关爱特殊儿童活动总结 .docx

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1、精品名师归纳总结关爱特别儿童活动总结关爱特别儿童活动总结怎么写,以下是小编细心整理的相关内容,期望对大家有所帮忙.关爱特别儿童活动总结特别同学,一般无外乎以下几种： 学习成果差、不遵守校纪校规、家庭情形特别。他们一般都有很强的自卑心理,为了不让别人瞧不起他们,他们往往采取极端的方式,有意无意的制造点儿小麻烦送给你。针对这些特别同学的特点,我觉得对这些特别的孩子,作为老师应在思想上、生活上和学习上赐予他们特别的关怀和爱惜,以激起他们的生活学习热忱。对于特别同学的训练,我们不能本着听之任之、置之不理的态度,也不能采纳强硬的训练方法,要用爱心去接近他们,用耐心去感化他们,要抓住他们的闪光点和点滴进步

2、,对他们进行耐心细致的训练,使他们早日脱离人生的阴影,走好人生的每一步 .1、给同学以真诚的关怀实施素养训练,要求学校留意全体同学,让每个同学的个性特长都得到进一步发挥。作为老师,应当关怀护爱每一个同学使全班每一个同学都有所进展,即“勉励优秀生冒尖,促进中间状况同学争先,帮忙后进生过关“有人说,老师要做到“一切为了同学”不易,而要做到“为了一切同学”就更难,此言不无道理。我国有位训练家曾在中同学中举办过一次假如我是老师 征文调查活动, 结果发觉, 在征文中,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结绝大多数的同学提到,假如自己是老师,肯定公平的对待班 里的每一个同学。有位中同学写道：“假

3、如我是老师,我就要像太阳,把自己的光和热公平的洒向每一个同学,温和所 有同学的心房。 ”毫无疑问, 这是发自同学心灵深处的呼吁。老师喜爱同学,就要对全部的同学一视同仁。陶行知曾语重 心长的讲： “你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。 ”第一要摆正自己与同学的位置,要熟悉到老师是“传道授业解惑者“,同时老师又是以同学为服务对象的,即老师是为同学服务的,老师的任务不仅是教学问,讲道理,更是为促使同学成才,成人而制造条件。要让同学信任你,情愿你为他服务,你就必需坚持一个“诚“字,以诚待人,以诚取信。有的时候我们也发觉有些孩子可能在沟通上与你有些障碍,比如说：你问一个很简洁的问题,

4、他却也只是呆呆的望着你,并不作答。在这个时候,老师往往简洁心急,而没有方法心平气和的让谈话连续下去,到最终什么也得不到。遇到这样的同学肯定要多夸奖,多勉励,让同学感觉到老师是真正的关怀他,他才能对你说说他的心里话,我们才能解决问题。2、帮忙同学找回自信苏霍姆林斯基说过： “让每个同学在学校里抬起头来走可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结路。”而我们关注的特别同学往往严峻缺乏自信,甚至有严峻的自卑,他们的心灵极其敏锐,可能在你不经意间说的一句话做的一个动作就已经损害了他们。因此,老师要在训练过程中, 帮忙同学排除这种自卑, 多一点夸奖, 少一点责骂。我们班有这样一个同学,始终很自卑,

5、平常都是低着头不说话,甚至连吃饭的时候都是把头低得不能再低。但是在一次班队课上我当着全班小伴侣的面重重的夸奖他平常仔细,不 顽皮后,我发觉他有了肯定的转变,做事情更加积极了,而 且平常的学习生活也变得活泼起来了,对于学习也有了信心。再通过与家长的准时联系,让老师与家长一起,帮忙同学构 建一个布满自信的学习氛围。自信有了,对于学习更有了肯定的爱好,爱好是学习的最大动力,因此学习成果也会跟着有所提高,良好的学习习惯才可能养成,这样才可以真正帮忙特别同学。3、把爱洒向同学从很多优秀老师的实践体会看,读活这本书主要表现在对自己每个同学都能做到观其言行而察其心灵,摸透他们的性格特点、志趣爱好、气质性格,

