依法治校心得体会 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -依法治校心得体会篇一：依法治校依法治校 对我国当前的训练治理有着重要意义。我认为依法治校 的基础是明确学校、老师、同学的权益和义务。依法治 国已经成为我们国家治理的根本方略，训练是国家行政 治理的重要部分，国家的法制化离不开训练的法制化。可以说，随着训练教学法律法规的进展完善，依法治教治校显得刻不容缓。如何实施依法治校，我谈一些实践体会如下：1. 实行依法 治校，最重要的是加强制度建设。制度，就 是校规校纪 ， 包括校长、行政、老师的治理和同学的治理等 各种活 动，要求规范的东西都叫规章制度，学校的校规校

2、纪 等同于制度， 不仅相对同学， 也对老师、 行政人员同样有效。有规章制度才有法可依，学校依法治校，必定有各方面健全的规章制度，所以健全规章制度是依法治校的第一个方面。制定完善的学 校应当包括校名、层次、规模、基本制度、重要的财务 制度等等。章程，就相当于执照，相当于学校与政府的 一份合同，学校依照章程自主治理，政府依照章程老判 断学校是否依法办学，双方之间能形成规范的关系。所以第一要强调制定章程。如在制度中，训练教学是特别重要的工作，如何开展、教师职责如何安排，老师训练教学的组织、治理、监督工 作应当如何进行都应当有章可循。章程就是制度，就是 校规校纪。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

3、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 实行依法 治校，制定规章制度， 要了 解训练法律法规， 做到合法 合理，学校的规章制度不能和国家的法律法规相抵 触。实行依法治校， 在学校规章 制度建立后， 如何颁布出现， 应当做到公开，使每一个相关对象都知晓，这一个必需的程序。这有两个作用，一是相关对象有这个权益，让其知道，可以提高认同感和执行力 ; 同时，假如缺了这个步骤，这个 制度

4、从法律 上讲就无效。比如，有的学校发觉老师在工作期 间多次 上谈天，就赐予纪律处分，但事先学校从来没有对教 师上做过类似明确规定。这样老师就会不服，就如俗语说得不知者不罪，也得不到公众支持，一般只能批判训练; 假如之前就明确上谈天属影响训练违纪行为，发觉达几次就要赐予某个合适的处分的话，就能预防在前，并且对比条款当事 人无话可说 。所以， 平常要注意对师生组织必要的法律法规、校规 校纪的学习，特殊是校长，要更多的明白法律法规，为 制定学校制定章程、处理事务进行明智的决策。3. 在依法治校过程中，学校可以借助法律法规和司法途 径防止更大缺失。比如，同学在体育活动中受到损害，这是常会发生并且简洁导

5、致严重后果的，处理很难。因此有的学校为回避体育活动事故，就干脆取消体育活动，甚至体育课也不上。停止学生的正常的体育活动，这是因噎废食。假如停止体育课 ， 既不合法也不合理。由于训练法的二十九 条规定 学校的义务中包括“贯彻国家的训练方针，执行训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学标准，保证训练教学质量” ，而体育学科是课程中的重要组成部

6、分 ; 同时，停止 体育活动也是剥夺同学作为公民具有的法律所赋有的生命健康权，同学有活动锤炼的自由 ; 停止体育活动，有损同学身体健康，这是不合情理的，这是更大的损害。 所以，尽管体育活动会造成损害，但是活动仍是要开展 。其实，学校也不必可怕，依据此条例，学校应当主 动重点做好的工作是爱护好设施设备的安全，严格要求教师按要求组织好服装穿着、预备活动、活动秩序，把握同学体质健康， 学校安全保 险等， 以此来有效防范， 做到工作在前。假如一旦发生 学校责任之外的意外事故，那学校在协商不果的情形下 可以借助司法途径来解决，借助法律来推卸不应有的包 袱，爱护合法权益，会得到法律的支持。4. 在实行 依

