关于社会心理学复习重点.docx

《关于社会心理学复习重点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于社会心理学复习重点.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结第一章绪 论 0名词说明01,社会行为2,文化3,人格 04,民族性格0二 ,填空 01,社会行为具有 , , 既有个体性又有群体性等三个方面的特点.02,制约社会行为的因素包括 , 和 .03,与社会心理学关系最为亲密的三个学科是 , 和 .04,层次性反映了社会心理学的结构特点,依据从微观到宏观的次序, 我们把社会心理学分为 , , , 四个争论层次.05,我国社会心理学界把社会心理学的进展分为 , 和 三 ,判定题 01,由于影响社会心理的缘由特别复杂,因此社会心理往往无规律可寻.02,社会心理学是争论全部人心理和行为的科学.03,由于自然环境的变化相对于社会环境的变化要

2、缓慢得多,所以自然环境对人的行为的影响比社会环境要大.04,社会心理进展的每一步都从社会需要中获得了庞大的动力,因此它是一门实践性和应用性很强的学科.05,社会心理学由 社会体会论 阶段进入了 社会分析论 阶段 ,一个重要特点之一是社会心理学从定量实证转变为定性描述.0四 ,简答题 01,如何懂得社会心理学的争论对象02,为什么说社会心理学是一门独立的学科0其次章社会化 0一 ,名词说明01,社会化2,同辈群体03, 皮格马利翁效应04,自我意识0二 ,填空题 01,社会化的功能包括 , , , .02,除了生物学因素以外,影响人的社会化最为重要的因素是人生存于期间的社会文化环境 .其中包括文

3、化, , , , , 等.03,自我意识的结构可以分成 与 两个对立的部分.04,自我意识可以分为三个方面的内容,即物质的自我, 和 .05,自我意识的功能包括 , , .06, 埃里克逊把自我意识的形成与进展划分为八个阶段.这八个阶段依次为: 婴儿期 , , , , , , , .0三 ,判定题 01,现代学者认为 ,个体社会化就是指儿童期一个 生物人 转变为 社会人 的过程 . 02,软性规范主要指法律,法规 ,条例 ,命令 ,打算等由国家各级行政,立法 ,司法机关制定的规范或文件. 03,文明的社会心理和行为是文化教化的结果,假如在文化变迁的过程中显现文化断层 ,人就失去了社会文化教化,

4、原始蒙昧和野蛮的自然属性就会复归. 04,民主型的教养态度是指父母对子女的行为实行放任的态度,很少管教和约束.由于家长信任 树大自然直 的训练观念 . 0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5,自信心是保护自我尊严的自我心情精体选名验师 优秀名师,包 括敬重自己的人格,敬重自己的荣誉,不第 1 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结向他人卑躬屈膝,不容他人鄙视与羞辱自己等.是自我意识的重要组成部分. 0四 ,挑选题 单项或多项 01,社会规范有两类,一类是软性规范,一类是硬性规范,属于软性规范的包括 .A, 信念B,法律C,习惯与风俗0D,法规与条例E,

5、传统道德与伦理0F,命令与打算02,家庭是个人社会化的第一课堂,家庭对于社会化的重要性在于 .0A, 童年期是人一生中社会化的关键时期;0 B,它是有方案 ,有组织 ,有目的的向儿童传授科学学问的制度化机构0C,不带有强制性,它往往是在其成员对个人的社交,安全 ,尊严 ,优越感的满意之中自然而然实现的0D,童年期儿童对家庭的生理,心理依靠是一生中最猛烈的时期03,一般认为 ,同辈群体有以下特点 .0A, 同辈群体是一种非正式群体0B,是个人社会化的第一课堂0C,成员之间易产生较高的心理认同感0D,成员之间不简洁产生心理认同感0E,有自己的价值标准0F,对成员的社会化带有强制性04,自我掌握是对

