关爱留守儿童活动总结.docx

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1、精品名师归纳总结关爱留守儿童工作总结为更好的关爱留守儿童,给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境,我校按照留守儿童之家的工作要求, 充分熟悉到关爱留守儿童工作的重要性、 紧迫性, 我校从实际动身,加强了对留守同学的治理训练工作,使留守儿童把学校当成了自己的家, 为切实做好关注训练, 关注留守儿童的这一工, 将工作总结如下。一、成立关爱小组,加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作,学校特别重视对留守学生的训练工作,成立了以校长为组长,中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责,确保关爱留守儿童活动工作的顺当开展,确保留守同学留得下、学得好、健康欢快的成长。二、健全

2、关爱制度,明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,学校制定了一系列的治理制度。1、完善留守儿童档案和联系卡。 学校对全部同学进行了仔细的调查讨论, 摸清了学校的留守儿童,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,清晰父母姓名、外出打工的的址、联系电话。清晰代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,协作训练,共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集同学学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料,2、建立代理监护人队伍,实施老师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守同学谈心,随时把握留守同学的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习,引导

3、他们健康成长。让老师成为“代理家长 ”,让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校仍多方面联系社可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结会上的爱心妈妈,至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈,社会妈妈负责孩子的全年的学习开销,仍定期到学校探望,节假日领回到自己家中,感受到家的温和。3、建立“家校”联系制度为准时明白把握各方面情形,有针对性的对留守同学进行训练和治理,学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月进行一次家访,每月与家长通一次电话。三、营造关爱氛围,开展关爱活动学校将关爱 “留守儿童 ” 工作作为师德建设的一个重要组成,在校内内、在家访中,在班级内、对 “ 留守儿童 ”充分关注,让

4、留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温和,利用元旦、六一等节日契机,开展了 “ 校内爸爸、校内妈妈 关爱留守孩子 ”座谈会,为每个孩子送上学习用品,对他们进行心理辅导与沟通,让这些 “留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中,感受到班集体的温暖,觉得自己和其他孩子一样,可以开高兴心、快欢快乐的学习生活,让他们的心理布满阳光与欢乐。四、感受温和,欢快成长学校投入大量资金建设留守同学之活动室, 配备了电脑、 亲情电话、 活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活赐予关怀,学校定期和不定期举办主题班会、班队活动,举办演讲竞赛、文艺演出、等各种活

5、动,使他们增强学习、生活的信心,体会到学习的欢快、成长的欢快。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、取得可喜成效通过各种关爱工作的开展,形成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效,留守儿童的状况得到明显改善,绝大多数留守儿童不仅学会了自理、独立、自强、自律,仍培育了坚强、独立的个性,显现了广大留守儿童安心学习,家长放心工作的喜人局面。学校四项关爱留守儿童措施威海训练局网赐予报道,学校建立留守儿童关爱网在齐鲁晚报赐予报道,在全市发挥了较好的示范作用。六、今后工作准备1、提倡全校师生,为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上,为贫困留守儿童搞一次校内爸爸妈妈活动,让他们感受到

6、家的温和。2、结合老师开展的 “ 老师帮扶 ”活动,在师生之间开展 “手拉手、同成长” 为主要形式的结对互助活动。3、实行代理家长制, 满意留守儿童的心理需要。 各老师代理两位留守儿童的家长,定期与同学交谈,明白其生活和心理上的需要,给同学以家庭般的温和, 从而使其安心学习。4、各班组织本班 “留守儿童 ”开展“ 两的书亲子情 ”活动,让同学把学习、 生活中的乐趣和困难告知父母,能与父母更好的沟通。（学校免费供应信封）学校在五月份将开展一次 “ 给远方父母一封信 “ 为主题的征文活动。、打开留守儿童心灵之窗,每月上一节留守儿童心理健康训练课,开设心理询问,让同学说说自己的心里话。、关注留守同学

7、的生活和学习。每位老师需帮扶一位留守儿童,做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结到随时与孩子沟通沟通,关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情形。七、存在的问题总之,留守同学是当前的一个社会问题,全社会都要关爱,我校在这方面虽然 做了大量工作,获得了一些体会,取得了肯定的成效,但我们也感到这一工作 单靠学校的努力,是不够的。目前, “ 留守同学 ”人数增加,给学校,老师带来了极大的困惑。其次,家庭训练观念错误,家长训练没有方法,给学校训练 造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润,专心去呵护,用情去温和, 让“留守儿童 ” 走出心灵的荒漠,走进亲情的绿洲。2022.1关爱学校农村留

