冀教版历史七下第课《宋元时期的文化》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案宋元时期的文化教学设计教学设计思路关于这一课，老师可选取一些与课文内容相关的材料，如引导同学阅读资治通鉴的杰出段落、观赏一些宋词元曲，以加深同学的感性熟悉，培育同学宠爱这些文献的爱好。教学目标（一）学问目标通过本课的教学，使同学明白宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、绘画及书法成就。（二）才能目标通过对宋元时期文化成就的介绍，引导同学体会 “肯定的文化是肯定社会的政治和经济在观念形状上的反映” 。并培育同学运用历史唯物主义的理论初步分析历史现象的初步才能。 通过对宋词、绘画、书

2、法艺术作品的鉴赏，培育同学的审美感，提高同学的鉴赏力。（三 ）情感态度和价值观通过明白资治通鉴的写作过程，及资治通鉴的杰出成就，培育同学养成严谨的治学态度。学习本课， 通过多种多样的同学活动和老师的杰出讲解，让同学感受到李清照的温婉才情和辛弃疾的忧国忧民以及关汉卿怜悯人民疾苦的心怀。教学重点“司马光和资治通鉴”与“宋词和杰出的词人”是本课的重点教学难点本课的难点，是在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使同学逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的才能。教学方法叙述法、争论法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

3、 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学媒体多 媒 体 课时支配一课时教学结构与过程【新课导入】宋元时期的科技达到中国古代科技的最高水平，它不仅反映了当时中国社会文明的程度，而且它的对外传播又大大推动了世界的进步。就在同一时期， 我国古代的文学艺术也是出现空前富强的局面。【讲授新课】老师活动备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中国古代有许多史学著作，你知道哪些？资治通鉴是一本史学巨著，价值很高，是谁写了这本书了？对 这

4、 一部分，仍可加可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结司马光和资治通鉴引出作者：司马光司马光长大后成为北宋时期杰出的史学家和闻名的政治家。在政治上，司马光是保守的，反对变革，但在史学方面， 他却是成就显著。他在史学方面的最重要成就就是主持编写了历史巨著资治通鉴 。资治通鉴是一部编年体的通史。什么叫编年体？什么叫通史？编年体就是按时间次序来记述历史的一种体例，也就 是按大事发生的先后来写。通史就是从所能确知的最早时期到 作者所在时代前的历史。资治通鉴就是按时间次序记述了从战国到五代的1300 年的历史，共294 卷。我们明白了资治通鉴 的体例， 那么，在这之前有没有过编年体的史书？春秋

5、也是一部编年体的史书，但它不是通史，它只写了鲁国的上 司 马 光 小时 候 的 一 些小故事，增加趣味性，同时注 意 对 学 生进行培育， 训练 他 们 养 成从 小 就 学 科学、爱科学、爱 动 脑 筋 的好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案历史，所以它只是一部国别史。体

6、例特点优点缺点代表作品对人物 生以时间为中简单明白大事平、大事原资治通编年体先后次序和前心委难以详鉴后联系尽、完善以人物为中便于记载人物无法照料时纪传体间次序和事史记心活动件联系大事间缺乏纪事本以大事为中便于完整的记联系，难以通鉴纪事末体心载历史大事描画社会整本末体进展线索我们对纪传体和编年体作了比较。一个以人物为中心记述历史，一个以时间为中心记述历史，有没有以大事为中心来记述历史的体列了？（同学摸索后，老师点明为纪事本末体，讲解过程中补充上表）资治通鉴作为一本史学巨著，它究竟具有哪些史学价值了？第一， 资治通鉴创立了编年体通史的体例，以时间次序记述了从战国到五代的历史。其次，本书具有很高的史

7、料价值。许多史书中都有篡改历史的现象，但司马光主见 “直书”，就是真实的记录历史。所以这本书具有很高的史料价值，被称为“信史”。第三，资治通鉴给后人以大量的统治体会和教训。司马光写这本书的目的就是期望后人，特殊是统治者能从以前的历史中吸取体会教训，以资当政。 因此， 当写完此书后，他就呈给当时的皇帝宋神宗看，宋神宗认为这本书的确有借鉴的价值。因此赐名资治通鉴，即“鉴于往事，有资于政道”，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