7、法治校过程中，要依据法律法规实行恰当合理的方法 来完善章程，处理问题事务。依法治校要切实爱护好学 校、老师、同学的权益，明确其职责，督促其积极履行好义务，这是依法治校工作的关键。篇二：依法治校心得体会依法治校 , 是指 依照法律对学校各项事务进行治理。依法治校 , 就是要 实现学校治理与运行机制的制度化、规范化 ,形成政府 宏观治理 , 学校依法依据章程自主办学 , 依法接受监督 的新格局。在建设和谐校内的过程中 , 依法治校具有重要的位置和价值。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - -

8、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -依法治 校: 全面贯彻党和国家训练方针的必定要求。全面 贯彻党和国家的训练方针, 是建设社会主义和谐校园的 核心。社会主义和谐校内 , 必定是坚持正确办学方向、 全面贯彻党和国家训练方针 的校内。离开这一基本前提 , 即使校内其他方面出现“ 和谐”状态 , 也不是真正的 和谐校内。训练法第五条规定: “训练必需为社会主义现代化服务 ,必需与生 产劳动相结合 , 培育德、智 、体等方面全面进展的社会 主义事业的建设者和接班人” 。这是我国法律关于训练 方

9、针内容的表述, 表达了国 家的意志。在此基础上, 党的十六大关于训练方针的论述增加了“为人民服务”、与“社会实践”相结合和“美”育的内容 , 进一步丰富 了训练方针的内涵。训练方 针表达了我国训练的性质, 指明白训练的根本任务。全 面贯彻训练方针, 是落实党 和国家对学校和全部训练 工作者提出的基本要求, 也是建设和谐校内的内在需要。依法治校是全面贯彻党和国家训练方针的根本保证。20 世纪80岁月以来 , 我国 先后颁布了学位条例 、义务训练法、老师法 、训练法、职业教 育法、高等训练法 、民办训练促进法 等法律 和一系列训练法规、规章。这些法律、法规和规章在总体上已经掩盖了学校工作的方方面面

10、 , 对训练方针、政 策以及与之配套的各项详细工作原就、制度作出 了规定 。仔细执行这些法律、法规和规章 , 严格依据其规定治理学校各项事务, 就能从根 本上确保正确的办学方向, 使可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -训练方针得到全面的贯彻落实。依法治校 : 保证师 生民主权益的必定要求。充分保证师生民主权益, 调动一切积极因素, 是建设 和

11、谐校内的关键, 也是学校 落实科学进展观、以人为本的详细表达。训练民主和学术自由是现代校内的基本特征。只有在充分保证师生民主权益的基础上, 才能实现 训练民主和校内的和谐。训练法第三十条第3 款规 定: “学校及其他训练机构 应当依据国家有关规定, 通过以老师为主体的教职工代 表大会等组织形式, 保证教 职工参与民主治理和监督。”老师法第七条第5款规定: 老师享有“对学校教育教学、治理工作和训练行政部门提出看法和建议, 通过教职工代表大会或其他形 式参与学校的民主治理”的权益。我国宪法将受教 育权益规定为公民的宪法权利, 这是国家对受训练者 的正式承诺 , 意味着学校的一切活动都应当以爱护同学

12、的受训练权为前提。为了保证师生的民主权益, 学校必需 制定章程, 建立各项治理制度, 构建校内治理结构与管理体制 , 明晰和理顺校内各种关系 , 确立适应学校改革与进展需要的运行 机制 , 建立教职工代表大会, 发挥其 参与民主治理、民主监督 的作用, 实行校务公开 , 建立 校内监督约束机制。全部这一切,必需严格依法进行。有的本身就是详细落实法律、法规的有关规定。从这种意义上来说 , 依法治校是师生民主权益的保可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

13、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -障。依法 治校: 平稳和调剂校内利益关系的必定要求。 平稳 和调剂校内各种利益关系, 是建设和谐校内的一项重要 任务。校内各种利益关系得到令人中意的平稳和调剂, 其他很多问题便可迎刃而解。实现校内和谐便有了现实可能性。在社会主义市场经济条件下 , 相伴着办学体制、训练投资体制、招生就业体制、学校内部治理体制和学校后勤保证体制的全面改革, 学校对内对形状成多种利益关系 , 例如 , 学校与政 府之间的行政治理关系, 学 校 与社会之间的合作关 系, 学校之间或学校与社会力气之间的联合办学关