8、守儿童工作总结古往今来,家长对孩子最殷切的期许莫过于“ 望子成龙 ”,然而,对于怎样去培育和训练孩子,每个做家长的往往感到困惑,不知道该何从入手。孩子的培 养与训练关乎其将来的人生旅程,也关乎做家长的责任。我班众多家长自身经 济受条件限制,虽然在外经商、务工,但是大多的父母无法将孩子接到自己身可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结边一起生活, 只能留在家里由老人或亲戚照看, 造成了事实上的 “ 单亲训练 ”、“ 隔代训练 ”、“寄养训练 ”的现象 ,使很多同学成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题,让留守儿童能够安心学习,留守儿童的家长在外安心工作,我班作了大量的工作,制定了各项制度

9、,实行了各项措施。这些留守儿童与父母整年,甚至几年不能见上一面,在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。 至于这些留守儿童的 “ 生活上缺照料、 行为上缺管教、学习上缺辅导、 思想道德上缺约束、 安全上缺保证 ”等五大问题对学校、 家庭、社会影响颇深。一年来,在工作中,我班每一位任课老师不断的反思着自己,努力使我们不会愧对于代理家长这个神圣的职责。详细总结如下：1、亲密关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的其次个家,老师就是他们 全权负责的 “父母”。学校和老师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化情形。我作为本班班主任力争做好本班留守儿童的“爱心妈妈 ”,让全班留守儿童结对子。2

10、、对留守儿童开展学习辅导、思想训练、生活服务。一旦发觉同学有病, 立刻带领同学去医院治疗,并准时和监护人取得联系。3、学习上对他们无微不至的关怀。 更重要的是始终注意他们的行为规范的养成训练,使他们常常受到老师的夸奖,老师和同学仍买些水果给班上的留守儿童 过生日。常关怀留守儿童,常常与他们一起拉家常,明白他们的详细情形,这 样使他们靠近、信任老师。4 常常悄悄的对同学进行情感投资, 让他们充分感受到 “ 师爱” 赛过“母爱”。此外我们仍组织班干部帮助老师对留守儿童进行动态跟踪,有的放矢的做好相可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结关帮扶工作,这样一来二去,留守儿童就觉得自己在这儿读书

11、拥有“ 大家庭” 的心理归属感,使留守儿童能安心5、健全”留守”档案、便于信息捕获。我们对留守儿童的性格、爱好、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际情形进行明白、分析,为每个留守儿童建 立特的的档案。档案包括同学的家庭情形、家长的相关信息、监护人的信息, 并将这些档案进行治理。6、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工,虽然时时惦念着家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意识上的疏忽,不能随时与孩子保持联系,造成孩子情感和心灵的创伤极为严峻。 留守儿童中品质低下、 心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下,我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕的重演下去,就想方设法把情形反馈给家

12、长,要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系,同时要求家长定期与子女沟通。期初期末仍给每位家长发去致家长的一封信,让他们明白学校的办学方向和子女的在校情形。很多家长照着这种方法去做起到积极的作用,久而久之,融洽了感情,填补了父子母子之间的深邃沟壑,有力的促进孩子们的身心沿着正确的轨迹进展 。第 1 页 共 2 页 生活和学习,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢快的成长,大大增强训练实效性。7“其次家长 ”言教、进展良好事端。 对留守儿童的训练不是一就而蹴, 是一件特别棘手的事,是一项长期而又艰难的工程。关怀关爱留守同学,不单是学校的事, 应成为全社会的共同责任。总之,为留守儿童创设良好的训

13、练环境,是学校、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结家庭、社会义不容辞的责任和义务,应提高熟悉,和谐一样,为此做出积极努力,使留守儿童和全部孩子一样享有同一蓝天,受到同样的关爱,把素养训练落实到每一个孩子身上。总之,一年来,为关爱留守儿童,我班每位老师都做了很多的工作,付出了辛苦。我们将会一如既往的去工作,不断的摸索体会,更好的为留守儿童服务,使这项工作成为我们全部工作中的重中之重。关爱留守儿童工作总结为更好的关爱留守儿童,给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境,我校根据留守儿童之家的工作要求,充分熟悉到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性,我校从实际动身,加强了对留守同学的治理训练工