6、自己行为的调剂和约束,一个人态度并不是由他人的命令强迫转变和形成的 ,而是建立在对自愿的基础上.自我掌握的功能表现为两个方面 .0A, 发动作用B, 禁止作用0C,自尊心D,自信心 05,依据埃里克逊的观点,童年期阶段是获得A, 自主感而防止怀疑感和耻辱感的阶段B,基本信任感和克服基本不信任感的阶段C,主动感和克服内疚感的阶段00 .00D,是获得勤奋感防止自卑感的阶段0五 ,简答题 01,为什么说社会化是一个终生的课题02,简述文化对社会化的影响.03,简述大众传播媒介对儿童社会化的影响0第三章社会角色0一 ,名词说明01,社会角色2,先赋角色3,角色扮演04,角色冲突5,性别角色0二 ,填

7、空题 01,从不同的角度动身,可以把社会角色分为不同的类型.依据人们获得角色的方式不同可以把角色分为 和 .02,在角色社会化过程中,个体要经受三个阶段: 即 , 和 .03,社会角色的功能包括 , 和 .0三 ,判定题 01,角色的自我表现功能指角色具有制约,掌握和规范个体行为的作用. 02,个人通过自己的努力和活动而获得的社会角色称为自觉的角色. 03,现代心理学争论证明,男女两性的行为及心理特点主要是天生的, 是由他们的生理特点而打算的 . 04,很多争论者认为男性在语言思维方面占有优势,而女性在空间识别才能上占有优可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结势 . 0学习资料 名师

8、精选 第 2 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5,农业文化比工业文化更具备使男女公平的文化基础. 0四 ,挑选题 单项 01,一个角色总是与其他角色联系在一起的.这样一组相互联系,相互依存 ,相互补充的角色称为 .0A, 角色丛B, 角色规范C,角色互动02,一个人必需同时扮演多个的不同角色,但又缺乏角色扮演才能,无法满意全部这些角色所提出的期望,由此产生的角色冲突称为 .0A, 角色间冲突B,角色内冲突03,我们通常所说的 忠孝不能两全是一种角色冲突,在社会心理学上称为 .0A, 角色间冲突B,角色内冲突0五 ,简答题 01,简述产生角色冲突的缘由.02,如

9、何懂得性别角色的含义03,简述荣格的男女同体理论的基本观点.04,如何懂得男女公平,如何才能实现男女公平0第四章社会认知0一 ,名词说明01,社会知觉2,角色知觉3,社会印象04,第一印象作用5,心理定势 0二 ,填空题 01,在外形知觉中知觉的整体性遵守 , 和 三个原就 .02,一般认为社会知觉的类型包括对他人的知觉,对 ,对 和对 .3, 一般认为社会印象有 , 和 等特点 .04,印象的形成模式有 , 和 .05,影响社会印象形成的社会心理因素主要包括第一印象作用, , 和 , .0三 ,判定题 01,人的外表与心理品质是无关的,任何通过一个人的外表来估计其心理活动的妄想都是没有依据的

10、 . 02,社会印象就是对印象对象的直接反映. 03,在印象的形成模式中,专家们认为累加模式比平均模式更符合对他人形成印象的一般规律 . 04,在一个人身上表现出来的任何品质都具有光环的作用. 05,心理学的争论说明,掌握和谐性动作比掌握其他的非言语示意要简洁得多. 四,挑选题 单项或多项 01,人们在进行社会知觉时并不是对作用于主体的全部社会刺激都发生反应,而是把少数刺激作为社会知觉对象,把它从背景中区分出来.社会知觉的这种特性称为 .0A, 社会知觉的挑选性0B,社会知觉的主观性0C,社会知觉的整体性02,影响知觉挑选性的因素很多,就客观因素而言,主要包括以下方面 .0A, 知觉对象与背景