14、系, 学校与老师之间的聘用关系, 学校、老师与同学之间的训练关系,学校与企业之间的产学合作关系 , 金融机构与学生之间的助学贷款关系 , 学校与科研成果使用单位之间的技术合同关系, 学校事故 引发的损害赔偿关系, 等等 。这些社会关系有着深 刻而 复杂的利益背景, 布满利益 冲突与冲突 , 远非行政措施 和政策所能调剂。只有依法治校, 充分发挥表达国家意志的法律所特有的调剂功能, 才有可能从根本上和谐、平稳这些利益关系 , 促进校 园和谐。依法治校 : 爱护 校内安全稳固的必定要求。校内安全稳固是和谐校 园的基础。爱护校内安全稳 定, 是建设和谐校内的基础 性工作。一个和谐校内 , 必定有稳固

15、安静的校内环境和 有条不紊的教学科研秩序。 爱护校内安全可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -稳固 , 才能为 学校事业全面、和谐和可持续进展供应良好的 环境。如 果校内冲突激化、事故频发、秩序纷乱 , 师生就难 以和 睦相处、安心教书和勤奋学习。爱护校内安全稳固, 必需规范办学行为 , 建立良好 的校风、教风和学风, 提高 师生抵制邪教和各种

16、反动信息、不良信息影响的自觉性与才能 ; 预防和化解校内纠纷, 防止校内暴力发生; 建 立完善的安全治理 制度 , 开展安全训练 , 准时排除安全隐患和其他不稳固因素; 制定处理校内突发大事的应急处理预案 , 准时妥当处理突发大事 , 防止缺失扩大 ; 与政府、社会、家庭建立起维护校内安全稳固的联动机制， 协作有关方面治理好校内周边环境，防 止社会不法分 子对师生进行滋扰和侵害。这些工作，没有一 项可以离 开法律的规定而开展。通过依法治校，运用法律、 制度 、校规的力气来预防纠纷和事故，不断化解冲突与冲突， 弥合裂痕，整合校内资源， 爱护校内秩序，就能以文明、理性、平和的方式排除校内不稳固、不

17、和谐因素，形成人心安定、秩序井然、教学相长的和谐局面。篇三：依法治校心得体会我参与了学校组织的师徳理论学习，使我进一步熟悉依法治校的意义，正如闻名的教育家陶行知先生曾说过：“ 学高为师，德高为范。 ”作 为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

18、- - - - - - - -重在自重。” 老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师 德师风训练活动是改善训练进展环境，转变训练系统 工作作风的内在要求，也是促进训练事业健康进展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会：一、要喜爱教 育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选 择了训练事业，就要对自己的挑选无怨无悔，积极进取 ， 开拓创新，无私贡献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了义务训练法 、教 师法、训练法、未 成年人爱护法等法律法规文件，依据中学校老师职业道德规

19、范严格要求自己 ， 奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教 育事业，为人师表，廉洁从教。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到 “三心俱到” ， 即“爱心、耐心、细心， ” 无论在生活上仍是学习上， 时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是 要“ 特殊的爱给特殊的你， ”切忌易怒易暴， 言行过激， 对同学要有耐心，对同学微小之处的好的转变也要善于发现，并且多加勉励， 培育学 生健康的人格， 树立同学学 习的自信心， 注意培育他们 的学习爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

20、 - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四、孜孜不倦 ， 积极进取。有句话说的好， 没有学不会的同学， 只有 不会教的老师。 这就向老师 提出了更高的要求， 不断提 高自身素养，不断完善自己， 以求教好每一位同学。 怎样提高自身素养了？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习， 积极进取， 开创新教法， 并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。五、以身 作就、领先垂范。老师的一言一行对同学的思 想、行为 和品质具有

21、潜移默化的影响， 老师一言一行，一举 一动 ，同学都喜爱仿照，将会给 同学带来一生的影响，因此 ，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己第一做到。凡是要求同学不能做的， 自己坚决不做。严于律已， 以身作就，才能让同学心服囗服，把你当 成良师益友 。六、同事之间做到亙相帮忙，柤互懂得，包涵别人， 就是善待自己。总之， 作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在 行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神， 刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。不断提高老师自身的道德素养，共