6、以及形成个性特点的内部环境和外在因素,从而做到因材施教,按需施教,“一把钥匙开一把锁” ,准时预见到某些刚要发生而尚未显现的现象, 以自己制造性的劳动来影响训练的过程。老师对同学的爱,是无私的,是高尚的,这是老师一切可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结行为的内在动力。但一般说来,老师的爱的“甘露”洒向那些聪慧伶俐成果好的同学比较多,洒向那些学习成果差、行为规范差的同学就比较少。我留意到了这个问题,便实行了与此不同的做法,我认为“特别生”更需要“爱” ; 较之于好生,“特别生”更需要关怀,需要老师的爱的滋润。往往你的一句不经意的夸奖,可以让这些同学兴奋很久 ; 而你可能简洁的批判,也

7、有可能让同学记忆很久,伤心不已。因此老师肯定要从自己平常的言行动身,时时提示自己,要关注这些特别同学,常常的赐予夸奖,多关注。“特别同学”的训练在于找到其“特别”之处。青少年 时期,是一个人由童年到成人的“过渡期” ,将为一个人一生的进展奠定基础。 从这一方面看, 这是一段“黄金时期” , 但这又是一段问题成堆的“危急期”。所以作为训练工作者 应当做好同学的心理保健医生,特别要重视特别同学的心理特点,积极引导,帮忙他们顺当度过这一“黄金时期”。每当看到同学的成长与进步,特别是“特别同学”的转变,我的心里总会感到莫大的欣慰与欢乐。关爱特别儿童活动总结关爱“特别儿童” ,就是要让他们用阳光般辉煌的

8、笑脸面对生活,面对学习,自强不息,快乐健康的成长。现将本学期关爱特别儿童工作总结如下： 一、召开家长会,摸清情形每学期班级召开家长会,会上向家长明白同学的监护情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结况。有的学习无人治理,显现疑难问题缺乏指导; 有的对学习没有爱好,成果普遍不抱负; 有的心理不太健康,心情波动大 ; 有的行为习惯差,常有违纪现象。为切实解决特别儿童训练问题,让他们更好的融入班级大家庭,我们成立了关爱特别留守儿童之家,开展关爱特别儿童工程。二、成立关爱小组,加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作, 成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅,副校长负

9、责对留守儿童的安全法制训练,总辅导员负责对留守儿童的思想训练,班主任负责对留守儿童的学习训练及生活训练等。确保关爱留守儿童活动顺当开展,这样有利于提高留守儿童的自我治理,自我爱护和自我调剂的才能。三、利用主题班队会,加强关爱我校要求以班级为单位开展“关爱特别孩子”的主题队会,依据本班特别孩子的详细情形,确立一个子主题, 策划, 组织同学举办一次主题队会。通过主题中队会,以正面、反面的事例训练留守孩子知道时间一去不复返,合理支配自己的学习与消遣。通过活动,让特别留守孩子从学校习自理, 知道自己的事情自己做,主动参加家务劳动。通过组织“送微笑”活动,让同学在实践中体会帮忙别人时的欢乐,也在集体中体

10、会到别人帮忙时的欢乐,懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手,把关怀他人看作是自己生活中欢乐的一部可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分。四、利用“爱心天的” ,加强关爱通过心理训练辅导活动的开展,健全了特别儿童正常的心理品质,他们“学会顽强、学会学习、学会交往、学会生 存、学会懂得、学会自我调解”,促进了其健康成长。性格孤僻不合群,逆反心理严峻,自由散漫,学业成果很差的经 过一段时间的帮扶,他们变了,变得活泼开朗了,学会敬重 他人了,能够自觉遵守纪律了,学习成果有了明显进步。每个“留守特别孩子” 都有一个以上的手拉手好伴侣,在学习、生活上帮忙他,与他一起成进步步。并在“留守特别孩子

11、” 生日期间,全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝愿送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温和和关怀。在黑板报开创关爱留守孩子“爱心天的” ,发表“爱心宣言”,制作“爱心牌图” ,精办“爱心宣扬栏” 。选择创意新奇,主题鲜明,版面精致的作品为宣扬栏的内容。一个个品学兼优的爱的使者,一句句感人至深的爱心宣言,一幅幅绚丽多彩的爱心画面,给留守孩子阳光般的温和,阳光般的热忱。关怀关爱特别同学,不单是学校班级的事,应成为全社会的共同责任。总之,为特别儿童创设良好的训练环境,是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务,应提高熟悉,和谐一样,为此做出积极努力,使留守儿童和全部孩子一样享可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有同一片蓝天,受到同样的关爱,把素养训练落实到每一个孩子身上。可编辑资料 - - - 欢迎下载