14、作,使留守儿童把学校当成了自己的家,为切实做好关注训练,关注留守儿童的这一工,将工作总结如下。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、成立关爱小组, 加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作,学校特别重视对留守同学的训练工作,成立了以校长为组长,中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责,确保关爱留守儿童活动工作的顺当开展, 确保留守同学留得下、 学得好、健康欢快的成长。二、健全关爱制度, 明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处, 学校制定了一系列的治理制度。1、完善留守儿童档案和联系卡。 学校对全部同学进行了仔细的调查讨论, 摸清了学校的留守

15、儿童,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,清晰父母姓名、外出打工的的址、联系电话。清晰代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,协作训练,共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集同学学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料,2、建立代理监护人队伍,实施老师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守同学谈心,随时把握留守同学的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习,引导他们健康成长。让老师成为“代理家长 ”,让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校仍多方面联系社会上的爱心妈妈,至今有四名留

16、守儿童找到了爱心社会妈妈,社会妈妈负责孩子的全年的学习开销,仍定期到学校探望,节假日领回到自己家中,感受到家的温和。3、建立“家校”联系制度 为准时明白把握各方面情形,有针对性的对留守同学进行训练和治理,学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月进行一次家访,每月与家长通一次电话。三、营造关爱氛围, 开展关爱活动学校将关爱 “留守儿童 ” 工作作为师德建设的一个重要组成, 在校内 内、在家访中, 在班级内、对“ 留守儿童 ”充分关注, 让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温和,利用元旦、六一等节日契机,开展了“ 校内爸爸、校内妈妈 关爱留守孩子 ”座谈会

17、,为每个孩子送上学习用品,对他们进行心理辅导与沟通,让这些 “留守孩子 ” 体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动中,感受到班集体的温和,觉得自己和其他孩子一样,可以开高兴心、快欢快乐的学习生活,让他们的心理布满阳光与欢乐。四、感受温和, 欢快成长 学校投入大量资金建设留守同学之活动室,配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活赐予关怀,学校定期和不定期举办主题班会、班队活动,举办演讲竞赛、文艺演出、等各种活动,使他们增强学习、生活的信心,体会到学习的欢快、成长的欢快。五、取得可喜成效通过各种关爱工作的开展,形成了学

18、校、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效,留守儿童的状况得到明显改善, 绝大多数留守儿童不仅学会了自理、 独立、自强、自律,仍培育了坚强、独立的个性,显现了广大留守儿童安心学习,家长放心工作的喜人局面。学校四项关爱留守儿童措施威海训练局网赐予报道,学校建立留守儿童关爱网在齐鲁晚报赐予报道,在全市发挥了较好的示范作用。六、今后工作准备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、提倡全校师生,为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上,为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动,让他们感受到家的温和。2、结合老师开展的 “ 老师帮扶 ”活动,在师生之间开展 “手拉手、同成长” 为主要形式的结对互

19、助活动。3、实行代理家长制, 满意留守儿童的心理需要。 各老师代理两位留守儿童的家长,定期与同学交谈,明白其生活和心理上的需要,给同学以家庭般的温和,从而使其安心学习。4、各班组织本班 “留守儿童 ”开展“ 两的书亲子情 ”活动,让同学把学习、 生活中的乐趣和困难告知父母,能与父母更好的沟通。（学校免费供应信封）学校在五月份将开展一次 “ 给远方父母一封信 “为主题的征文活动。、打开留守儿童心灵之窗, 每月上一节留守儿童心理健康训练课,开设心理询问,让同学说说自己的心里话。、关注留守同学的生活和学习。 每位老师需帮扶一位留守儿童, 做 到随时与孩子沟通沟通,关注孩子的思想、学习、生活等各方面的

