全国月高等教育自学考试领导科学试题及答案 6.docx

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1、精品名师归纳总结全国 2021 年 10 月高等训练自学考试领导科学试卷课程代码 :00320一、单项挑选题（本大题共25 小题，每道题1 分，共 25 分）1.领导科学的讨论对象是A A.领导活动B.领导关系C.领导者D.领导环境2.领导科学在我国建立于CA.20 世纪 30 岁月B.20 世纪 50 岁月C.20 世纪 80 岁月D.20 世纪 90 岁月3. 领导的社会属性是指 A57A.领导活动受到社会制度特殊是生产资料全部制形式的制约B.领导活动表达为社会共同劳动和共同生活的自然需要C.领导活动表达为统一的意志和权威D.领导活动是一切规模较大的群体活动所必需的4. 被领导者在领导活动

2、中发挥的基础性作用是B A.主导领导活动、行使决策权力和被动追随领导者B.挑选或罢免领导者、听从或制约领导者、支持和监督领导者C.参加领导会议、反映群众看法和支配领导资源D.打算领导方式、组织群众活动和和谐领导关系5.领导职能是从事领导活动的基本 DA.任务 B.保证C.目标D.前提6. 领导者的职务、权力和责任的对应性，称为B A.分层领导原就 B.权责一样原就C.治理幅度原就 D.集中领导原就7. 社会主义社会领导者应当树立和强化的领导观念是A A.以人为本B.以物为本C.以事为本D.以权为本8. 新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是D A.上级意志B.进展速度C.经济总量D.群众中意度9

3、. 决策是领导过程的中心环节。领导决策的实质是C A.谋划思路B.制定方案C.挑选方案D.论证方案10. 现代领导决策的重要特点是DA.体会支撑，精英主导B.与既得利益集团博弈C.决策与执行一体化D.谋、断分别，外脑帮助11. “千里马常有，而伯乐不常有”，这句话告知我们B A.人才遍的都是 B.识别人才之难C.领导者识才才能低D.领导者错识人才难免12. 拿破仑曾说：“没有无用的士兵，只有无能的将军。”由此可见C A.领导用人很困难B.士兵比将军更重要C.士兵的价值取决于领导的挖掘和使用D.士兵都很优秀可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结13. “一把钥匙，开一把锁”，这提示领导

4、者在开展思想政治工作时要A A.实行详细问题详细分析的方法B.使用群众运动的方法C.学会循循善诱的方法D.实行思想动员的方法14. 在同一个组织系统中领导层次和领导幅度之间的关系是D A.正比关系B.非相关关系C.相关关系D.反比关系15. 许多单位显现“一把手”腐败，从领导体制上看，主要缘由是B A.经费太多B.权力过分集中C.权责不对等D.个人修养太差16. 领导者政治人格的核心内容是D A.领导权力B.领导观念C.政治纪律D.政治责任感17. 古语云：书到用时方恨少，事非经过不知难。这说明领导者提高素养的重要方法是B A.训练和培训B.学习和实践C.探究和创新D.反思和总结18. 领导者

5、在处理事务中坚持一分为二、对立统一的方法，属于C A.系统思维方法 B.头脑风暴法C.辩证思维方法 D.战略思维方法19. 领导工作中常常使用的“解剖麻雀”的方法，属于B A.普遍调查B.典型调查C.抽样调查D.随机调查20. 所处理事务复杂多变、领导者对情形不甚清晰，而下属熟识情形且精明能干。这时领导者应当实行的授权方式是CA.刚性授权B.惰性授权C.弹性授权D.模糊授权21. 领导工作中，和谐关系的基础是D A.目标 B.公平C.准时D.利益22. 形成一种优良的领导作风不行能一蹴而就，克服一种不良的领导作风也不简洁立竿见影。这句话揭示了领导作风具有AA.稳固性B.历史性C.现实性D.主导

6、性23. 有一幅对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。这副对联反映了BA.教条主义作风 B.形式主义作风C.享乐主义作风 D.体会主义作风24. 以明白领导绩效高低的缘由为目的的考评是C A.监督性考评B.鉴定性考评C.诊断性考评D.评判性考评25. 选才用人是领导者的一项重要职能，因此，领导用人情形应当成为领导绩效考评的重要内容。用人绩效主要指AA.用人的公平和有效B.用人的安全和稳固C.用人的程序和方法D.用人的理念和原就二、多项挑选题（本大题共5 小题，每道题2 分，共 10 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结26

