优化探究高考生物二轮复习第一部分专题四遗传变异与进化第三讲生物的变异与进化 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一部分专题四遗传、变异与进化第三讲生物的变异与进化一、挑选题12021 福建泉州模拟 化学诱变剂羟胺能使胞嘧啶的氨基羟化：氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对。育种学家常用相宜浓度的羟胺溶液浸泡番茄种子以培育番茄新品种。羟胺处理过的番茄不会显现A番茄种子的基因突变频率提高B DNA序列中 C G转换成 T AC DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶D体细胞染色体数目保持不变解析： 氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对，并没有转变DNA中嘌呤与嘧啶进行配对的规章，所以不会显现DNA分子中的嘌呤数目大于嘧啶的情形。答案：

2、C22021 北京十二校期末综测 为获得果实较大的四倍体葡萄4 N 76 ，将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后栽培。讨论结果显示，植株中约40%的细胞的染色体被诱导加倍，这种植株含有2N细胞和 4N细胞，称为“嵌合体”，其自交后代中有四倍体植株。以下表达不正确选项 A“嵌合体”产生的缘由之一是细胞的分裂不同步 B“嵌合体”可以产生含有38 条染色体的配子 C“嵌合体”不同的花之间传粉后可以产生三倍体子代D“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19 条染色体解析： “嵌合体”产生的缘由之一是细胞的分裂不同步，A 正确。 “嵌合体” 4 N 细胞 可以产生含有38 条染色体的配子， B 正确。 “嵌合

3、体”不同的花2 N 细胞和 4N 细胞 之间传粉后可以产生三倍体子代，C 正确。二倍体的葡萄2 N 38 茎段经秋水仙素溶液处理后栽培 形成的植株，它的根尖细胞中的染色体应当是38 条 染色体没有加倍的 或 76 条 染色体加倍的 ， D错误。答 案 ： D 3某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b 见图 。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。以下说明最合理的是A减数分裂时染色单体1 或 2 上的基因b 突变为 B可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

4、 - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -B减数其次次分裂时姐妹染色单体3 与 4 自由分别 C减数其次次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换解析： 从题中信息可知， 突变植株为父本， 减数分裂产生的雄配子为 和 ，后者不育。正常情形下， 测交后代表现型应都为白色性状， 而题中已知测交后代中部分为红色性状， 推知父本减数分裂过程中产生了含 B 基因的可育花粉， 而产生这种花粉最可能的缘由是减同

5、源染色体联会时非姐妹染色单体之间发生交叉互换，故D 最符合题意。答案： D4下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中和，和互为同源染色体，就图a、图 b 所示的变异 A均为染色体结构变异 B基因的数目和排列次序均发生转变C均使生物的性状发生转变 D均可发生在减数分裂过程中解析：由题图可知， 图 a 为交叉互换属于基因重组，基因的数目和排列次序未发生转变， 性状可能没有变化。图 b 是染色体结构变异，基因的数目和排列次序均发生转变，生物性状也随之转变。二者均可发生在减数分裂过程中。答案： D5以下关于单倍体、二倍体和多倍体的表达，正确选项A多倍体体细胞中含有三个或三个以上的染色体

6、组，单倍体体细胞中含有一个染色体组B雄蜂是单倍体，雌蜂是二倍体，二者不属于同一个物种 C与二倍体水稻相比，单倍体水稻植株弱小、籽粒较小 D恶劣环境中多倍体植物较多，说明多倍体植物适应恶劣环境的才能较强解析： 单倍体体细胞中可能含有一个染色体组，也可能含有多个染色体组。在自然状态下，雄蜂和雌蜂交配后可以产生可育后代，因此属于同一个物种。单倍体植株弱小、高度不育，一般不会产生种子。恶劣环境中多倍体植物多，可说明多倍体植物适应恶劣环境的才能 较强。答 案 ： D 6现有小麦种子资源包括：高产、感病。低产、抗病。高产、晚熟等品种。为满意不同的区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3 类品种： a