11、的区分0B,对象与背景之间的差别0C,对象的活动性0D,事物的新奇性0E,知觉者的需要 ,爱好 0F,学问体会 ,目的任务0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3,一般说社会角色的知觉正确与否的精程选名度师 优秀名师,与 以 因素有关 .0第 3 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A, 对角色的社会期望的明确程度0B,与知觉的主观性有关0C,角色学习和体会的程度0D,与个性倾向性有关0E,环境准时代的变化04,在对他人形成印象的过程中,由于对他人某些突出品质或特点的明白,从而掩盖了对这个人的其他品质或特点的知觉,这种社会心理现象称为 .0A, 光环效

12、应B, 首因效应0C,定势D,社会刻板效应0五 ,简答题 01,这样才能正确的熟识自己02,第一印象作用是如何形成的谈谈如何才能给人以良好的第一印象0第五章社会动机0一 ,名词说明01,社会动机2,利他行为3,冷漠行为04,旁观者效应5,侵害行为0二 ,填空题 01,社会动机是指 , 和 个体活动以达到肯定目标的内部动力.2, 一般认为利他行为有四个特性 :第一 ,它是 , 其次 , , 第三 , ,第四 , .03,侵害行为具有四方面的特点,第一它是有意图的行为,其次 , , 其三 , , 其四 , .04,侵害行为表现为各种各样的类型.依据侵害行为的方式和途径,我们可以把侵害分为语言侵害和

13、动作侵害.依据侵害行为的动机,我们仍可以把侵害行为分为 和 .0三 ,判定题 01,在个体内存在的多种动机中,强度最大的动机称为主导动机或优势动机.02,一种动机可以产生不同的行为,同一行为也可能有不同的动机.03,动机能够为个人行为供应动力,以使其保护自己的行为达到肯定的目标.04,动机使个体行为具有方向性.05,一般情形下 ,父母以热忱 ,支持和爱惜的方式对待儿童的时候,简洁使儿童建立起一种利他的和助人的心理倾向.06,挫折 侵害理论认为,侵害行为是仿照和强化的结果.07,学习理论强调了挫折和侵害之间的因果关系, 认为只要一个人受了挫折,就必定会做出某种侵害行为.0四 ,挑选题 单项或多项

14、 01,动机对行为具有的功能表现在以下方面 .0A, 始动功能B, 指向性功能0C,强化功能D, 动机的清晰度0E,自我报偿功能F,动机的效能02, 行为不是利他行为.0A, 主动无偿的帮忙帮他人带路0B,路见不平 ,禁止犯罪行为救助受害者0C,克制自己 ,为使他人免受烟雾中有害物质的侵害而戒烟0D,回报帮忙过自己的人0E,为获得较多的利息,把钱借给他人0F,在公共汽车上,把作为让给别人03,当有其他人在场时,个人的行为会产生更多的顾虑,特殊是在不清晰他人将如何评判自己的行为时 ,不愿在众人面前处在尴尬位置,因而在行为上表现出徘徊不决的现象称可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为

15、.0学习资料 名师精选 第 4 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A, 观众作用B, 榜样作用0C,责任分散作用0五 ,简答题 01,为什么说动机具有复杂性02,社会心理学如何说明旁观冷漠行为03,如何培育利他行为04,如何掌握侵害行为0第六章社会态度0一 ,名词说明01,社会态度2,态度的形成与态度的转变03,态度的两极性0二 ,填空题 01,一般说来 ,态度由 , 和 三种因素构成.02,一般认为态度具有社会性 , 和 等基本特点 .03,社会态度具有适应的心理功能,社会态度具有 和 .04,态度的转变有两种情形:一是态度的一样性转变,指 ;另一种是不一样性

16、转变,指 .05,平稳理论重点考察了P-O-X 三者之间的两种关系,一种是P-O 之间的 ,另一种是P,O 与 X 的 .06,影响态度的形成和转变的因素包括 , , , 和 .0三 ,判定题 01,人的态度是由先天本能打算的,如婴儿饿了会哭,给他好吃的和好玩的,他又会很兴奋 ,这种反应就是态度. 02,情感指态度主体作用于态度对象的行为预备状态. 03,社会心理学学者通过对态度与行为之间的关系的争论,发觉态度与行为在大多数情形下是不一样的 . 04,一般来说 ,长期行为比短期行为更简洁与态度保持较高的一样性. 05,个人与群体的关系越亲密,在群体中的位置越高,越简洁受群体的影响而形成有关的态

