全国高考语文试题及答案 .docx

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1、精品名师归纳总结2021 年全国一般高等学校招生统一考试上海 语文试卷考生留意：1. 本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试卷与答题要求，全部答题必需涂 挑选题 或写 非挑选题 在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2. 答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。3. 答题纸与试卷在试卷编号上是一一对应的，答题时应特殊留意，不能错位。4. 考试时间 150 分钟。试卷满分 150 分。一 阅读 80 分一阅读下文，完成第 16 题。 16 分应当认真对待文献综述 熊易寒在很长一段时间里，国内学术界都不太重视文献综述。近年来随着学术规范的逐步建立，这种情形有所转变，

2、不过大多数综述都是排列式的，报幕似的把相关争论一个一个列出来，丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作者本人的争论有何相干。这样的综述机械、突兀，有生拼硬凑之嫌，称之为“伪综述”亦不为过。阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发觉：一、书评以外的论文有比较翔实的文献综述。二、特的的文献综述性文章 是由该领域的一流学者撰写的。三、对相关著作的征引 实行间接引用的形式，很少直接引用。这与国内的情形很不一样， 值得我们摸索。为什么必需有文献综述 .一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。写文献综述不仅是为了陈述以往的相关争论，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或学问产权的敬

3、重，更是为了“认祖归宗”，对自己的争论进行定位。有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去，放到学术传统中去，我们才能真正懂得这个文本：作者为什么要做这项争论.他的问题是什么 .他试图与谁对话 .我们在开头一项争论时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自话。对话的前提自然是倾听，假如连别人说了什么都不知道，如何进行对话.正是在倾听的过程中，我们发觉了“问题”，才需要与对方进行争论，否就便无话可说。通过综述的写作，我们就会知道：别人奉献了什么.我准备或者能够奉献什么.我是否在重复劳动.从这个意义上讲，撰写文献综述第一是为了敬重并真正进入一个学术传统，其次才是利他主义功能为他人供应文献检索的路线图

4、。为什么特的的文献综述性文章多由大家执笔.这类文献综述看似简洁，其实是一项高难度的工作。第一，必需熟识该领域的重要文献，明白最新的争论进展。在“学问大爆炸”的今日，要做到这一点，非有积年之功不行。其次，面对汗牛充栋的文献，必需具备精湛 的懂得才能和概括才能，从宏观上把握总的争论状况，否就就不是你在驾驭文献，而是文 献在驾驭你。我们特殊是初学者 在阅读文献的时候，经常埋没在浩如烟海的文献之中， 茫然不知所措，有时甚至感觉被人牵着鼻子走，面对不同观点的学术论争，觉得“公说公 有理，婆说婆有理”，不免犯糊涂，此乃“段位”不够所致。最终，这类文献综述往往具 有肯定的导向性和前瞻性，除了要总结现有争论，

5、仍需要高屋建瓴，指显现状的不足及其 根源所在，为这一领域甚至整个学科的进展方向提出建设性看法。如此看来，特的的文献 综述性文章由德高望重、造诣深厚的学术权威撰写也就在情理之中了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为什么要尽可能间接引用 .间接引用就是作者用自己的语言表述引文的核心观点。这样做至少有两个好处：一是重新表述需要我们先将对方的观点吃透，然后环绕自己的核心问题和行文思路，重新加以组织，这样可以使论述更加紧凑有力。在这个过程中，我们要尽可能找出不同文本之间的内在关联，它们的分歧是什么，共识是什么，然后将众多的观点进行整合、归类。二是间接引用突破了原文的限制，可以用简洁的语言

6、进行概括，有效节约篇幅。规范的文献综述，要求学者有严谨、认真的治学态度，也需要学术刊物的大力提倡和支持。由于有了文献综述，论文的篇幅势必扩大，有限的版面会更加紧急，但论文质量将更有保证。因版面限制而砍去综述，实在是削足适履的不智之举。认真对待文献综述，对于我们的社会科学争论而言是特别重要的。我们不能仅仅把文献综述看作论文写作的一个步骤、程序，或者是有关方面的一个规定，更应当看到，这是学问生产过程的一个有机组成部分，它不是在重复别人，它是在说出自己。这不仅是一个合法性问题，也是一个有效性问题。可以说，扎实的文献综述是一篇论文胜利的一半。1. 概括第段大意。 25 字以内 2 分2. 依据文章的意

