冀教版品德与生活一级上册《秋游》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学目标（一）学问目标指导同学熟悉秋季的显著特点。（二）才能目标通过活动，向同学进行环保训练、安全训练。（三）情感、态度与价值观目标同学通过观看、倾听、触摸、采集、制作等综合感官的体验，从中感受秋天的漂亮，培育他们宠爱靠近大自然、宠爱大自然的情感。重点难点教学重点引导同学将秋游搜集的感性熟悉升华为科学学问，从而熟悉秋天的显著特点。培育同学观看自然、 明白自然的爱好。使同学能用自己的语言描述秋天的漂亮，用自己的方式由衷的赞扬大自然。教学难点引导同学将秋游搜集的感性熟悉升华为科学学问，从而熟悉

2、秋天的显著特点。教学过程【导入新课】老师： 秋天来了，给我们带来了很多惊喜，花儿草儿都有了新的变化，它的样子变成什么样了了？这节课我们就来学习一下。【讲授新课】一、秋天的样子（板书）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师： 前几天我们举办了秋游活动， 谁来说说你发觉了什么？你看到的秋天是什么样子的？大家进行争论，然后说一说。

3、（附：给积极发言，有独到发觉和认真倾听的同学赐予勉励。）同学：（略）老师： 同学们观看得很认真，说到了很多方面，我们再一起来观赏几段视频（或图片） ，让我们再次享受一下大自然带来的美好体验，来共同回忆秋天的样子。然后再进一步说一 说秋天是什么样子的，有哪些主要的特点。（观赏视频 “秋景 ”、“秋天 ”、“秋天景观 ”或图片 “彩色的秋天 ”、“落叶 ”、“漂亮的秋天 ”、 “秋”、“秋景 ”、“秋天的感觉 ”、“秋天的孩子 ”、“秋天来了”、“秋天田野 ”等。）同学：（略）老师：秋天是多么的美啊，从我们秋游时所看到的，视频（图片）里所观赏到的，我们可以发觉秋天来了，庄稼熟了， 果实挂满了枝头，

4、树叶开头往下落，大雁等候鸟开头南迁等等，就像一幅图画，真是太漂亮了！对吗？同学：（略）老师：秋天对我们是那么的大方，莫非我们不该赞扬一下它吗？同学：（略）老师：我们该怎么赞扬秋天了？（过渡）二、赞扬秋天（板书）老师：大家打开课本其次十一页，我们看图上画的是什么？同学：（略）老师： 大家说得很好， 它是同学们用树叶和种子做成的工艺品，以此来表达对秋天的赞扬。这种方式好吗？同学：（略）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

5、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师： 下面我们也来学习用落叶做贴画吧！我们打开课本其次十二页，我们看怎样用落叶做贴画。同学：（略）老师：从书中我们明白到制作落叶贴画的步骤：（1 ）把树叶压平。（2）在一张白纸上设计图样。（3 ）涂胶水、用胶水粘牢。（4）给成品装饰花边。下面大家开头做贴画吧！同学：（略）（让同学们把自己做成的贴画展现给大家。）老师：我们仍可以以诗歌、图画、唱歌、朗诵、舞蹈等形式来表达我们的感情。下面同学们以自己的方式来赞扬秋天吧！同学：（略）【课堂小结】通过户外的秋游活动，同学们用自己的五官感受到了秋天的漂亮，陶冶了情

6、操， 从而培育了同学们宠爱大自然的情感。在课堂上，通过沟通，熟悉到了秋天的显著特点：庄稼熟了，果实挂满了枝头，树叶开头往下落，大雁等候鸟开头南迁等等。并用同学们自己的方式来由衷的赞扬秋天大自然的漂亮。教材分析（一）本课内容结构分析 本活动可分为两部分进行。第一部分是指导同学有目的的观看秋季的特点， 感受秋天的漂亮。 这 部分内容是同学到大自然中去亲身观看与感受，但是针对一年级同学的年龄特点，老师在 活动前，应指导同学观看书上的图片， 让同学有目的的参加到活动中来。 在明确目的后， 同学在秋游活动中， 老师仍应向同学进行安全、环保的训练。其次部分是 “说说秋天是什么样的”和 “观赏 赞扬秋天 。

