分子热运动教学设计.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载分子热运动教学设计教学目标:学问与技能:知道一切物质的分子都在不停的做无规章运动和分子热运动。知道分子之间存在相互作用力能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行说明。过程与方法:通过演示试验说明一切物质的分子都在不停的做无规章运动。通过演示试验使同学知道物体温度越高分子热运动越猛烈。通过演示试验以及与弹簧的弹力类比使同学明白分子之间既存在斥力又存在引力。情感态度和价值观:用演示试验激发同学对大千世界的爱好。使同学明白通过直接感知的现象,可以熟悉无法直接感知的事实。教学重点和难点:依据课
2、程标准和同学认知特点,确定本节课的教学重点、难点:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载重点:一切物质的分子都在不停的做无规章运动难点:分子间相互作用力。教学预备:老师预备:电脑课件、香水、气体扩散试验装置、烧杯、热水、冷水、分子引力试验装置、分子的弹簧模型、两片玻璃片、筷子、弹簧测力计、细绳同学预备:钢笔水、笔四、教学过程:(
3、一)创设情境拿一瓶香水打开盖,同学闻到香味。师问:“香水是由什么组成的?”引导同学回答出“分子。”师问:“那你们看到香水分子了吗?为什么看不见了?”引导同学回答出“分子很小。”师问:“小到什么程度,谁知道?谁能描述?可以看书回答?”同学描述分子。师问:“你们闻到香味了吗?香水在瓶子里,你怎么会闻到?(怎么会到你的鼻子里?)”引导同学回答出“分子运动”并板书。师问:“物体运动与分子运动是有本质的区分的,你们看给分子运动起个什么名好了?”引出“热”并板书。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - -
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