及 意 义 （ 第67页 第 二 段 ）3. 网络交往的两面性：（1） 正面影响（第68 页其次段）快捷、便利，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等。四点）三段）第一 段）（ 2）负面影响：（第70 页）长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等3. 如何发挥网 络的积 极作用 ？（69页）4. 网络成瘾者的心理成因（第71页第5. 网 络 交 往 中 应 怎 样 保 护 自 己 ？ （ 第 72页 第 二 段 、 73页6. 网 络 交 往要 遵 守 哪些规 就？ （ 第73 75页）7. 如何文明上网

9、？（第7475页）8. 对待网络交往，我们青少年应该怎么办？ 作为青少年，我们必需树立远大抱负，勤奋学习，勤于摸索，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必需自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们第七课友个空间。为先生活学习的另一好交往礼1.（课本第 77 页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77 页其次段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人敬重的前提，也是胜利交往的条件之一。2.礼貌的含义及包含的良好品质 （第79页第一段）3.文明礼貌的重要性（第79

10、页第二段）4. 与人友好交往必备的素养（礼貌待人的表达）：语言文明、态度亲和、举止端庄。5. 语言文明魅力（第80 页其次段）。态度亲和魅力（第81 页）。举止端庄魅力（第82页第二段）6. 礼貌用语的要求（第80页第二段）7. 社 交 活 动 要 注 意 的 问 题 （ 第82页 “ 相 关 链 接 ” ）8. 礼仪的（ 1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（第83 页第一段）（ 2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到四周的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（第84 页其次可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

11、师归纳总结段）9. 按 礼 仪 要 求 做 的 好 处 （ 第 84 页 第 三 段 ） 。 讲 礼 仪 的 危 害 （ 84 页 第 一 段 ）10. 礼 仪 的 含 义 （ 个 人 礼 仪 的 表 现 ） （ 84 页 第 一 段 ）11. 最 常 用 的 三 种 合 乎 礼 仪 的 姿 态 及 这 样 做 的 意 义 第 84 页 第 三 段 、 第 85 12.把握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第 87 页） 如何对待传统礼仪？（第 87 页） 如 何 对 待 少 数 民 族 的 礼 仪 ？ （ 第 88 页 ） 第 八 课竞 争 合 作 求 双 赢1. 竞争的积极作用和消极作用：（

12、第90页）2. 对忌妒心理的认识（第91页）3. 良 好 的 竞 争 意 识 包 括 的 内 容 （ 第91页 “ 相 关 链 接 ” ）4. 竞争过程中必需遵守的基本准就是道德和法律。上网遵守的最基本行为准就是法律。5. 竞争的目的（第92页第二段）6. 合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必定结果。（第93 页）7. 合作的核心是发扬集体主义精神。“ 863精神 ”的核心是 “团结协作的奉献精神 ”。 团队精神的 核 心 是 集 体 主 义 ， 是 合 作 共 享 、 乐 于 奉 献 ， 是 个 人 利 益 服 从 集 体 利 益 。8. 合作的重要性（第94页）9. 合作中竞

13、争内涵（95 页其次段）我们学会在合作中竞争的意义（第95 第三段）10. 怎样在合作中竞争？（第96页）11. 全新的竞争理念（第97页第一段）12. 如何面对成功与失败？（第97页第二段）13. 在 合 作 中 竞 争 ， 在 竞 争 中 合 作 的 关 系 （ 第98页 第 一 段 ）14. 竞 争 中 合 作 应 体 现 什 么 原 就？ 竞 争 中 合 作的 真 谛 是 什 么？ （ 第 98 页 第 二 段 ）15. 在 竞 争 和 合 作 中 如 何 处 理 好 与 他 人 的 关 系 ？ （ 第 98页 第 三 段 ）16. 什么是团队精神？（99页） 第九课心有他人天的宽1.