17、度 . 06,自尊心越强的人,态度越不简洁转变. 07,幼小时形成的态度不简洁转变. 08,心理学争论说明,引起中等程度恐惧的宣扬最有利于态度的变化. 0四 ,简答题 01,用体会积存过程与群体规范制约过程说明态度的形成机制.02,从心理学角度讲,说服宣扬要留意哪些问题0第七章人际交往与社会沟通0一 ,名词说明01,人际交往2,人际沟通03,人际交往空间4,双向沟通05,人际距离0二 ,填空题 01,交往的心理功能主要表现在 , , 和 等方面 .02,依据信息的沟通渠道,我们可以把沟通分为 和 .03,时空上的接近是使人与人之间彼此熟识的客观条件,时空上的接近往往表现在 和 两个方面 .04

18、, 依据社会心理学家的试验争论, 影响人际吸引的社会心理因素比较主要的有 , , , , , .05,社会心理学的争论说明,人们进行交往时保持肯定的距离,具有 , , 等功能 .06,心理学家霍尔把人际距离分为以下4 个等级 : , , 和 .0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三 ,判定题 0学习资料 名师精选 第 5 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1,在人际沟通中 ,沟通双方互为主体. 02,心理学试验说明白人的亲和需要,当心理上发生惧怕时,人更需要远离他人而自己独处 . 03,在人际交往的过程中人们可以获得自我进展的动力. 04,单向沟通

19、是指在群体,组织内部 ,依据肯定的组织原就所进行的信息传递与沟通. 5,具有共同的态度与价值观的人,彼此简洁适应而建立起较亲密的人际关系. 6,当交往双方的需要正好成为互补关系时,彼此就会产生猛烈的排斥力. 07,沟通环节越多 ,在信息传递过程中信息的缺失越小. 0四 ,挑选题 单项或多项 01,在组织内领导者发布指示,下命令 ,作报告等属于 .0A, 单向沟通B, 双向沟通0C,正式沟通D, 非正式沟通0E,横向沟通F,纵向沟通02,书面沟通的优点在于 .0A, 可以作为档案材料长时间储存0B,具有具体和规范的特点0C,比其他沟通途径交换看法快速0D,有助于沟通双方面对面进行感情沟通0E,对

20、信息的传递者压力较大03,一般伴侣和熟人交往使用的人际空间距离成为 .用这个距离交往,既能表达友好而亲热的气氛,又使人感到气氛融洽很有分寸.0A, 亲热距离B, 私人距离0C,社会距离D, 公共距离0五 ,简答题 01,为什么说人的素养只有在交往的过程中才能得以改善.02,依据心理学的要求,怎样才能使沟通双方实现思想或信息的沟通与传递0第八章群体规范与社会互动0一 ,名词说明01,群体2,次级群体3,参照群体04,群体规范5,群体凝结力6,从众 07,听从8,极端转移0二 ,填空题 01,一般认为群体具有 , , 和 等特点 .02,从社会角度而言,群体主要有三个功能.第一 ,群体是 ,其次

21、,群体发挥 的作用 ,再次 ,群体仍有 的作用 .03,群体个性化现象有两个特点,一是群体成员的 , 二是 .04,从社会成员个体的角度而言,群体主要有两个功能.第一 ,群体能够 ; 其次 ,群体是个人进行 .05,群体规范的功能主要表达在和 和 和 和 等四个方面 .0三 ,判定题 01,商店里购物的人群,公共汽车上的乘客都属于社会心理学意义上的群体. 02,群体规范均是自发形成的,它潜移默化的影响着个人的行为及人格的进展. 3,把个人任务与群体的任务目标区分开来,就会增强群体的凝结力. 04,群体内紧急的人际关系,会使群体产生较大的凝结力. 05,群体遇到外部的压力和威逼,会在肯定程度上降

