冀教版三起三下《》教案3.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案Lesson14Would you like some soup.教学设计教材分析：教材的主要内容清楚而明白，特别适合进行对话练习，教学本课应主要从情境入手， 给同学制造适合的情境来激发同学的爱好。学情分析：本课的几种食物同学生活中都常见，学习起来爱好肯定会比较深厚，对话练习融入到肯定的情境中学习起来会比较简洁。一、教学目标1、学问和技能目标：（ 1）、使同学比较娴熟的把握各种食物的名称。（ 2）、引导同学恰当的使用在饮食活动中常常显现的表示征求意愿的句型： Would you like

2、some .及做出回答： Yes,please或 No, thanks.（ 3）、在创设的情形中，娴熟运用所学句型进行模拟交际。2、过程和方法：在图片、手势的帮忙下懂得句子意思，并能口头运用句子表达自己的感情。能听懂简洁的要求并做出适当的反应。3、情感目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案通过生动的图画，激发同学的学习爱好，

3、同时培育同学的参加意识与协作精神。二、教学重点：1、句型： Would you like some .Yes , please或No ,thanks.2、有关食物的生词:dumplings noodles soup rice.三、教学难点：依据情形，进行模拟交际。四、教学预备单词卡片、图片、课件五、教学过程Step 1 Warm-up and Revision（ 1）、 Hello . Boysandgirls . How are you？Yes .youareverygoodtoday . Sitdown , please .（ 2）、 Let ssing 。Eat and drink. O

4、K.I am hungry. Now I eat.Hungry , hungry,rice and meat. I am thirsty. Now I drink. Thirsty ,thirsty,juice and tea.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案Well .Verygood . Next，(3) Letchsa

5、nt 。Hungry,Eat,Hungry,Eat,I amhungry.I want to eat.Thirsty,Drink,Thirsty,Drink,Yes .youI am thirsty.areveryexcellentI want to drank.today .4 复习所学单词tablefoodeatdrink【设计意图：通过单词图片读单词，让同学回答老师问题，放松心情、活跃课堂气氛、既复习旧学问、又为新学问的学习做好铺垫，联系前课的内容，指导同学温故而知新。 】Step 2 Presentation（ 1） 单词教学Boys and girls.现在，老师想给大家一个惊喜！你

6、们想不想啊？今日，我给大家预备了许多好吃的、好喝的东西。Are you hungry.我的第一道菜！Aha.Wha t sthis. T: Yes. HmmItdselicious.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案设计思路：简短的问候，真实情形的创设，新奇特殊的复 习形式， 这一切都让同学感到新奇好玩，能很快的把同学的留意力

7、吸引到英语的学习中来，提高了教学效率。Show the pictures: noodles, dumplings, soup, rice Let them read after you several times.利用学过的单词联想新单词所缺的字母toofoodzoondles butbusduckdmplings fivefinenicerce最终学习 soupPlay a g uessing game: Guess, what s this. If you are right, the picture is for you. OK.利用猜谜语、快速认读单词，增强课堂的趣味性，吸引同学的无意

8、留意，培育他们的观看力和记忆力（ 2）播放课本第一部分视频Present the dialogue by using computer and say: Today Jenny comes Li Ming s house for supper. What do they eat.（3）播放课本第三部分视频说明“ Wouldyoulikesome - .”可以用来询问别人想吃什么或想喝什么？Understand .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

9、- - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案Then let the students say after the tape or computer.通过观看录像学习新课的句型。创设活动，让同学在活动中进行语言的沟通。设计思路：在这个活动中，老师是参加者、帮忙者，同学是活动的主体。 丰富多彩的食物图片激起同学完成任务的爱好。Step 3 Practice(1) Practice the dialogue： 播放课件反复练习，加强记忆A: Would you like some. B: Yes, please. /No

10、, thanks. A: Are you hungry now. B: No.(2) Act it out.设计思路：通过示范对话，让同学在听、读后能进行仿照， 使对该句型有了真实的体会，并锤炼了同学自主学习的才能。 让同学表演出来， 使他们在真实的语境中锤炼了口语交际才能。Step 4 、 Letschant！朗读歌谣，同学跟读说明Yum！ 是表示好、好吃。播放歌谣动画，同学边说边做动作。： 板书设计Lesson18 Would you like some soup.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6

11、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案dumplingsWould you like somesoup.noodlesYes ， please .soupNo ， thanks .rice小结 1、学会了听、说、认、读noodles , dumplings , soup , rice .这四个新词。2 、会运用“ Wouldyoulikesome-. Yes , please . No , thanks .”进行情形对话。1、布置作业书写本课所学四个新单词并出画图2、和家人或同学说说我们所学的句型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载