20、情形。七、存在的问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总之,留守同学是当前的一个社会问题,全社会都要关爱,我校在这方面虽然做了大量工作,获得了一些体会,取得了肯定的成效,但我们也感到这一工作单靠学校的努力,是不够的。目前, “留守同学 ”人数增加,给学校,老师带来了极大的困惑。其次, 家庭训练观念错误,家长训练没有方法,给学校训练造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润,用心去呵护,用情去温和,让 “留守儿童 ”走出心灵的荒漠,走进亲情的绿洲。2022.1 篇二：关爱学校农村留守儿童工作总结关爱学校农村留守儿童工作总 结 古往今来, 家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙 ”,

21、然而, 对于怎样去培育和教 育孩子, 每个做家长的往往感到困惑, 不知道该何从入手。 孩子的培育与训练关乎其未来的人生旅程,也关乎做家长的责任。我班众多家长自身经济受条件限制,虽然在外经商、务工,但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活,只能留在家里由老人或亲戚照看,造成了事实上的 “单亲训练 ”、“ 隔代训练 ”、“ 寄养训练 ”的现象 ,使很多同学成为留守儿童。 为了更好解决留守儿童问题,让留守儿童能够安心学习, 留守儿童的家长在外安心工作,我班作了大量的工作, 制定了各项制度, 实行了各项措施。这些留守儿童与父母整年,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结甚至几年不能见上一

22、面,在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的 “生活上缺照料、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保证”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。一年来,在工作中,我班每一位任课老师不断的反思着自己,努力使我们不会愧对于代理家长这个神圣的职责。详细总结如下：1、亲密关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的其次个家,老师就是他们 全权负 责的“父母” 。学校和老师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化情形。我作为本班班主任力争做好本班留守儿童的 “爱心妈妈 ”,让全班留守儿童结对子。2、对留守儿童开展学习辅导、思想训练、生活服务。一旦发觉同学有病 , 立

23、刻带领同学 去医院治疗,并准时和监护人取得联系。3、学习上对他们无微不至的关怀。 更重要的是始终注意他们的行为规范的养成训练, 使他们常常受到老师的夸奖, 老师和同学仍买些水果给班上的留守儿童过生日。常关怀留守儿童,常常与他们一起拉家常,明白他们的详细情形,这样使他们靠近、信任老师。 4 常常悄悄的对同学进行情感投资,让他们充分感受到 “ 师爱” 赛过“母爱”。此外我 们仍组织班干部帮助老师对留守儿童进行动态跟踪, 有的放矢的做好相关帮扶工作,这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结样一来二去,留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭” 的心理归属感, 使留守儿童能安心5、健全”留守

24、”档案、便于信息捕获。我们对留守儿童的性格、爱好、学习、思想、 心理、品行等各个方面的实际情形进行明白、分析,为每个留守儿童建立特的的档案。档案包括同学的家庭情形、家长的相关信息、监护人的信息,并将这些档案进行治理。6、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工,虽然时时惦 记着家 里的孩子, 但是由于工作的繁忙, 意识上的疏忽, 不能随时与孩子保持联系,造成孩子情感和心灵的创伤极为严峻。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下,我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕的重演下去,就想方设法把情形反馈给家长,要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系,同时要求家长

25、定期与子女沟通。期初期末仍给每位家长发去致家长的一封信,让他们明白学校的办学方向和子女的在校情形。很多家长照着这种方法去做起到积极的作用,久而久之,融洽了感情,填补了父子母子之间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的深邃沟壑,有力的促进孩子们的身心沿着正确的轨迹进展。 第 1 页 共 2页 生活和学习,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢快的成长,大大增强训练实效性。7“其次家长 ” 言教、进展良好事端。对留守儿童的训练不是一就而蹴, 是一件特别棘 手的事, 是一项长期而又艰难的工程。 关怀关爱留守同学,不单是学校的事,应成为全社会的共同责任。总之,为留守儿童创设良好的训练环境,

26、是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务,应提高熟悉,和谐一样,为此做出积极努力,使留守儿童和全部孩子一样享有同一蓝天,受到同样的关爱,把素养训练落实到每一个孩子身上。 总之,一年来,为关爱留守儿童,我班每位老师都做了很多的工作,付出了辛苦。我们 将会一如既往的去工作,不断的摸索体会,更好的为留守儿童服务,使这项工作成为我们全部工作中的重中之重。第 2 页 共 2 页篇三：学校关爱留守儿童工作总结学校关爱留守儿童工作总结随着农夫外出务工的增多, “留守儿童 ” 这一特别群体随之越来越多。为更好的关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境,我校根据留守儿童之家的工作要求,从我校实际动身,做