22、低群体的凝结力. 06,无论什么条件下,他人在场总是会提高工作效率. 0四 ,挑选题 01,学校 ,工厂 ,部队等群体属于 .0A, 初级群体B, 次级群体C,正式群体0D,非正式群体E,的缘群体F,趣缘群体02,依据群体的组织化程度,可以把群体分为 .0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A, 正式群体和非正式群体0学习资料 名师精选 第 6 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B,小群体和大群0C,所属群体和参照群体0D,血缘群体和的缘群体03,一个运动员或演员在大庭广众面前竞赛或表演,往往能促使他们发挥出正确的才能 ,这种现象称为 .0A, 观众

23、效应B, 共做效应C,极端转移04,群体内产生协作的通常情境是 .0A, 勉励群体间的竞争0B,民主的领导方式0C,不同的工作目标0D,削减工作过程中相互之间的联系和制约0五 ,简答题 01,依据影响群体凝结力的因素,如何才能提高群体的内聚力02,应用社会心理学的原理,说明群体决策的冒险转移现象.0第九章心理健康0一 ,名词说明01,心理健康2,心理询问03,适应性询问4,系统脱敏法05,强化法行为治疗6,角色固着0二 ,填空题 01,影响心理健康的社会因素包括 , , , 等.02,心理健康的标准一般认为应当包括 , , , 和能保持良好的社会适应才能等五个 方 面 .0 3,一般认为 ,智

24、力包括 , , , 和 五个基本因素.04,记忆障碍是人们在 , , 或 过程中表现出的障碍.0三 ,简答题 01,简述心理健康的意义.02,如何提高心理健康水平03,如何才能解除心理压力社会心理学自测题答案0第一章绪 论 0一 ,名词说明01,是指生活在特定社会生活条件下的人们,对各种社会刺激所做的反应.02,人类所制造的一切物质的和精神的文明都是文化,文化不仅包括价值观,行为准就 ,生活态度这类非物质的形式,也包括了表达这些非物质文化意义的物质表现形式.03,人格是在个体生理特点的基础上,在社会环境和文化的影响下形成的典型的,稳固的反应模式 或行为方式 .04,是一个民族大多数成员共有的反

25、复显现的心理特质和性格特点的总和.0二 ,填空 01,既有主动性又有受动性既有内因性又有外显形02,社会环境文化人格 03,社会学心理学文化人类学04,个体社会行为人际关系群体行为社会环境05,孕育时期形成时期确立时期0三 ,判定题 01, 0 2, 3, 4, 0 5, 00可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四 ,简答题 0学习资料 名师精选 第 7 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1,社会心理学是争论在特定社会环境下正常人及其群体社会行为发生,进展和变化规律的科学 .这个定义包含了以下三层含义.第一社会心理学争论的对象是正常人及其群体.正常人

26、及其群体是相对于非正常人如生理缺陷,心理变态者或精神病人而言的 ,是指具有健康的生理素养,健康人格和正常心态的人.其次 ,社会心理学争论的对象是生活在特定社会环境下的正常人及其群体.其三 ,争论社会行为的规律性.02,无论从社会心理学的争论对象,方法 ,仍是理论体系来看,社会心理学都是一门独立学科 .第一 ,从争论对象看,社会心理学争论在特定社会环境下正常人及其群体社会行为发生,进展和变化规律的科学.从它一产生,就确定了其特殊的争论对象和争论范畴,并具有完整的争论内容.其次 ,有自己特殊的方法.社会心理学之所以成为一门具有自己特殊存在价值的现代科学,除了具有自己特殊的争论领域和争论对象,仍在于