7、. 高产、 抗病。 b.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -高产、早熟。 c. 高产、抗旱。下述育种方法可行的是 A利用、品种间杂交挑选获得a B对品种进行染色体加倍处理挑选获得bC c 的培育不行采纳诱变育种方法D用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得c解析：欲获得a，应利用和品种间杂交，A 错误。欲获得b 应对进行诱变育种，B 错误。诱变育种

8、可以产生新基因，因此a、b、c 都可以通过诱变育种获得，C 错误。基因工程可定向转变生物的性状，用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得c ， D正确。答案： D7如图表示培育新品种 或新物种 的不同育种方法，以下分析错误选项A过程的育种方法能产生新的基因型，过程的育种方法能产生新的基因B过程的育种和过程的育种原理相同，均利用了染色体变异的原理C过程自交的目的不同，后者是挑选符合生产要求的纯合子D图中 A、B、C、D、E、F 中的染色体数相等，通过过程产生的新物种的染色体数是B 的两倍解析： A 选项正确，过程的育种方法是杂交育种，能产生新的基因型，过程的育种方法是诱变育种，能产生新的基因。B 选

9、项正确，过程的育种和过程的育种分别是单倍体育种和多倍体育种，均利用了染色体变异的原理。C 选项正确，过程是为了挑选 符合生产要求的表现型，过程是为了挑选符合生产要求的纯合子。D 选项错误， E 中的染色体数是其他个体的一半。答案： D8一般小麦中有高秆抗病TTRR和矮秆易感病ttrr两个品种，掌握两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。试验小组利用不同的方法进行了如下三组试验：以下关于该试验的说法，不正确选项A A 组和 B 组都利用杂交的方法，目的是一样的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - -

10、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -B A 组 F2 中的矮秆抗病植株可以直接用于生产C B 组育种过程中，必需用到生长素、细胞分裂素、秋水仙素等物质DC 组育种过程中，必需用 射线处理大量的高秆抗病植株，才有可能获得矮秆抗病植株解析：育种过程中直接用于生产的品种一般是纯合子，在杂交育种过程中F2 矮秆抗病植株有两种基因型，其中纯合子只占1/3 ，杂合子占2/3 。答案： B9依据现代生物进化理论，以下说法中正确选项A在自然挑选过程中，黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化，共同进化仅发

11、生在生物与生物之间B超级细菌感染病例的显现，是由于抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C连续挑选条件下，打算某不良性状的基因频率将逐步减小 D隔离与新物种形成是达尔文自然挑选学说的主要内容解析： 黑色与灰色桦尺蠖在不同环境中通过自然挑选比例会发生变化，共同进化发生在生物与生物之间、 生物与无机环境之间，A 错误。抗生素的滥用是对抗药个体起了挑选作用， 从而使抗药基因频率增大，基因突变是不定向的，B 错误。在不断挑选作用下，不良性状对应的基因频率会越来越小，C 正确。隔离与新物种形成是现代生物进化理论的主要内容，D错误。答 案 ： C 10以下说法正确选项A由于基因突变多数是有害的，所以基因突变不能

12、为进化供应原材料 B两个池塘中的鲤鱼分别是两个种群，但它们属于同一个物种 C由于马和驴杂交后产生了骡子，所以马和驴这两种生物间不存在生殖隔离D由于隔离是物种形成的必要条件，所以物种形成必需经过的理隔离解析：基因突变有害仍是有利，取决于环境，能为进化供应原材料，A 错误。两个池塘中的鲤鱼分别是两个种群，但它们仍属于一个物种，B 正确。生殖隔离是指不能交配或交配 后不能产生可育后代，它是新物种形成的标志，由于骡子是不行育的，所以马和驴是两个物种，这两种生物间存在生殖隔离，C 错误。物种的形成必需经过生殖隔离，但新物种的形成不肯定经过的理隔离，如通过多倍体育种形成新物种，D 错误。答案： B11如图