22、建和谐校内。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -篇四：依法治校心得体会在普法训练和依法治教的 实践中，我深刻的熟悉到， 法制在办学中有着四项重要 的功能：第一是训练功能， 法律能增强人们的是非观念 ， 规范人们的行为，具有强 大的训练、导向功能。 其次 是治理功能， 这也是法制的 核心功能， . 训练法 . 、义务训练法 、职业 训练法、老师

23、法、 未成年人爱护法 、预防 未成年人犯罪法及与之相 应的的方法规，对办学行为 作出了规范，严格执行这些 法律法规，定能促进训练事 业的健康进展。三是嘉奖功能，立功受奖，是一项法制 原就，这对于引导师生杰出的完成自己的任务，对于促 进人的全面进展起着庞大的勉励作用。四是惩罚功能， 违法必纠，这也是一项法律原就，它能规范和约束组织和个人的行为，使学校各项工作沿着健康、正确的轨道进展。事实上，充分发挥以上这四种功能，就能够使依法治教、依法治校工作顺当 开展，就能推动学校各项工作的开展，就能提高青少年 一代的法律素养。一是依 法规范行为、 规范工作。 要依法规范行为和工作， 前提 是要知法、懂法，这

24、就要解决好三个问题：一是提高师 生对法律法规的认知水平。二是增强师生法制意识，做到依法办事。三是运用法律法规爱护自己的合法权益。要解决好这三个问题，首要的任务是学法。因此，我们对开展法制教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -育提出了明确 的要求：以学习宪法为核心，学习专业法为重点， 带动相关法的学习，把学法与法制实践结合起来，做到 知行统一

25、，并且切实抓好法制宣扬阵的，逐步形成学校 的法制文化。在师生具有了法制认知基础后，仍需要把法制训练与法制实践结合起来。学校的法制实践可以分几条线，其中最基本的一条线就是“规范” ：一是规范 行为，二是规范工作。二是依法理顺体制，完善机制， 加强治理。在依法治校 的实践过程中，我们出这样一个结论：要搞好一所学校，必需搞好学校的体制、机制和法制。体制是一种组织制度，有效的治理制度由合理的组织结构和有效的治理系统所构成，由依法制定的学校章程来确认。机制是组织行为系统的运行模式，学校 良好的运行机制应当表达以人为本、群体凝结、系统均 衡等原就，这就必需由依法制定的学校规章制度来保 证。 学校内部的法制

26、，是学校法人代表、领导集体、教工代表大会，依据学校的进展目标和治理需要，依法制定的规章制度。可以说，体制、机制和法制是构建学校管理模式的基本要素。三是 依法促进人的进展。训练的主要任务是育人。以人的发 展为本，已经成为训练改革与进展的重要取向。全面实 施素养训练，促进人的进展， 是依法治教的主要任务。法律对“人”规定了应享有的权益，学校的责任就是维护他们的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结

27、归纳 - - - - - - - - - - - -权益，依法促进人的进展。在实践中，我们学校特别重视人包括干部、教职工、同学 的进展这个问题。一是抓规划，促进展， 对干部、老师的自身进展进行导向。二是抓培育，促发 展，不断提高教工队伍的素质。三是抓教改，促进展， 积极开展以素养训练为中心的教学改革创新实践活动。四是抓特色，促进展，各学校、各部门都要有自主进展的意识，每一名师生也要有 自我进展的意识，从学校到 个人都应从自己的现实条件 动身，形成自己的特色、特 点、特长，促进个性的进展 。四是依法推动学校的自主进展。以学校的进展为本， 必需成为治理思想的理念。依法治教的实践使我们认识到，尽管学校与学校之间存在差异，但每一所学校都必需从自己的实际动身，抓 准起点，一个阶段，一个阶段的向高标准、高质量的方 向进展，从而依法推动学校的自主进展。我们在依法治 教、依法治校的思想指导下， 正在健康蓬勃的进展！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载