7、思，可依次填入第段空格处的哪一项 。2 分 A 通常 大多 都 B大多 通常 都C都 通常 大多 D通常 都 大多3. 第段加点词“倾听”在文中的意思是。2 分4. 简析第段的作用。 3 分5. 联系上下文，对第段画线句懂得正确的哪一项 3 分 A 文献综述需要对别人的观点概括提炼，不能重复别人的观点。B文献综述不是简洁重复原文观点，而是对原文的发觉和进展。C文献综述要突破原文观点的限制，表达出自己个性化的熟识。D文献综述需要对别人观点加以整合，表达出自己的独立摸索。6. 作者认为优秀的文献综述具有哪些价值 . 4 分二阅读下文，完成第712 题。 22 分冬阳童年骆驼队林海音骆驼队来了，停在

8、我家的门前。它们排列成一长串，缄默的站着，等候人们的支配。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南 山高末”了 .仍是“乌金墨玉”.我经常观察顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃萆料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样寂静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙

9、交叉的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不焦急，渐渐的走，渐渐的嚼，总会走到的，总会吃饱的。或许它天生是该渐渐的，偶然逃避车子跑两步，姿态就J 艮难看。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“当、当、当”的响。“为什么要一个铃铛.”我不懂的事就要问一问。爸爸告知我，骆驼R ， r 削良，由于狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在爱护着，就不敢侵害了。我的稚嫩心灵中却布满了和大人不同的想法，

10、我对爸爸说：“不是的，爸.它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响的咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗.肯定是拉骆驼的人类，耐不住那长途孤寂的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“或许，你的想法更美些。”冬天快过完了，春天就要来，太阳特殊的温和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么.骆驼也脱掉它的绒袍子啦.它的毛皮一大块一大块的从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，由于太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮， 也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在

11、轻松的步 伐里响得更动听。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去.”“谁 .”“骆驼吖 .”妈妈回答不上未了，她说：(21) “总是问，总是问，你这孩子.”(22) 夏天过去，秋天过去，冬天又未了，骆驼队又来了，但是童年却一去不仍。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。(23) 可是，我是多么思念童年住在北京城南的那些景色和人物啊.我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事入(24) 我悄悄的想，渐渐的写。观察冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢动听的铃声，童年重现于我的心头。7. 第段画线句的作用是。2 分8. 对骆驼挂铃铛的

12、说明，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里.3 分9. 作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是6 分A 第段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。B第段先写骆驼群的缄默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。C第段中画线的“但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。D第段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温存。E第段不用对话描写而是转述爸爸的话，转变了表达方式，行文富有变化。 P第段描写了冬天快过完时的骆驼队，示意“我”对骆驼的感情发生转变。10. 有人评论林海音的文字“细致而不脆弱”，结合这一评论，赏析第段画线句。3 分11.

13、最终三段和前文表达视角不同，传递的情感也有差异。请依据前后两部分内容，对此加以分析。 4 分12. “冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。4 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三默写。 6 分 任选 6 空，超过 6 空，按前 6 空评分 13. 1 问君何能尔 .。 陶渊明饮酒 (2) ，不如须臾之所学也。苟子劝学 (3) ，何似在人间 . 苏轼水调歌头(4) 不义而富且贵，。 论语七就(5) ，阴阳割昏晓。杜甫望岳 (6) ，不能成方圆。孟子离娄上 (7) 一夫当关，李白蜀道难 (8) 月子弯弯照几州，。 杨万里竹枝歌四阅读下面的作品，完成第1

14、4 一 16 题。 8 分春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。兴来只得意，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。注 那：同“哪”。渺然：宽阔辽远的样子。14. 与诗歌题目中“江”字直接照料的词语有“江林”、“ ”和“客船”。 1 分15. 对本诗分析正确的哪一项 3 分A 。本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。B本诗以咏物为题材，脉络清楚而且顺畅。C颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。D全诗的语言清爽淡雅，又不失淳朴之风。16. 从情形关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。 4 分五阅读下文，完成第17 21 题。 17 分卜式传卜式，河南人也。以田畜为事。时

15、汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问 式：“欲为官乎 .”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎 .”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤. ”使者曰：“苟，子欲何？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在

16、上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息 。上过其羊所，善 之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。选自汉书，有删改17. 写出以下加点词语在句中的意思。4 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 使者以闻 2 布衣草履而牧羊3 岁余，羊肥息 4上过其羊所，善之 18以下各组中加点词的用法和意义相同的哪一项。2 分A 臣生与人无争蹇叔之子与师，哭而送之B以田畜为事 旦日飨士卒，为击破沛公军C布衣草履而牧羊顺风而呼，声非加疾也D愚以为贤者宜死节河南上富人助贫民者 19. 把以下句子译成现

