冀教版数学一级上册第单元《以内的加法和减法》以内加法第课时教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案5 以内加法（第 1 课时）教学设计石家庄市桥东区试验学校高子睿石家庄市桥东区教研室王薇教学内容 ：冀教版数学一年级上册第34 页、35 页教学目标 ：1、通过熟识的情境和操作活动，经受把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。2、体会加法的意义。熟识“” ，会写读加法算式，会依据直观图进行加法运算。3、积极参与动手操作和沟通活动，激发同学学习加法运算的爱好。课前预备 ：花片。教学方案 ：教学环节设计意图教学预设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、问题情形1、师生谈话， 由做手

2、工引出情形图。从同学比较熟识和喜爱的活动（做手工）引入新课，激发同学的学习爱好。师： 同学们，你们喜爱做手工吗？都会做什么？师：这里也有三位小伴侣，他们和你们的爱好一样，我们一起来看看他们在做什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、观看情境图，勉励同学发觉图中的信息。给同学观看、沟通的机会，培育同学认真观看的 好习 惯和 语 言 表达 才能，也为下面解决问题做预备。么？师：（出示情境图）看， 他们做的多兴奋吖，认真观看，说一说你发觉了哪些数学信息？同学可能会说到：一个女孩和两个男孩一起做花。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

3、纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学环节设计意图教学预设他们做了两朵黄花和三朵红花。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、自主探究1、提出“一共做了几朵花”的问题后，鼓 励 学 生 动 手 摆 一摆。直观感觉把两部分 合 在 一 起 就 是 求“一共”有几朵。2、沟通摆花片的过程和结果，给同学充分表达不同方法的机会。把同学已有的两个数合起的体会与“一共

4、”联系起来，为熟识加法作铺垫。沟通活动，既是同学展 示自 己学 习 成 果的 机会，更是体会加法定义的重要过程。师：你们观看的真认真，一共有多少朵花了？请你用 花片摆一摆， 告知大家你是怎么知道的吗？老师巡察，明白同学的摆法，关注同学有几种摆法。师: 谁情愿把你的摆法和同学们沟通一下？同学可能会有以下几种摆法：先摆 3 个红色花片，再摆 2 个黄色花片，合起来是5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结个。先摆 2 个黄色花片，再摆 3 个红色花片，合起来是5个花片同学也可能用别的颜色 去摆，只要意思对， 老师就要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、介绍加法算式和各部分

5、名称。在沟通的基础上，老师介绍加法，并写出加法在同学充分感知的基础上引出加法，有利于同学懂得加法的实际意义。赐予勉励。师：同学们做得很好， 3个红色花片、 2 个黄色花片合起来一共有 5 个花片，可以写成一个加法算式， （师边板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学环节设计意图

6、教学预设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结算式。以 32 为例， 告知同学加号和算式的读法。边说）325 加号师：这个符号叫做加号， 表示合起来的意思。 这个算式应当这样读： 3 加 2 等于 5。自己读一读算式。同学读算式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、引导同学依据图中其他信息提出问题，列出加法算式表示。三、尝试应用1、出现两幅图， 让同学看图，说图意。要给同学充分表达不同想法的机会。充分利用情境图中的信息给同学供应自主进展的空间，加深对新学问的熟识。由摆花片到看花朵是同学熟识方式的提高，能否看懂图，直接关系

7、能否列出加法算式。师：刚才观看图的时候，同学们仍发觉有做花的小朋 友。你能依据图中的其他信息再提出加法问题吗？生 1：一共有多少人？ 生 2：一共有 3 个小伴侣。师：你能列出一个加法算式吗？同学说算式，老师板书，可能显现： 123 213老师要让同学读读算式， 指出加号。师：刚才同学们解决了下伴侣做花的问题， 你们看， 这有两组鲜花， 说一说你看到了什么？生：两组鲜花都是4 朵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -

8、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学环节设计意图教学预设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、勉励同学自己写出加法算式，沟通时，说一说加法表示的意思，并读一读算式。同学有困难，老师可参与并指导。对本节课学问技能目标实现程度的考察。师：说的对，再认真看。生 1：左边的图是 1 朵和3 朵。生 2：右边的图是 2 朵和2 朵。师：依据这两幅图， 你能写出加法算式吗？试一试！同学自主写算式， 老师巡察个别指导。师：谁想把自己写的加法算式介绍给大家？同学把 134 写成 3 14，老

9、师都要赐予确定。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、课堂练习 练一练第 1 题，让同学先摆，再动笔在方框里填数，读算式。让同学独立完成，再沟通。练一练第 2 题， 先看图，可让同学依据图编成小故事，再填空。让同学再次感受两个数 合在 一起 用 加 法的 过程。看图讲故事是同学特别感爱好的事情，既培育同学的语言表达才能，又使 本节 学问 点 得 到再 巩固。师：同学们打开书，第 35 页看“练一练”的第1 题，先摆一摆再算出得数。老师巡察，关注学习稍差的同学。师：我们一起来看第2 题。谁能依据这个图来讲个故事了？可以让同学用讲故事的 形式从中弄清图的意思， 然后再做。仍可以让同学

10、说说这两个练习仍可以提出什么问题， 怎么解决。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学环节设计意图教学预设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练一练第 3 题，让同学先说说题意， 明确题意后，再自己做。多种方式帮忙同学懂得加法意义，好玩的图例能 使学 生做 题 的 爱好 高涨。师（出示 3 题）： 谁能说说这幅图的意思？请你划出 缺少的圆，再把算式补充完 整。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载