14、 宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。2. 宽 容 是 指 什 么 ？ （ 第101页 ） 宽 容 的 重 要 性 （ 第103页 ） 3.在生活中，我们无意损害别人的时候，我们该怎么办？（第102 页其次段） 当别人无意损害我们，并且说 “对不起 ”，我们该怎样办？（第102 页其次段） 为什么说善于宽容利人 利己？（第104页第一段）4. 宽 容 他 人 的 原 就 （ 第 104 页 第 二 段 ） 。 宽 容 自 己 的 做 法 （ 第 104 页 第 三 段 ）5. “己所不欲，勿施于人”的含义（第105 页）。 “已欲立而立人

15、，、己欲达而达人”的含义（第106页第一段）6. “己所不欲，勿施于人”的实质所在是关怀他人、敬重他人、懂得他人。换位摸索的实质是 对交 往 对 象 的 切 身 关 注 ， 深 入 对 方 的 内 心 世 界 。7. 如 何 理 解 和 认 识 “ 换 位 思 考 、 与 人 为 善 ” ？ （ 107页 ）8. 换位思考的含义和要求（第108页第一段）9. 我 们 以 欣 赏 的 眼 光 去 对 待 他 人 和 周 围 事 物 的 意 义 （ 第 108页 第 二 段 ） 10、公平是人类追求的永恒主题，敬重是现代文明的基石。对公平的熟悉：第109 页第一段11. 对 人 与 人 之 间 的

16、 差 异 ， 我 们 应 该 采 取 怎 样 的 态 度 ？ （ 第 110页 ）12. 什 么 是 弱 势 群 体 ？ 帮 助 他 们 ， 我 们 能 做 些 什 么 ？ （ 第 111页 ）13. 尊重他人的要求（第112页第一段）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结14. 尊重社会的具体表现（第112第二段）15. 敬重自然的缘由（第113 页）。敬重自然的核心是爱护环境。我们要树立生态文明观念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第十课1. 什么是人到永远诚信做诚信？（第115页第一段）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. “君子一言，驷马难追

17、”的含义（第 115 页其次段）。 “人而无信，不知其可也”的含义（第116页） 3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机的统一起来？（第117 页，第 118 页，三点 ） “ 小 节 无 害 论 ” 对 吗 ？ 为 什 么 ？ （ 第118页 第 二 段 ）4. 诚实和信任的关系。（第119页）5. 诚 信 守 就 的 具 体 要 求 ： （ 第 120页 第 二 、 三 、 四 段共 三 点 ）7. 如 何 处 理 对 人 诚 实 与 尊 重 隐 私 的 关 系 ？ （ 第122页 ）8. 诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言 ”是不诚信吗？为什么？（第123 页第一段）9.本（1

18、）以“做老实课容易混淆识记知识点： 诚 待人，以信交友是人际交往的基本准 就。人 ， 办 老 实 事 ” 是 人 们 崇 尚 的 行 为 准 就 。坚 持 实 事 求 是 ， 是 诚 信 做 人 的 守 就 之 一 。诚 信 是 为 人 处 事 的 基 本 原 就 。（2） 诚信基础是敬重客观事实。信任的基础永久是诚恳。诚恳守信的动身点是实事求是的表达事物的本来面目。（3） 对人守信，对事负责是诚信的基本要求。诚信守就要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边，站在法律一边。（4） 诚恳守信是中华民族的传统美德。诚信的核心是善。诚信的对立面是虚伪八年级上册第一课爱在屋檐下一、我知我家1家庭关

19、系的建立（ 1 ）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系确立的几种情形。（ 3）家庭结构的类型：过去的家庭经常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为 核 心 家 庭 、主 干 家 庭 、 单 亲 家 庭 和 联 合 家 庭 。2与父母的关系不可选择（ 1）生命是父母赐予的，这种关系无可挑选、无法转变。我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。（ 2）我们要熟悉自己的家，特殊是明白自己的父母。要了解 、 继 承 家 庭 的 良 好 传 统 ， 学 习家 人 的 优 秀 品质 ， 立 志 为 家庭 作 出 自 己 的贡 献 。二、我爱我家3大人