17、代汉语。6 分(1) 苟，子何欲 .(2) 以时起居，恶者辄去，毋令败群。 20第段中，卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的. 2 分 21依据全文，概述皇帝对卜式熟识的变化过程。3 分六阅读下文，完成第22 一 26 题。 11 分潭州东池戴氏堂记柳宗元弘农公刺潭 三年，因东泉为池，环之九里。其岸之突而出者，水萦之如玦焉。池之胜于是为最。公曰：“是非离世乐道者不宜有此。”卒授来宾之选者谯国戴氏曰简，为堂而 居之。堂成而胜益奇，望之如连舻縻舰，与波上下，就之颠倒万物，辽廓眇忽。树之松柏 杉槠，被之菱芡芙蕖，郁然而阴，粲然而荣。凡观望浮游之美，专于戴氏矣。戴氏尝以文行见荐，而志不愿仕。与人

18、交，取其退让，受诸侯之宠，不以自大，其离世欤 .好孔氏书，旁及庄文，以至虚为极，得受益之道，其乐道欤.贤者之举也必以类，当弘农公之选，而专兹的之胜，岂易而得哉. 的虽胜，得人焉而居之，就山如增而高，水如辟而广，堂不叠饰而已奂矣。戴氏以泉池为宅居，以云物为朋徒，抒幽发粹，日与之娱，就行宜益高，文宜益峻，道宜益茂，交相赞者也。既硕其内，又扬于时，吾惧其离世之志不果矣。君子谓弘农公刺潭得其政，为东池得其胜，授之得其人，岂非动而时中者欤.于戴氏堂也，见公之德，不行以不记。注 刺潭：担任潭州刺史。22. 第段“水萦之如玦焉”中的“之”是指。用自己的话回答 1 分23. 从修辞手法的角度，分析第段画线句的

19、表达成效。2 分24. 第段“堂不待饰而已奂”的缘由是什么. 2 分25. 以下与戴氏有关的表述不符合文意的哪一项3 分 A 戴氏是谯国人，他是弘农公来宾中的一位佼佼者。B戴氏堂是东池胜景，由弘农公建造送给戴氏居住。C戴氏推崇孔子的思想，也能够博采其他人的学说。D戴氏特别喜爱自然风物，常沉醉其中，抒发情怀。26. 概括本文的主要内容。3 分二 写作 70 分27. 依据以下材料，选取一个角度，白拟题目，写一篇不少于800 字的文章 不要写成诗歌 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只由于这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被

20、自己舍弃的微光。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结参考答案一 阅读 80 分一1. 文献综述在国内学术界不太受重视，问题较多。2. C 3认真阅读4. 第段强调学术刊物对文献综述的提倡与支持的重要性。是对核心观点的补充，使论述更全面。5. D 6优秀的文献综述供应了该领域的学术谱系图，为该领域甚至整个学科的进展方向提出建设性看法，是提高争论水平和论文质量的保证。二 7细致入微的写出骆驼吃草料的样子。突出“我”观看的认真，表现了儿童的奇怪和天真。8. 爸爸认为挂铃铛是骆驼安全的需要，是从有用角度讲的。“我”认为挂铃铛是人的需要，是从情感需求角度讲的。“我”的想法富有乐趣，所以更美。

21、9. C F10. 答案示例：用两个“渐渐”修饰“走”和“嚼”的动作，两个“总会”修饰“走到” 和“吃饱”，两两呼应，写出骆驼不焦急的性子，意味深长。用词朴实，句子简短，表达恰到好处，不见脆弱。11. 前一部分以孩子的视角，写出了“我”对世界的奇怪以及童年生活的美好。后一部分最终三段 以成年人视角，表现出作者对童年的追念和珍爱。12答案示例：“冬阳”在行文中虽然着墨不多，但与全文都有内在联系。“冬阳”点出了故事发生的时间，冬阳的温和烘托了童年生活的温馨美好，为全文奠定温和的基调。这样写足见作者构思之巧。三13 1心远的自偏 2 吾尝终日而思矣3 起舞弄清影 4 于我如浮云 5造化钟神秀 6 不

22、以法规7 万夫莫开 8 几家欢快几家愁四 14津亭15 D 16本诗首联描画了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，颜色艳丽，含蓄的传达出作者欢快的心情。颔联就直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情形交融。五17 1 使知道 2 穿着布衣 3繁衍 4 认为好18. C19. 1假如 是这样 ，你想要什么 .2按肯定的时间作息，不好的就去掉，不要让 它或他 损害群体。20. 丞相认为付出后要求回报是人之常情，卜式就为国家无私付出，不求回报，所以被认为不合“人情”。21. 皇帝开头不太明白卜式的为人，接着熟识到他是忠厚的长者，最终发觉他有治国才能。六可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结22. 东池岸边向外突出的的方23. 运用比如的手法，形象的写出建在水边的戴氏堂似乎相连的大船随波起伏的奇妙景象。24. 由于在这里居住着有才德的人。25. B 26本文描画了戴氏堂的美景，赞扬了戴简离世乐道的情操，颂扬了弘农公治政、识人的才能和中正的美德。可编辑资料 - - - 欢迎下载