27、了一些探究,现将工作总结如下。一、调查明白情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结每学期开学初, 学校以班主任为主, 联系村委干部到村里明白留守儿童的情形, 讨论分析做好记录。如：学习、生活上有无人监护治理,身体状况如何等。为切实解决留守儿童教育问题,让他们更好的融入学校大家庭,做好切实的预备,我们成立了关爱留守儿童之家,开展关爱留守儿童工程。二、成立领导小组为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作,成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅,副校长负责对留守儿童的安全法制训练,总辅导员负责对留守儿童的思想训练,班主任负责对留守儿童的学习训练及生活训练等。确保关爱留守儿

28、童活动顺当开展,这样有利于提高留守儿童的自我治理,自我爱护和自我调剂的才能。三、营造氛围,开展活动1、营造关爱氛围,感受温和学校将关爱 “留守儿童 ”工作作为师德建设的一个重要组成,在校内内、在家访中,在班级内对 “留守儿童 ”充分关注,对他们的学习、生活赐予关怀,全校师生营造了关爱留守可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结儿童的良好氛围,敬重 “ 留守儿童 ”的人格,滋润了他们期望爱的心灵,达到让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温和。2、开展为贫困留守儿童捐助活动我校于在国际六一儿童节当天,善美天使工程基金会在我们学校开展了 “关爱留守流淌

29、儿童,手拉手,一起走 ” 主题活动。莆田市副市长张丽冰等一行领导来到我校与我校师生共同庆祝“ 六一儿童节。张丽冰副市长在我校发表了热忱布满的讲话,她代表市委、市政府向并向优秀、贫困留守儿童代表送出了每人 500 元的爱心基金及爱心书包和文具。她鼓励孩子们从小树立远大抱负,勤奋学习、刻苦锤炼、全面进展、奋勉向上、健康成长, 长大后成为社会主义事业的合格建设者和接班人。同时我校也收到各界爱心人士以及全体师生大力资助,学习用品和现金价值共计5000余元。使留守儿童真正感受到了学校这个大家庭的温和。3、建立留守儿童档案和联系卡我校对全部同学进行了仔细的调查讨论,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童

30、的档案和联系卡,清晰父母姓名、外出打工的的址、联系电话。清晰代理监护人的姓名、联可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结系方式,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,协作训练。联系卡制度的建立,加强了学校与同学家长及其他监护人的联系, 共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。4、实施教职工结对帮扶留守儿童在每班留守同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师,由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守同学谈心,随时把握留守同学的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习,引导他们健康成长。让老师成为“代理家长 ”,让留守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭训练进行补偿,使他

31、们走出孤独和愁闷。5、建立健全家校联系 要求班主任老师期初、 期中、期末到留守儿童进行家里, 明白留守儿童的在家情形。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次,增强他们与父母的情感沟通。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次,知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动,定期或不定期的对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的训练,提高他们训练孩子的水平。6、开展关爱活动,欢快成长学校制定了留守儿童工作实施方案,开展关爱活动,加强对留守儿童的特别关怀和监护,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结全方位关注留守儿童的健康成长。 在校内里做到对 “留守儿童 ”三个优先：“

32、学习上优先辅导,生活上优先照料, 活动上优先参与。 ”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。今年举办郑重的“六 一”儿童节给留守儿童带 来了无比的欢快。另外,学校定期和不定期举办主题班会、班队活动,举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动,组织留守同学积极参与,使他们生活在欢快、和谐的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的欢快、成长的欢快。以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索,仍有待进一步创新。留守同学是当前的一个社会问题,全社会都要关爱,学校应当站在对同学负责的高度,对他们要严慈相济,用爱去滋润,专心去呵护,用情去温和,就能让“留守儿童 ”走出心灵的荒漠, 走进亲情的绿

33、洲。以后我们将更务实工作,不懈努力做好关爱“留守儿童 ” 工作,让每一个留守儿童都能健康、欢快成长。篇四：学校关爱留守儿童工作总结关爱留守儿童工作总结南常完小（ 2022 2022 ） 为更好的关爱留守儿童,给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境,我校根据留守儿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结童之家的工作要求,充分熟悉到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性,我校从实际动身,加强了对留守同学的治理训练工作,使留守儿童把学校当成了自己的家,为切实做好关注训练,关注留守儿童的这一工作,将工作总结如下。一、成立关爱小组, 加强领导 为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作,学校特别重