20、讲我小时候（ 1 ）家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。（ 2）父母视我们为掌上明珠，无微不至的关怀爱惜我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。4无私的奉献（1） 母爱是最无私的。父爱如山，深沉严 格 。（ 2）父母对子女的抚养训练，是亲情的自然显露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5感受家庭温暖（ 1）家，是我们的情感栖息的，是我们的物质生活后盾、安全健康保证，仍是我们的娱乐天的、天然学校和今后发展的大本营。（ 2 ） 我 们 在 家 中 享 受 亲 情 和 温 暖 ， 我 们 热 爱 自 己 的 家 。

21、三、难报三春晖6爱洒人间（ 1）父母不仅赐予我们生命，而且含辛茹苦的培育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。（ 2）父母为家庭作出了奉献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。（ 3 ） 我 们 要 继 承 和 发 扬 中 华 民 族 孝 亲 敬 长 的 优 良 传 统 。（ 1）孝敬父母，就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和热爱父母。这是子女对父母哺育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女假如不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的声讨，仍要受到法律的惩处。（ 2 ）孝敬父母，不能停留在口头上，而要表达在日常生活中

22、的一件件小事上。（ 3）对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，懂得、关怀父母 。 行 动 上 帮 助 父 母 ， 为 父 母 分忧 。 努 力 学 习、 积 极 上 进 ， 让 父 母 高 兴 。 等 等 。（ 4） 孝 敬 父母 需 要 付 出 ， 即 要 付出 代 价 。（ 5）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，人教版八年级上政治复习资料第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德。1、家庭的含义：P52 、 家 庭 类 型 ： 核 心 家 庭 、 主 干 家 庭 、 单 亲 家 庭 、 联 合 家 庭3、 家 庭 关 系 的 确 立 ： 结 婚

23、、 生 育 、 收 养 、 再 婚 。4、你如何理解与父母的亲情？P6（1）（ 2）孝5、孝敬父母孝敬父母是中华民族的传统美德。 敬 父 母 是 道 德 和 法 律 的 要 求 ， 是 我 们 的 天 职（ 3）孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和热爱父母。（3）我们应如何孝敬父母？P166、几个重要认识:（ 1 ） 父 母 做 出 不 道 德 的 事 情 或 违 法 的 事 情 我 们 应 如 何 做 .P17（ 2） 对 父 母 的 长 辈 我 们 应 如 何 对 待 ？ 为 什 么 ？ P17第二课我与父母交朋友1、 青 春 期 我 们 与 父 母 之 间 产

24、生 矛 盾 的 原 因 是 什 么 ？（ 1）进入青春期，我们有了自己的思想希望独立，希望重视，甚至挑战父母权威。（ 2 ） 父 母 仍 把 我 们 当 小 孩 ， 不 放 心 、 唠 叨 、 责 怪 ， 于 是 矛 盾 产 生 了 。2、 如 何 正 确 认 识我 们 与 父 母 之间 的 矛 盾 ？ P213、代沟、逆反心理（ 1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接缘由，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1）逆反心理的主要表现：P21可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2）怎样正确认4、 我 们 怎 样 正 确

25、 对逆反心理？P21识我们的待与父母的 代 沟 和 矛 盾 ？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1 ） 要 走 进 父 母 ， 亲 近 父 母 ， 努 力 跨 越 代 沟 ， 与 父 母 携 手 同 行 。（ 2）学会与父母沟通商议。通过商议，弄清分歧，找到双方都能接受的方法。通过沟通 ， 我 们 就 能 得 到 父 母 的 理 解 ， 甚 至 改 变 家 长 的 意 见 。（ 3）把握与父母沟通的要领：彼此明白是前提，敬重懂得是关键。懂得父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。5、与父母交往的艺术：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。（2）认真聆听，交往起来免误会。（3

26、）帮助父母，交往起来无障碍。（ 4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进1、人际交往的意义：与同学积极交往，友情之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。2 、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、和善、负责任、热忱、友好、幽默等3、如何认识友情？ 伴侣带给我们暖和、支持和力气，我们要珍爱友情。对于友情，我们要谨慎理智的把握，才 能获得更多的朋友，得到真正的友谊。4、交友的原就：（ 1）公平互惠，（ 2）宽容懂得。（ 2）交友时不能以牺牲原就为代价维护所谓的友谊。（3）乐交诤友，善交益友。5、青春期男女

