冀教版七上《春》教案.docx

《冀教版七上《春》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版七上《春》教案.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案春教学设计一、教案背景（百度搜寻）1、面对同学：中学学科：语文2、课时： 23、同学课前预备：第一、初读课文，懂得大意其次、扫除生字、生词障碍第三、描画了春天几幅漂亮画面二、教学课题让同学感受大自然的美，感受作者积极向上的情感，在品读中，把握描写景物的几种手法。 1、 加强朗读，感知课文内容，体会大自然的美，激发喜爱生活的情感。2、 学习作者运用多种修辞、调动多种感官描写景物的写法。三、教材分析这篇文章描画了春回大的、 万物复苏的漂亮景色， 是脍炙人口的名篇佳作。读此文，同学不仅能感受春

2、天万物勃发、 繁荣昌盛的景色， 仍对将来布满了憧憬。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案作者这种积极的人生态度也影响着一代又一代人。1、 教学重点与难点1）、有感情的朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2）、懂得并把握作者运用多种修辞、调动多种感官描写景物的写法。2、教学预备1 、春网络课题2）、同学搜集春的名句3、课时

3、支配二课时四、教学方法本文语言美丽、朗朗上口，是写景的名篇佳作。 景色描写始终是同学写作的难点，看着美，但说不出、写不来是大多数同学面临的难题。那么怎样让同学以 此为范文，把景物写得栩栩如生，就是本文的重点和 难点。在本课教学时，我充分利用百度搜寻，搜集了大量的图片和资料，让同学从文本中读出景物的美，在头脑中再现美，体会汉语的魅力，激发他们喜爱大自然，喜爱生活、积极向上的情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资

4、料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案自主、合作沟通、探究的学习模式，让同学成为课堂的主人，更兼课题网站的运用，让同学的自主学习、合作探究发挥到极致。预习、展现、反馈是同学自主学习、合作探究的上课模式，让同学真正成为课堂的主人。作为老师的我，只是提前做好了一个引导同学自主学习的网站， 真正成了同学的引导者、激发者、解惑者。五、教学过程第一课时预习课预习内容 :、文章描画了几幅春天漂亮的画面？草、花、风、雨、人、作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词语表现出？（盼春希望 来 近）、抒发了作者对春天怎样的感受？（赞扬像刚落的的娃娃 像小姑娘像健壮的

5、青年）、课文主要写了什么内容？春是一篇美丽 的写景抒情的 散文，作者着力描写了春回大的、万物勃发的动人 景象，赞扬了春天的活力带给人们期望和力气。、课文描画春天的那几幅漂亮画面，请用三字短语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案概括出来。春草图、春花图、春风图、春雨图、春风图。、扫清文字障碍（点击预习检测网页）、关于作者朱自清

6、1898-1948, 字佩弦，江苏扬州人 , 原籍浙江绍兴。现代闻名的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。你仍知道朱自清的哪些事迹、哪些文章？、有感情的朗读其次课时展现课1、 竞赛碰碰几块黑板，让同学展现预习的内容，加深对基础学问的把握。2、 激趣导入网络课件中播放春暖花开视频来自百度搜寻土豆网 春暖花开同学可以观看相关的视频春光美听着悠扬的歌曲，看着漂亮的春的图片，你觉得春怎么样？此设计锤炼同学的口头表达才能。3、 配乐朗诵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编

7、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案熟读百遍，其义自现。语文教学应在同学反复朗读中，让同学涵咏、体会其文章的妙处。同学先听范读 春视频，然后自己有感情的读，最终，朗读大比拼。相关春范读视频：春 范读 （百度搜寻）评比朗诵之星，配音乐 钢琴曲 - 绿野仙踪（百度搜寻 ）同学挑选自己喜爱的语段来读。4、 品尝赏析文章意境美丽，语言生动，作者用了什么手法把 春写得如此栩栩如生、 生动形象了？以春花、春风图为例。沟通合作中，体会作者行文之妙。请用这样的句式： -句话用了 -修辞（写法），生动形象的表现了春

8、花-特点。风无形、无色、无味是最难描画的，朱自清先生是怎样把它写得栩栩如生、让人沉醉了？请用这样的句式：作者用了-感官（或者修辞），表现了春风的 -特点。春花图争论、沟通明确：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。运用了拟人的修辞手法，形象生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案动的写出了桃花、杏花、梨花争