13、是我国黄河两岸a、b、c 、d 4 个物种及其演化关系的模型，请据图分析，以下说法错误选项可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -A a 物种最终进化为b、c 两个物种经受了从的理隔离到生殖隔离的过程B b 迁到黄河南岸后，不与c 物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同C c 物种的种群基因频率发生了变化，就该物种肯定在进化D欲判定d 与 b

14、是否为同一物种，只需看b 与 d 能否自由交配即可解析：由图可知，物种a 经过的理隔离，最终形成不同的物种b、c，产生了生殖隔离，A 项正确。 b 和 c 是不同的物种， 它们的基因库有很大的差异，所以 b、c 不进化为同一物种，B 项正确。生物进化的实质是种群基因频率的转变，C 项正确。判定两个种群是否为同一物种，要看它们之间能否自由交配，如能自由交配，仍需看它们交配后产生的子代是否可育，D项错误。答案： D12假设在某一个群体中，AA、Aa、aa 三种基因型的个体数量相等，A 和 a 的基因频率均为 50%。下图表示当环境发生转变时，自然挑选对A 或 a 基因有利时其基因频率的变化曲 线。

15、以下有关表达正确选项A有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种B曲线甲表示当自然挑选对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线C自然挑选直接作用的是生物个体的表现型而不是打算表现型的基因D图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异解析：依据图解，开头时A、a 的基因频率相等，随着繁衍代数的增加，二者基因频率 发生转变，生物发生进化，但生物进化不肯定形成新物种，A 错误。题干为“当环境发生转变时，自然挑选对A 或 a 基因有利时其基因频率的变化曲线”，据图分析甲曲线剔除不利基 因的时间很短， 应当是剔除了显性基因，故甲曲线表示自然挑选对a 基因有利时隐性基因频率的变化曲

16、线，乙曲线表示自然挑选对A 基因有利时显性基因频率的变化曲线，B 错误。自然挑选直接作用的是生物个体的表现型而不是打算表现型的基因，C正确。图中甲、乙曲线 变化幅度不同主要取决于环境对不同表现型的个体的挑选作用，甲曲线是剔除显性性状个体AA、Aa ，所以 a 的基因频率很快达到1，而乙曲线表示环境剔除的是隐性性状，在这过程中杂合子Aa 仍可以存在，A 的基因频率达到1 的时间较长， D 错误。答案： C二、非挑选题13遗传学上将染色体上某一区段及其携带基因一起丢失的现象叫缺失，如一对同源染色体中的两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，仅一条染色体发生缺失而另一条正可编辑资料 - - - 欢

17、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -常叫缺失杂合子，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子常导致个体死亡。(1) 缺失导致染色体上基因的 发生转变。Aa a(2) 现有一红眼雄果蝇X Y 与一白眼雌果蝇X X 杂交，子代中有一只白眼雌果蝇。为探究这只白眼雌果蝇的产生是缺失造成的，仍是由基因突变引起的，两个生物小组用不同的方法进行了判定。甲小组取该果蝇有分裂才能的细胞

18、制成装片，在显微镜下观看有丝分裂 期细胞的 ，与红眼果蝇对比，如显现反常，是缺失造成的。反之就是基因突变引起的。乙小组选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，如杂交子代中 ，就这只白眼雌果蝇的显现是基因突变引起的。如杂交子代中 ，就这只白眼雌果蝇的显现是缺失造成的。(3) 如已确定 2 中的变异是由缺失引起的，就选取乙组方案中的杂交组合产生的杂交子代让其随机交配，产生的后代中致死的概率为 。解析： 1 染色体上某一区段及其携带基因一起丢失的现象叫缺失，所以缺失能导致染色体上基因的数目发生转变。2 为探究白眼雌果蝇的产生是缺失造成的，仍是由基因突变引起的，可采纳不同的方法进行判定。方法一：染色体缺失可以