27、生交往（1）为什么要与异性交往？（2）男女生如何正常、健康的交往？既要相互尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。 既 要 主 动 热 情 ， 又 要 注 意 交 往 的 方 式 、 场 合 、 时 间 和 频 率 。6、青春期的情感（ 1）熟悉：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和喜欢之情，这是正常、自然而又美丽的事。（2）如何对待？ 男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会挑选，学会承担责任，学会保护自己。第四课老师伴我成长1、认识老师（1）师生交往的重要性： 师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心进展。敬重老师是我们应有的品德。（ 2）老师是人类文明的传播

28、者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术快速进展的今可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 、 主 动 沟 通 是 师 生 交 往 的 前 提 ， 沟 通 产 生 理 解 ， 理 解 产 生 信 任 。4、与老师沟通的具体方法：（ 1） 从 老 师 的 角 度 看 问 题 ， 学 会 换 位 思 考 。（ 2 ） 正 确 对 待 老 师 的 表 扬 和 批 评 ， 做 到 有 就 改 之 ， 无 就 加 勉 。第三单元我们的朋友遍天下文化“的球村” 的文化差异：荷 兰悉国金字 塔-埃及泰 姬陵意 大利探 戈 -阿 根 廷足 球2、如何对待不同国家和民族的文化？ 不同国家和民族的文化没

29、有优劣之别，我们要以公平的态度与其他国家和民族的人民交 流 ， 既 尊 重 本 民 族 文 化 的 价 值 ， 又 尊 重 其 他 民 族 文 化 的 价 值 。3、如何对待不同文化的差异？P60第六课网络交往新时空1 、 网 络 交 往 的 特 点 ： 无 限 性 、 两 面 性 、 先 进 性 、 危 险 性 。2、网络交往的两面性：（ 1 ） 优 势 ： 快 捷 、 方 便 ， 扩 大 了 交 往 面 ， 开 阔 了 眼 界 ， 实 现 自 身 价 值 等。（ 2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等3、网络成瘾者的心里成因：（P714、网络交往中应怎

30、 样保护自己？（P725 、网络交往要遵守哪些规就（ 1 ）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3 ）上网要遵守法律6 、如何文明上网？（P74757 、 对 待 网 络 交 往 ， 我 们 青 少 年 应 该 怎 么 办作为青少年，我们必需树立远大抱负，勤奋学习，勤于摸索，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必需自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化 网络 环境， 让其 成为人 们生 活学 习的另 一个 空间第四单元交往艺术新思 第七课友好交往礼为1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬）？.。）？。维先天，老师的作用仍不可代

31、替。（ 3）老师教我们做人的道理，解除我们的苦恼和忧愁，老师在教我们学问的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热忱，老师在我们成长中起着不行替代的作用。（ 4 ） 与 老 师 建 立 和 谐 的 师 生 关 系 ， 就 能 快 乐 的 学 习 ， 更 快 的 进 步 。2、师生交往新观念： 新型的师生关系是建立在民主公平的基础上，师生之间人格公平，相互敬重，相互学习 ， 教 案 相 长 ， 老 师 是 我 们 学 习 的 合 作 者 、 引 导 者 和 参 与 者 ， 是 我 们 的 朋 友 。（ 3 ） 原 谅 老 师 的 错 误 ，以 恰 当 的 方 式指出 老 师的 错 误 ， 不伤

32、 害老 师 。（4）礼貌待师。（ 6）把握好分寸。5）注意场合。第五课多元1、不同国家肯德基-美国郁金香-长城-中国和 服-日 本埃菲尔铁塔 -法国尼歌剧院-澳大利亚燕窝-泰通心粉-印度-巴西可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有 礼 ， 是 我 们 赢 得 别 人 尊 重 的 前 提 ， 也 是 成 功 交 往 的 条 件 之 一 。2、文明礼貌的重要性：（P79）3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。4、礼貌用语的要求：（ 1） 说 话 和 气 ， 不 强 词 夺 理 ， 不 恶 语 伤 人 。（2）谈吐文雅，不说粗话脏话。题：止 规范。