27、在社会学,心理学和人类学等学科方法的基础上形成了自己完整的方法体系.其三 ,社会心理学进展出了一套有效的说明社会行为的理论.正因如此 ,我们说社会心理学是一门独立的学科.0其次章社会化 0一 ,名词说明01,是指个体在社会实践中学习学问,把握技能和社会规范等社会文化,适应和参与社会生活 ,并积极作用于社会的过程.02,也称伙伴群体 ,是由位置相近,年龄 ,爱好 ,爱好 ,价值观和行为方式大体相同的人组 成的一种非正式群体.0 3,也称期望效应.皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王,他在雕塑一座少女雕象时倾注了自己的全部感情,这种热望感动了上帝,把雕象变成了真人与他结为伴侣.后来 ,心理学家把

28、被期望者向着期望者所期望的方向进展的现象称为皮格马利翁效应.04,自我意识也称自我,是个体对自己存在的察觉,是自己对于全部属于自己身心状况的认识和明白 .包括熟识自己的生理状况,心理特点以及自己与他人的关系等.0二 ,填空题 01,传授生活技能教诲社会规范培育正确的人生价值观培育社会角色02,家庭学校同辈群体职业背景大众传播媒介03,主我客我 04,社会的自我精神的自我05,自我评判功能自我心情的体验功能自我掌握的功能06,童年期学前期学龄初期青春期成年早期成年期成熟期 0三 ,判定题 01,0 2,0 3, 0 4, 5, 00四 ,挑选题 01,ACE 2,AD 3,ACE04,AB 5,

29、A0五 ,简答题 01,不仅青少年有社会化是问题,成年和老年人也需要不断的社会化. 在人的生命的不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同阶学习资料 名师精选 第 8 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结段人的社会化有着不同的内容和任务.02,文化对社会化的作用可以概括为两个方面: 第一 ,它规范着人生纵向成长过程.文化规定了人们的行为规范,培育了人们对身份,位置的认同,带给人们学问,技能和体会 ,在这一过程中并逐步塑造了人的心理和性格.一个人只有对现有的文化规范的接纳,依从 ,在社会中才能顺当成长起来,并意识到自己正在成为四周世界中的一员.其次 ,它规

30、范着人的横向社会位置.我们在社会中的角色,义务 ,权益 ,职责以及他人对我们的行为的期望都是由文化规范来规定的.特殊是非正式交往更具有文化规范的特性.03,大众传播媒介特殊是电视,对人的社会化有着积极的作用,如它能使人有效的明白社会,增长学问 ,促使人们接受社会所公认的价值观和行为方式;大众传播媒介是全体社会成员进行社会化的 其次课堂 ,而其中的电视更是成为联系千家万户的一条共同文化和学问的纽带 .0 社会心理学家也留意到了大众传播特殊是电视对社会化特殊是儿童社会化的消极作用.第一是电视中的暴力节目影响儿童的侵害行为.电视中显现 性, 犯罪, 死亡 , 吸毒 等内容对儿童的行为有着消极影响.其

31、次 ,电视影响家庭中的相互作用,削减了家庭成员之间的沟通和接触时间,从而消弱了家庭关系,间接影响社会化过程.此外 ,电视对儿童的留意力,摸索力 ,想象力以及运用语言的才能也有消极影响.0第三章社会角色0一 ,名词说明01,是指与人们的某种社会位置, 身份相一样的一套权益,义务的规范行为模式,它是人们对具有特定身份的人的行为的期望.02,指建立在血缘 ,遗传等先天或生理因素基础上的社会角色.03,一个人要想成为合格的社会成员,必需有才能在不同的场合依据需要表现出不同 的行为 ,社会心理学把个人具备了充当某种角色的条件,并承担和表现角色的过程称为角色扮演 .4,在角色之间或角色内部发生冲突或对立,

32、阻碍角色扮演顺当进行的现象.05,是由人们的性别不同而产生的符合于肯定社会期望的品质特点.包括男女两性所持的态度 ,人格特点和行为模式等方面的差异.0二 ,填空题 01,先赋角色自致角色02,玩耍阶段嬉戏阶段类化他人角色阶段03,互动功能规范功能自我表现功能0三 ,判定题 0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1,0 2,03,04,05,四 ,挑选题 0 1,A 2,A 3,A0五 ,简答题 000可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1,产生角色冲突的缘由在于不同角色中含有各不相容的成分.每一个角色都有自己特定的角色丛 ,在这个角色丛中,与这个角色发生交往和互动的其他