34、视对留守同学的训练工作,成立了以校长为组长,全体老师为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责,确保关爱留守儿童活动工作的顺当开展,确保留守同学留得下、学得好、健康欢快的成长。二、健全关爱制度, 明确责任 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处, 学校制定了一系列的治理制度。1、完善留守儿童档案和联系卡。 学校对全部同学进行了仔细的调查讨论, 摸清了学校的留守儿童,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,清晰父母姓名、外出打工的的址、联系电话。清晰代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,协作训练,共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集同学学习、活动、日常行为表现、情感表可编辑资

35、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现等材料,2、建立代理监护人队伍,实施老师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守同学谈心,随时把握留守同学的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习,引导他们健康成长。让老师成为“代理家长 ”,让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校仍多方面联系社会上的爱心妈妈,至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈,社会妈妈负责孩子的全年的学习开销,仍定期到学校探望,节假日领回到自己家中,感受到家的温和。3、建立“家校”联系制度 为准时明白把握各方面情形,有针对性的对留守同学进行训练和治理,学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月

36、进行一次家访,每月与家长通一次电话。三、营造关爱氛围, 开展关爱活动学校将关爱 “留守儿童 ” 工作作为师德建设的一个重要组成,在校内内、在家访中,在班级内、对 “留守儿童 ” 充分关注,让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温和, 利用元旦、六一等节日契机, 开展了“ 校内爸爸、校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结园妈妈 关爱留守孩子 ”座谈会,为每个孩子送上学习用品, 对他们进行 心理辅导与沟通,让这些 “ 留守孩子 ”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中,感受到班集体的温和,觉得自己和其他孩子一样,可以开高兴心、快欢快乐的学习

37、生活,让他们的心理布满阳光与欢乐。四、感受温和,欢快成长 学校对他们的学习、生活赐予关怀,学校定期和不定期举办主题班会、班队活动,举办演讲竞赛、文艺演出、等各种活动,使他们增强学习、生活的信心,体会到学习的欢快、成长的欢快。五、取得可喜成效通过各种关爱工作的开展,形成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效,留守儿童的状况得到明显改善, 绝大多数留守儿童不仅学会了自理、 独立、自强、自律,仍培育了坚强、独立的个性,显现了广大留守儿童安心学习,家长放心工作的喜人局面。 儿童关爱网在六、今后工作准备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、提倡全校师生,为留守儿童献出自己的爱心

38、。开学典礼上,为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动,让他们感受到家的温和。2、结合老师开展的 “ 老师帮扶 ”活动,在师生之间开展 “手拉手、同成长” 为主要形式的结对互助活动。3、实行代理家长制, 满意留守儿童的心理需要。 各老师代理两位留守儿童的家长,定期与同学交谈,明白其生活和心理上的需要,给同学以家庭般的温和,从而使其安心学习。4、各班组织本班 “留守儿童 ”开展“ 两的书亲子情 ”活动,让同学把学习、 生活中的乐趣和困难告知父母,能与父母更好的沟通。、打开留守儿童心灵之窗,每月上一节留守儿童心理健康训练课,开设心理询问,让同学说说自己的心里话。、关注留守同学的生活和学习。每位老师需帮

39、扶一位留守儿童,做到随时与孩子沟通沟通,关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情形。七、存在的问题总之,留守同学是当前的一个社会问题,全社会都要关爱,我校在这方面虽然做了大量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结工作,获得了一些体会,取得了肯定的成效,但我们也感到这一工作单靠学校的努力,是不够的。目前, “留守同学 ”人数增加,给学校,老师带来了极大的困惑。其次, 家庭训练观念错误,家长训练没有方法,给学校训练造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润,用心去呵护,用情去温和,让 “留守儿童 ”走出荒漠,走进亲情的绿洲。篇五： 老师帮扶留守儿童工作总结老师帮扶留守儿童工作总结石弓中心学