8、纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案意为通过对往事的借鉴，可以利于当今统治。此后的统治者以及一些文人志士都特别重视此书。第四，资治通鉴具有很高的文学价值。司马光在撰写此书过程中，不仅显示出他杰出的史学 才能，而且显示了他超人的文学才华。如书中一些战争的描写，生动详细，栩栩如生，而且条理清晰，具有很高的文学价值。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结念奴娇赤壁怀古不是一首诗，而是一首词。诗与词的不同在形式上表现为诗的句式很整齐，或五言，或七言，而词的句式长短不一，比较自由多变。 宋朝是词最为富强的时期。词的形成。词是一种新的文

9、学体裁，它是怎样形成的了？词的产生是随着音乐的进展而显现的。唐中期以来，音乐进展较快， 而句式整齐的诗较难配乐，由于音乐是敏捷多变的。为了便于唱歌，人们便按乐曲节拍来填写歌词，显现长短不一的句式，这就是词。它在唐朝显现，五代得到进展，宋朝达到高峰，取得辉煌成就。成就。宋朝涌现大量的词人，仅全宋词著录的就有 宋词1300 多人，词91900 多首，其中成就最高的是苏轼、李清照、辛弃疾。A苏轼是四川人，北宋的文学家、书画家，与他的父亲 苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，皆具极高的文学才华。苏轼对词的进展有重大奉献。在他之前的词大多拘泥于个人情感，格 调不高。苏轼拓展了词的内容，既有关于个人情感、山水风景

10、 的，也有咏史、说理的，不拘一格。下面我们来观赏苏轼的代 表作念奴娇赤壁怀古，体会一下他的风格特点。B与苏轼的豪迈奔放不同，李清照的词就是另一番天的。李清照，山东济南人，杰出的女词人，生活于两宋之交，诞生于书香门第， 自幼受到良好训练。由于生活于动荡的两宋之交，这 里 要多 补 充 一 些词，便于同学对 词 人 风 格的明白，同时也 培 养 他 们对 宋 词 的 宠爱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

11、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生活不稳固，她的词风在前后期有所不同。前期清爽、欢乐， 后期愁闷、多愁。与苏轼那种气概磅礴的豪迈奔放不同，李清照的词就给我们一种小桥流水般的清爽与自然，而且通俗易懂，感情真挚，风格委婉，所以她被称为婉约派词人。C南宋虽然偏安江南，在词方面也颇有成就，其代表人物为辛弃疾。 （显示辛弃疾头像及其代表作破阵子）辛弃疾为南宋杰出词人，山东济南人，生于南宋时期，一生关怀抗金事业。 曾参与过抗金义军，多次上书要求复原中原，但未被接受。我们来观赏一下他的词。通过以上的学习，我们可以看

12、出词在宋朝的富强强盛。中国古代的文学成就，一般赐予这样的总结：唐诗，宋词，元曲，明清小说。不同的时期有不同的突出成就，下面我 们来学习一下元曲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结元曲的形成。元曲是一种什么样的文学形式？它是怎样形成的了？（要求同学看书明白）元曲包括元杂剧和散曲。元杂剧是通过人物的动作、唱歌、道白和舞蹈来表演一个完整的故事，它属于一种戏曲艺术。散曲是一种新诗歌，只有清唱， 没有动作、道白，散曲在句式的长短表达上更为自由，更接近口语。元曲是一种能为广大人民群众所懂得和接受的艺术形式，由于它不仅在内容上能反映人民群众的生活，而且其表演元曲方式也通俗易懂。成就。元曲是元朝

13、文学的代表。显现了大批优秀的剧作家和剧本，当时知名的剧作家有79 人，杂剧 有 136 种，其中关汉卿的作品最为杰出。元朝时期，闻名的剧作家仍有白朴、马致远、郑光祖、王实甫等，另有一些著作汉宫秋 、西厢记等。因 为 课堂时间较短， 无 法 让 学 生欣 赏 一 些 杂剧，老师可适当 介 绍 几 部优秀的作品， 引 起 学 生 的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小结： 本课着重介绍了宋元时期的文化，我们领会了与唐诗齐名的宋词元曲的魅力，使我们对我国古代的文化成就有了一些初步的明白，同时，我们要学习他们爱国主义的情怀。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

14、名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案板书设计第 14 课宋元时期的文化一、司马光和资治通鉴 1作者2体例3位置二、宋词 1形成2成就3代表人物苏轼李 清 照 辛 弃 疾 三、元曲 1形成2成就3代表人物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载