7、. 生产的高度社会化和现代科学技术的进展，使领导活动出现出以下进展趋势ABCDA.决策工作特的化B.领导主体集团化 C.领导方式民主化D.领导方法科学化E.领导关系功利化27. 领导者对待人才的正确态度是ABCEA.爱才之心B.举才之德 C.求才之渴D.嫉才之能 E.容才之量28. 在领导体制改革中，组织机构设置的原就包括BCDEA.部门利益原就 B.职能导向原就 C.目标一样原就D.适应环境原就 E.高效统一原就29. 从思想政治工作的角度看，以下属于公民素养训练内容的是ABDA.抱负训练B.法制训练 C.爱国主义训练D.道德训练 E.形势与政策训练30. 追踪决策的特点是ABCA.回溯分析

8、B.非零起点 C.双重优化D.不计成本 E.准时反馈三、简答题（本大题共5 小题，每道题 6 分，共 30 分）31. 当代领导的基本职能。答：科学决策。就是在正确的理论指导下，依据相关信息和实际情形，确立组织目标并挑选实现目标方案的过程。选才用人。就是依据工作性质和岗 位特点的需要，对人才资源进行合理配置，实现能级、能质对应，发挥人才个体优势并注 重人才群体的结构优化。思想政治工作。就是以人为对象，着重解决人们的思想观念、思想熟识和政治立场问题，是一种说服、引导、训练和勉励人的工作。32. 领导者树立人才观念的基本要求。答：强化为人民服务的理念。坚决先人后事的立场。依靠关键人才的原就。树立人

9、尽其才的原就。勉励人才竞争的意识。提倡人文关怀。33. 领导者保持心理健康的基本要求。答：心理素养是领导者做好领导工作所必需的心理条件。领导者良好的心理素养表现为：平和稳固的心情，顽强的意志，高雅的性格气质以及清醒的认知才能，较高的心理调控才能和心理承担才能。其基本要求是：正确熟识和评判自我，学会敬重和宽容他人。正确看待权力和财宝，保持淡定、平和的心情状态。 正确对待工作和生活，远离奢华和浮躁，锤炼良好的意志品质。要留意气质性格的修 养，保持对外部环境的适应性。34. 领导艺术的特点。 答：领导艺术是领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，敏捷运用各种领导原就、领导条件、

10、领导方法的技能技巧。主要特点包 括：体会性和科学性的统一。原就性与敏捷性的统一。共性与个性的统一。规范 性与制造性的统一。明晰性与模糊性的统一。35. 领导作风建设的意义。答：领导作风是领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者世界观、人生观、价值观的反应，也是领导者综合素养的外在显现。一般包 括思想作风、学习作风、工作作风、组织作风和生活作风等内容。加强领导作风建设具有 非常重要的意义：是实现领导性质的根本保证。是领导影响力的重要表达。是影响 人民群众积极性和制造性的重要因素。是优化党风和社会风气的关键环节。四、论述题（本大题共2 小题，每道题 10 分，共 20 分）36. 领

11、导者科学决策的基本程序。答：决策程序又叫决策过程或决策步骤，它是决策民主化和科学化的内在要求和核心内容。主要包括四个环节：明确问题，确立目标。领导者要精确界定问题，分析问题的性质和缘由，以此为基础确立目标。目标要有针对性、标准 性、系统性、可行性、规范性。集思广益，拟定方案。拟定的方案是预备供应应领导者最终选择的，备择方案要具有齐全性即把全部可能的方案全部考虑进去，仍要有排斥性， 即各方案间要有原就性的差异并且相互排斥。分析评估，挑选方案。这是决策过程的关键环节。对方案进行精确评估和挑选，一要看能否实现决策的目标。二要看考虑实施方案所付出的代价、所承担的风险和所产生的副作用大小。实施方案，反馈

12、修订。主要工作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结包括：编制实施方案。组织实施力气。落实实施责任。建立反馈系统。订正决策偏差。10737. 领导者开展调查讨论的方法。答：领导者调查讨论的方法，包括调查的方法和讨论的方法。调查的详细方法一般有：第一，典型调查。就是从具有某种共性的事物的总体中选择如干有代表性的个体进行深化细致的调查。运用典型调查法的关键在于挑选典型，详细方法包括择重选点法、择中选点法、择优选点法、划类选点法。其次，抽样调查。就是从调查对象的全体抽取一部分或如干部分进行观看，并以部分的调查结果来推论全体。运用抽样调查法，必需遵循随机原就，保证样本的代表性。详细方法包括简