40、校随着社会主义市场经济的进展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力向城镇转移已成必定,催生出了 “留守儿童 ” 这一特殊群体,暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡,并且需要其他亲人或托付人照料的中学校生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境, 2022 年,我校积极响应各级领导的号召从,在全乡范畴内启动了 “ 关爱留守儿童温和工程 ”,现将这一年多来的工作总结如下。一、摸清情形, 确立工作目标 石弓镇人多的少, 因此,仅靠务农为生的老百姓, 其生活困难程度可想而知。随着改革可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结开放的不断深化,我乡农夫大量外出务工、经商,有很多胜利人士已

41、在经济发达的区购置房产安家落户,使大量生源外流,但仍有一部分的农夫在外过着低收入的打工生活,无力支付高额的异的借读费用,只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮忙看管,我校目前有 446 名同学,像这样的 “留守儿童 ”就有 47 人,他们享受不到父母的温和嘱咐,只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊,而在家的留守人员,恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是祖国的将来, 同学是祖国的期望, “留守儿童 ”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状,我校通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论,找到了影响留守儿童健康成长的缘由,有针对性的提出行之有

42、效的措施和方法,狠抓落实,全面推广“ 关爱工程”,把为“ 留守儿童 ”营造健康、欢快、公平、和谐的成长环境,不断提高广大未成年人的结合素养立为 “关爱留守儿童 ”温和工程的工作宗旨,充分发挥了学校在“ 关爱工程 ”中第一阵的的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组,制订详细方案, 实施了“ 留守儿童 ”训练工作方案,真正的使学校成为了同学学学问,学文化,不断提高思想觉悟的主阵的。2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班举荐 4 5 名典型同学与我校在职老师结对,每位老师结对 23 名同学,帮扶老师常常找留守儿童

43、谈心,随时把握留守同学的思想动态,定期家访、关怀生活、指导学习,引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺乏家庭训练进行补偿,使他们走出孤独和愁闷。3、大力宣扬,发动社会力气。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的, 所以在这次活动中,仍发动了村干部、乡政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动 ” 中来,此举得到了相关人士的热闹支持,纷纷担当了 “ 代理家长 ”的角色,与孩子们一道,迈向新的明天。4、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对全部同学进行了仔细的调查讨论, 摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,通过联

44、系卡制度的建立,加强的了学校与同学家长及其他监护人的联系,共同形成了以同学为中心的关爱网络。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、积极开展文体活动。为了“ 留守儿童 ”也能像一般孩子一样健康成长,丰富他们的课余生活,我校在周一至周五的午间和下午课后,由结对老师轮番值日在同学活动室和操场组织、支配丰富的问题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。6、定期支配免费体检。为了“ 留守儿童 ”的健康成长,我校将定期为他们支配免费体检,对他们进行全面的身体检查,准时明白孩子的身体发育情形和健康情形。做到有病早发觉,准时治疗。完全排除他们因病失学、因病至贫的隐患。7、建立健全检查考核机制

45、为了切实加强这一工作的有效性和长期性,学校将对师生的结对情形过程跟踪和结果的评比考核,学校积极讨论科学考核评估的方法,加强了对留守儿童的训练和治理,建立和完善工作考评制度,定期对学校和老师进行了考评,作为奖优罚劣的重要依据。8、制造良好的育人环境加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通。加强对贫困留守儿童的资助工作。建立关爱体会沟通制度。不定期召开研讨会、座谈会,进行体会沟通。不断探究新方法、新措施。不断提高留守儿童训练治理水平。三、成果和困难可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结经过近一年来各界人士的共同努力,我校的“ 留守儿童 ”工作取得了肯定的成果,同学的行为习惯好了,成果提高了,待人接物礼貌了,独立、自主、自强了,我们开展关爱农村 “留守儿童 ”的健康成长工作,或许现在仍仅仅是起了个头。但是在那么多人的关怀和支持下,我们有决心对这项工作进行不断的探究、讨论,全力做好这项工程。为社会的和谐进展做出新的奉献。但是,留守儿童作为当前的一个社会问题,落实到学校也存在着不少问题,贫困山区的学校犹如贫困山区的家庭一样,同样摆脱不了的域的颜色 贫,仍旧是个大问题。在开展工作的过程中,所需要的开支,学校这个大家庭也负担不起,经费不足,大大制约了 “关爱工程 ”工作的进度和质量,学校那么的心有余而力不足