9、春的喧闹场面，更显得生气盎然，突出了春花多的特点。“红得像火，粉得像霞，白得像雪”这句话运用了比如的修辞手法，生动形象得写出了春花颜色艳丽的特点。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”运用了拟人的修辞手法，生动形象得写出了春花多、香的特点。（从侧面）“散在草丛里，像眼睛，像星星，仍眨吖眨的。”运用了比如，拟人的修辞手法，刻画出春花勃勃生气 的景象。老师补充：“闭了眼，树上似乎已经满是桃儿、杏儿、梨儿”用虚写的手法，突出了春花多。春风图： 风是无形的， 难以描画， 可作者却把风写得有声有味，有情有感，是怎样做到的？争论、沟通明确：“春面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手轻轻 触摸着你。这句话作者运用触觉

10、， 写出了春风的暖和、轻柔。“风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿， 仍有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”这 句话运用嗅觉写出了春风幽香。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“鸟儿将巢安在繁华嫩叶中，兴奋起来了，呼朋引伴的卖弄悦耳的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天响亮的响着。

11、”从听觉角度，写出了春风的怡人。5、探究感悟自学探究网页，摸索：春天如此漂亮，林黛玉却写下哀伤的葬花词视频。春天的美究竟在哪里了？画外音：春天这么漂亮，为什么林黛玉看着艳丽的桃花落下了眼泪？作者朱自清喜爱生活、奋勉向上，所以他笔下的春天朝气蓬勃、有无限期望。而林黛玉悲观难过，纵有辉煌的桃花，艳丽的景色，也禁不住的落泪。因此我们要有乐观的精神去面对生活。只有乐观的精神，能写出好文章吗？要同学反思、体验。探讨沟通，明确：我们仍要一双善于发觉美的眼睛，细心观看四周景物，平常多积存，方能写出好文章！老师寄语：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -

12、 - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“一年之计在于春”，人生又何尝不是如此！同学们，你们正处在人生的春天：花样的年华，如歌的岁月！“莫等闲，白了少年头，空悲切！”趁着青春的美好时间，努力拼搏吧！看，“路上春色正好，天上太阳正晴”。6、 乘兴一练，描画美景朱自清先生的春，在你心中留下了漂亮的倩影，回忆我们学习的过程，又有哪些收成了？从学法、写法、人生启发谈。学习写景散文，要多诵读，多摸索其行文之妙。 写法上： 1、细致观

13、看，抓住特点。2、运用修辞手法。 3、调动多种感官打开妙笔生花网页，用彩笔写出你眼中的某个漂亮画面，力求生动。小组相互沟通，举荐出好的片段读给大家。7、作业设计，拓展课堂（1）、你仍能想到哪些有关春的诗句。（2）、自己搜寻运用感官的语句（百度搜寻）， 摘录在笔记本上板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案运用修辞手法花多

14、 花艳 花香乐观的精神调动多种感官春风暖和轻柔 幽香 怡人六、教学体会与反思：1、从整个教学流程看， 注意同学的主体位置， 预习课就是让同学完全投入到学习中，让同学自读、自 悟，初步感知文本。展现课不仅让同学展现了自己的 成果，也锤炼了同学的表达才能。合作探究中，懂得了美在有一双发觉美的眼睛，美在一种心态积极乐 观的人生态度。2、在进行局部赏析时，没有机械、繁琐的逐一分析五幅图画，而是以春花图、春风图为例，教给同学方法，让同学自主探究其他图画。3、“乘兴一练”环节的设计很好的实现了以读促写、读写结合的语文教学理念七、本人简介冯志芬，河北省石家庄市正定第八中学老师，通讯的址：河北省正定县第八中学

15、 职称：中学一级本人从教十年语文教学以来，反复研读前沿教改体会，自定报刊，并把一些先进理念运用到课堂实践中，常常上公开课。并反思自己的课堂，在领导的帮可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案助、同事的指导下，注意语文教学的涵咏、体会，让同学欢乐学习，学有所获，抒真情，言真志，把提高同学的阅读、写作水平放在第一位。在网络普及的今日，百度搜寻给我带了很多便利，让我的教学更轻松更有效！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载