19、通过显微镜观看到，但基因突变不能，所以取该果蝇有分裂才能的细胞制成装片，显微镜下观看中期细胞的染色体结构，与红眼雌果蝇对比， 如染色体结构正常， 就这只白眼雌果蝇的显现可能是由基因突变引起的。A反之，可能是由缺失引起的。方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇X Y 杂交，如是基因突变引起的，就该白眼雌果蝇基因型为XaXa，杂交子代中红眼雌果蝇与白眼雄果蝇比例为a 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结11。如这只白眼雌果蝇的显现是由缺失造成的，就其基因型为X X，杂交后代中基因型为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结X Y 的个体致死， 故红眼雌果蝇白眼雄果蝇21。3 如已确

20、定 2 中的变异是由缺失引起的，就乙组方案中杂交组合产生的子代成活个体的基因型为XAXa、XAX、XaY，让其随机交配，产生的后代中致死XY 的概率为1/2 1/4 1/8 。答案：1 数目2 中染色体结构红眼雌白眼雄 11红眼雌白眼雄2131/8142021 广东佛山质检 某男性表现型正常，其一条 13 号染色体和一条21 号染色体发生了如图1 所示变化。 该男性与某染色体组成正常的女性婚配，所生的三个子女染色体组成如图 2 所示。据图回答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - -

21、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -(1) 图1所示的染色体变异类型有 ，该变异可发生在 分裂过程，观看该变异最好挑选处于 的胚胎细胞。(2) 如不考虑其他染色体，在减数分裂时，图2 中男性的三条染色体中，任意两条联会 并正常分别， 另一条随机移向细胞任一极，就其理论上产生的精子类型有 种，该夫可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结妇生出正常染色体组成的孩子的概率为 。参照4 号个体的染色体组成情形，画出3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结号个体的染色体组成。(3) 为

22、防止生出有遗传缺陷的小孩，1 号个体在妊娠期间应进行 。为便于筛除反常胚胎，医生建议这对夫妇挑选“试管婴儿”技术，该技术涉及的两个主要环节是 。解析： 1 依据图 1 可知， 13 号染色体与21 号染色体结合形成了1 条染色体，且发生了染色体片段的丢失，因此染色体变异类型有染色体结构和数目变异。该变异过程既可发生在减数分裂过程中，也可发生在有丝分裂过程中。由于有丝分裂中期的细胞中染色体形状比 较固定，数目比较清楚，因此最好挑选处于有丝分裂中期的胚胎细胞观看该变异。2 如图2 中男性的三条染色体中，任意两条联会并正常分别，另一条随机移向任一极，就理论上产生的精子类型有13 号染色体和21 号染

23、色体、易位染色体、21 号染色体和易位染色体、13号染色体、 13 号染色体和易位染色体、21 号染色体共6 种。该夫妇生出正常染色体 即 13号和 21 号染色体组成正常 孩子的概率为1/6 。依据4 号个体的染色体组成情形，3 号13三体 的染色体组成为2 条 13 号染色体、 1 条易位染色体和一条21 号染色体。 3 为防止生出有遗传缺陷的小孩，母亲在妊娠期间应进行产前诊断。“试管婴儿”技术涉及的两个主要 环节是体外受精和胚胎移植。答案： 1 染色体结构和数目变异有丝分裂和减数有丝分裂中期261/63 产前诊断 羊水检查 体外受精、胚胎移植15西瓜消暑解渴，深受百姓宠爱，其中果皮深绿G

24、 对浅绿 g 为显性，红瓤R 对黄瓤r为显性，已知西瓜的染色体数目2n 22，请依据以下几种育种方法的流程图回答有关问题。注：甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都能稳固遗传。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -(1) 通过过程获得无子西瓜A 时用到的试剂1 是 。(2) 过程常用的试剂2 是 。通过过程得到无子西瓜B 与通过过程获