13、洁随机抽样、类型抽样、等距抽样、整体抽样。第三，普遍调查。就是在肯定范畴内对某类事物的全部个体进行无遗漏的调查。运用普遍调查法，必需坚持详实、全面、完整的原就，表达普遍性特点。实践中属于普遍调查的方法，如全国人口普查、全国工业普查等等。第四，民意测 验。是就人们普遍关怀的问题或重大政策背景，用发放问卷等方式明白人们的看法和倾向性态度。运用民意测验法，必需保证被调查者在不受任何干扰和压力的情形下，充分自由的发表真实见解，以增强调查结果的牢靠性。民意测验的详细方法主要是发放问卷，包括开放式和封闭式问卷，有时也借助于网络调查。讨论的方法。就是在对调查所获得的丰富材料进行去粗存精、去伪存真由此及彼、由

14、表及里的加工制作，从客观事物的原来面目中找出其规律性。运用讨论的方法，就是利用先进的信息技术对调查材料进行加工和处 理，再通过分析和综合、抽象和概括、归纳和演绎、历史和规律等分析方法，对材料进行辨证摸索，从而熟识事物的本质，发觉事物的规律性。五、案例题（此题15 分）38. 失街亭公元前 228 年，诸葛亮为实现统一大业，亲率大军北伐曹魏，突袭祁山（今甘肃），任命自己非常赏识和重视的参军马谡为前锋，镇守战略要的街亭（今甘肃秦安县东北），并一 再告之要“戒之！戒之！”。马谡到达街亭后，自以为熟读兵书、胸藏韬略、足智多谋， 且久为参军，刚愎自用的认为“居高临下，势如破竹，置死的而后生，将大军布于山

15、上正 是致胜之要领”。故不顾副将王平的一再劝阻，违反诸葛亮的部署，舍水源上山扎营。魏 国派大将张邰进军街亭，察马谡含水上山，心中大喜，立刻挥兵切断水源，掐断粮道，纵 火烧山，大破蜀军，蜀军溃败。马谡弃山而逃，街亭失守，战局骤变，迫使诸葛亮大军退 回汉中。诸葛亮总结此战失利教训，痛心疾首：“用马谡错矣。”遂强忍哀思，下令将马 谡革职入狱，斩首示众，并以用人不当为由自贬三等，同时擢升王平为讨寇将军。马谡在 临刑前致书诸葛亮：“垂相待我如子，我尊崇垂相如父，我虽死无恨于黄泉之下也。”斩 首之时，诸葛亮老泪纵横，汉中蜀军将士亦无不垂涕。后人有诗曰：“失守街亭罪不轻， 堪嗟马谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭

16、泪犹思先帝明。”请运用领导科学的有关学问，分析上述材料。提示： 1分析蜀军街亭失守的缘由。答：街亭失守表面上是因马谡刚愎自用，实为诸葛亮用人失误所致。马谡熟读兵书、足智多谋。作为参军，出谋划策是他的强项，然而缺乏实战体会，作为一军统领的诸葛亮因赏识马谡的智谋过人，明知马谡无实战体会且自豪顽固，仍坚持派马谡镇守街亭，弃之所长，用其所短，结果造成街亭失守。2该案例赐予现代领导的启示。答：选才用人是领导者的基本职能之一，能否正确的选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。街亭失守的根本缘由正是由于诸葛亮用人不当所致。用人的关键是扬长避短，人事适宜。案例中，诸葛亮恰恰违反了这一用人原就。实际生活中，究竟全才是不多见的，人才大多具有专业性和某些特长，适应不同的岗位职责。领导用人就是要发觉人才的某种优势，并恰当的进行人与事的配置。该案例 中，诸葛亮赏识马谡的足智多谋，且委以参军，这没有错，问题在于不适当的将其用作前锋指挥官，最终铸成大错。诸葛亮“挥泪斩马谡”说明白从严治军、赏罚分明的态度，既可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有失守街亭问责的无奈，又有痛失马谡的不舍，仍有用人失误的深深的自责。可编辑资料 - - - 欢迎下载