33、性：（ 3）与人交谈时，要谦逊、敬重对方，多用商议的口吻说话，不要不行一世，也不要说大话5、社交活动要注意的问一 是 容 貌 清 洁 ， 二 是 服 装 整 洁 、 美 观 、 大 方 ， 三 是 举6、礼仪的重要礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到四周的人，关系到我们的集体，甚至关系7、按礼到我们民族和国家的形象。仪要求做的好处：（P84） 8 、 如 何 对 待 传 统 礼 仪 ？ 如 何 对 待 少 数 民 族 的 礼 仪 ？ （ P87 、 P88 ） 第八课竞争合作求双赢1、竞争的积极作用 和

34、消极作用：（P90）2、对忌妒心理的熟悉：忌妒心理是一种微妙、剧烈而又隐藏的消极情感，是拿别人的成 绩 惩 罚 自 己 的 消 极 心 理 ， 对 我 们 发 展 有 很 大 的 危 害 。3、 竞 争 过 程 中 必 须 遵 守 的 基 本 准 就 是 道 德 和 法 律 。4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步。5 、 合 作 与 共 享 的 关 系 ： 合 作 是 共 享 的 基 础 ， 共 享 是 合 作 的 必 然 结 果 。6、合作的核心是发扬集体主义精神。7、 “863精神” 的核心是 “ 团结协作 的奉献精 神”8、合作的重要性：

35、合作能集合力气、启示思维、开阔视野、激发制造性，并能培育怜悯心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作才能的人，也简单获得他人的支持和帮忙获得胜利。9、合作中竞争的内涵： 一方面，团体的通力合作勉励各个成员间相互竞争。另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。10、怎样在合作中竞争？（P96）11、全新的竞争理念：（P97）（P97）：（ P98）12、如何面对成功与失败？13、 在 合 作 中 竞 争 ， 在 竞 争 中 合 作 的 关 系14、竞争中合作的真谛是什么？（P98）15 、 在 竞 争 和 合 作 中 如 何 处 理 好 与 他 人 的 关 系 ？ （ P98 ）16、什么

36、是团队精神？17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益听从集体利益。第九课心有他人天的宽宽 容 是 中 华 民 族 的 传 统 美 德 ， 也 是 当 代 人 必 备 的 道 德 品 质 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、 “ 和 而 不 同 ” ， 求 同 存 异 ， 是 我 们 宽 容 合 作 的 基 础 。2 、为 什么 说善 于宽 容利人利 己？（P104）3、宽容是有原就的，不能盲目。对家人、同学、伴侣，不能斤斤计较，而要宽厚待人 、 与 人 为 善 。 当 然 ， 我 们 决 不 迁 就 “坏 人 ”“恶 人 ”。 在 原 就 问 题 上

37、 不 能 让 步 。3 、 “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” 的 含 义 ： P105 4 、 关 心 他 人 、 尊 重 他 人 、 理 解 他 人 是 “己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ”的 实 质 所 在 。5、换位摸索、与人为善的实质，就是设身处的的为他人着想，即想人所想，懂得至上。6、换位摸索是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处的，是达成谅懂得不行缺少的心理机制。平 等 是 人 类 追 求 的 永 恒 主 题 ， 尊 重 是 现 代 文 明 的 基 石 。7、对公平的熟悉：人与人之间的公平，集中表现在人格和法律位置上的公平。在人格 上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律位置上，每个 人 都 平 等 的 享 有 法 定 的 权 利 ， 平 等 的 履 行 法 定 的 义 务 。8、 什 么 是 弱 势 群 体 ？ 帮 助 他 们 ， 我 们 能 做 些 什 么 ？ 弱势群体是对社会上处于不利位置的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。对待他们，我们第一应公平对待他们，敬重他们的人格尊严。其