25、得无子西瓜 A，从产生变异的来源来看，其区分是 。(3) 如甲、乙为亲本，通过杂交获得F1 ，F1 相互受粉得到F2，进而获得所需品种。该过 程的育种方式为 。(4) 通过过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是 。(5) 如将四倍体西瓜gggg 和二倍体西瓜 GG间行种植，结果发觉四倍体西瓜植株上所结的种子， 播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体。那么， 能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判定出这些植株是四倍体仍是三倍体了？请用遗传图解说明，并作简要说明。解析： 1 用相宜浓度的生长素处理雌蕊，可以获得无子果实，通过过程直接获得无子西瓜 A2 n 22 并未使用染色体加倍技术，所用到的试

26、剂应是生长素，它可以促进子房的 发育。2 品种甲通过过程成为四倍体，常用的方法是用秋水仙素处理品种甲的植物幼苗。通过过程获得的无子西瓜B 为三倍体，细胞中的染色体数目发生了变化，属于可遗传变异。而通过植物生长素处理即过程获得的无子西瓜A，并未转变植物的遗传物质，属于不行遗 传的变异，这是二者的本质区分。3 通过亲本杂交、自交和挑选等过程的育种方式为杂交育种，其原理为基因重组。4 乙与四倍体进行体细胞杂交后染色体数目为66，再经过程获得的植株为单倍体，所以染色体数目为33。5 间行种植说明既能进行杂交也能进行自交， 观看四倍体西瓜植株上所结的种子播种后的情形，可发觉四倍体应作为母本，再结合四倍体

27、西瓜和二倍体西瓜基因型的区分，可知四倍体西瓜gggg 自交后代均为浅绿gggg ，而与二倍体西瓜 GG杂交后性状表现为果皮深绿Ggg ，由此可得出答案。答案：1 相宜浓度的生长素 2 秋水仙素 通过过程获得的无子西瓜 B 属于可遗传变异中的染色体变异，通过过程获得的无子西瓜 A 属于不行遗传变异 3 杂交育种433 5 如下列图简要说明：如四倍体西瓜 gggg 自交，子代的基因型为 gggg ，所结西瓜果皮为浅绿色。 如四倍体西瓜 gggg 为母本，二倍体西瓜 GG为父本，杂交子代的基因型为 Ggg，所结西瓜果皮为深绿色， 所以四倍体植株上收成的种子发育成植株， 所结西瓜的果皮为深绿色的是三倍

28、体，果皮为浅绿色的是四倍体。16科研人员以果蝇为试验材料进行遗传与进化方面的讨论，请回答疑题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(1) 果蝇作为试验材料所具备的优点有a比较常见，具有危害性 多项，填字母 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -b生长速度快，繁衍周期短 c身体较小，所需

29、培育空间小 d具有易于区分的相对性状 e子代数目多，有利于获得客观的试验结果(2) 讨论中挑选的果蝇起始种群腹部刚毛数目分布如图1，从果蝇起始种群开头分别进行了多代挑选：在每一代，讨论者从种群中选出刚毛数目最少的20%个体进行繁衍，多代挑选后形成如图2 的少刚毛种群。在每一代，挑选刚毛数目最多的20%个体进行繁衍，多代挑选后形成如图2 的多刚毛种群。据图 2 可知，经多代挑选后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在 。从生物进化实质的角度分析，上述变化是果蝇种群 转变的结果。这一试验结果支持了现代生物进化理论中 的生物学观点。解析： 1 由于果蝇具有生长速度快、繁衍周期短，身体较小、所需培育空间小

30、，具有易于区分的相对性状，子代数目多、 有利于获得客观的试验结果等优点，果蝇常用做生物科学讨论的试验材料。 2 由题图曲线可知，经过多代人工挑选后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在显著差异。由于人工挑选作用， 少刚毛果蝇种群的少刚毛基因频率逐步增大， 多刚毛基因的基因频率逐步减小。多刚毛种群的基因频率正好相反。由分析可知，试验结果说明白生物进化的方向是自然挑选打算的。答案： 1bcde2 显著差异 不同 基因频率挑选打算进化的方向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载