7、”这一部分内容是对秋游活动的总结，明确秋天的特点。可分为两个环节。第一环节，老师引导学生从多方面、多角度表达可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案秋天的特点，可以是同学亲眼看到的、亲耳听到的，也可以是书中明白的、父母教授的。第二环节， 老师引导同学观赏一些用树叶、种子制作的工艺品，然后再启示他们用自己采集的落叶、 野花、种子、果实

8、发挥想象力制作自己宠爱的手工艺晶。重点指导书上制作叶画的步骤。（二）教学重难点分析从感性熟悉升华为科学学问是一个归纳、总结的过程， 同学年龄小， 在这方面的才能欠缺，需要老师耐心的引导，从而使同学熟悉到秋天的显著特点。爱好是是有挑选性的，所以培育同学观看自然、明白自然的爱好时，应使同学明确户外观看的目的，用自己的眼、耳、鼻、手等感觉器官来熟悉秋天，不至于到户外后无所事事，使活动流于形式。应勉励同学能用自己的语言描述秋天的漂亮，用自己的方式由衷的赞扬大自然。教学建议l外出秋游前的预备：活动要挑选秋高气爽的天气的点有较明显的秋季特点，场的稍大便于同学活动。同学要预备好饮用水穿好便于活动的衣服，带好

9、必要的工具如：笔记本、笔，捕获网等，留意轻装动身。提前明确活动目标，做好安全。环保训练。在去秋游以前，老师先引导同学观看画面，提示。一秋天来了，一让我 们到大自然中去 看看画面上的同学们在干什么才明确秋游目的， 同学可以学习运用多种感官。 听一听虫鸣鸟叫， 看一看缤纷植物，闻一闻果实庄稼、拣一拣落叶野花。2. 不要让同学拘泥于书上的活动仍想做哪些感爱好的事情，大家共同争论。 对同学提前进行环保 .安全训练。如：不随的乱扔纸屑杂物”，不乱采摘花草、果实，不脱离群体单独行 动等。3活动中，引导同学观看、感受秋天的漂亮，比如：天高云淡，气候变凉了，有露珠了。 树叶黄了，果实成熟了。小草于枯了，庄稼都

10、成熟了，秋风吹在身上的感觉，听到了蟋蟀的叫声，闻到了庄稼成熟的味道4对同学的活动，老师不作过多要求，除采集一些必要的制作工艺品的材料外，同学可以捉蚂蚁、捕蟋蟀、摘野花、采小草等。5老师可依据当的的实际情形，遇到什么就讲什么，也可以由同学依据已有的学问经验相互讲解。 特殊留意向同学介绍不常见的动植物，活动过程中要注剧同学劳逸结合，留意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

11、 - - - - - -名师精编优秀教案爱护周熟境卫生，向同学进行环保训练，一亲密关注同学的活动并提示他们留意安全室内活动。 结合 “说一说秋天是什么样的 ”和“观赏赞扬秋天， 进一步培育同学宠爱大自然、 宠爱大自然的情感。活动概述本活动与 收成的季节 构成一个单元， 重在指导同学通过多种感官的综合效应熟悉秋天的显著特点，体验秋季的漂亮。并用亲自采集的落叶、种子、果实、野花、小草制作手工艺品，来赞扬秋夭。 从而培育同学宠爱大自然靠近大自然的情感。本活动可分为两部分进行。第一部分是指导同学有目的的观看秋季的特点感受秋天的漂亮。这一部分内容是同学到大自然中去亲身观看与感受一，“但是针对一年级同学的

12、年龄特点，老师在活动前，应指导同学观看书上的图片， 让同学有目的的参加到活动中来。 在明确目的后。 同学在秋游活动中， 老师仍应向同学进踞全、环保的训练。其次部分是 “说说秋天是什么样的”和 “观赏赞扬秋天 ”。这一部分内容是对秋游活动的总结，明确秋天的特点。可分为两侧节。第一环节,老师引导同学从多方面、多角度表达秋天的特点，可以是学生亲眼看到的、亲耳听到的，也可以是书中明白的、父母教授的个其次环节，老师引导同学观赏一些用”树叶种子制作的工艺品，然后再启示他们用自己采集的落叶。野花、果实发挥想象力制作自己宠爱的手工艺品。重点指导书上制作叶画的步骤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载