33、角色对他都有着肯定的角色期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结望 .当这些期望彼此发生冲突,或者精角选名色师 伙优秀伴名师对 角色的期望过多,以至于角色自身无法第 9 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结应对时 ,就产生了同一角色丛中不同角色之间的冲突.02,肯定的社会角色是和肯定的社会期望相联系的,性别角色是由于人们的性别不同而产生的符合于肯定社会期望的品质特点,是指属于特定性别的个体在肯定的社会和群体中的位置,及其被社会群体规定了的行为模式.第一 ,性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色 ,人一诞生就依据他的性别规定了他将成为一个男性角色仍是

34、女性角色;其次 ,性别角色的划分打算着某一个体的社会化取向.这种不同的社会化取向必定导致男女有挑选的接受不同的社会影响,导致男女形成与其特定的性别角色位置相适应的不同的心理内容和人格倾向 .第三 ,性别角色是由社会为男女制定的一套行为规范社会期望 , 它对个体的行为进行性别的标定.在社会化过程中,个体一旦将性别角色规范内化,即将这些规范记忆在脑子里 ,形成自己的思维方式,那么 ,她在社会生活中就会自动依据适合自己性别的行为方式来熟识 ,摸索 ,行动 ,最终造成性别角色的心理差异.03, 略 04, 略 0第四章社会认知0一 ,名词说明01,是人们在社会生活中形成的知觉反应,是人们对社会客体外在

35、特点的整体性的主 体反应 .2,是指依据他人所表现出的各种行为熟识对方的位置,并依据对方的位置来估计他应遵从的行为 ,也包括对自己的位置及行为规范的熟识.03,是人们通过与熟识对象的接触和知觉,在头脑中形成并留在记忆中的认知对象的形象 .4,是指人们初次见面时,对方的语言 ,表情 ,姿势 ,身材 ,年龄以及服饰等方面对人的印象产生的影响.05,是指在熟识特定对象时的心理预备状态,这种预备状态简洁使人对知觉对象以某种习惯的方式进行反映.0二 ,填空题 01,接近性原就相像性原就封闭性原就02,自己的知觉角色知觉对人际关系的知觉03,具有间接性综合性顽固性 04,累加模式平均模式加强平均模式05,

36、光环作用社会刻板印象作用定势作用0三 ,判定题 0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1,0 2,03,四 ,挑选题 004,05,00可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1,A 2,ABCD 3,ACE 4,A0五 ,简答题 01,熟识自己的方法与途径主要有: 以人为镜 ,通过与他人比较来熟识自己;通过自己的心理活动熟识自己; 通过自我测验来熟识自己.02,第一印象本质上是一种优先效应,当不同的信息结合在一起的时候,人们总是倾向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结于重学习资料 名师精选 第 10 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

37、纳总结视前面的信息.即使人们同样重视了后面的信息,也会认为后面的信息是非本质的,偶然的 ,人们习惯于依据前面的信息说明后面的信息,即使后面的信息与前面的信息不 一样 ,也会屈从于前面的信息,以形成整体一样的印象.要给人一个好的第一印象,必需从穿着装扮 ,言行举止等每一件小事做起.0第五章社会动机0一 ,名词说明0是指不期望任何回报的,无偿的关怀 ,帮忙他人的行为,其中包括救济,救济 ,捐赠 .2,是指引起 ,保护和推动个体活动以达到肯定目标的内部动力.每个人的一切社会行为及行为的指向都是由动机所促使的,也就是说 ,社会动机是个人行为的动力,是引起人们行为活动的直接缘由.03,是指在紧急 ,危急

38、的情形下,个人明知他人受到生命和财产的威逼而需要帮忙时,却坐视不救 ,袖手旁观的态度.04,个体对于紧急大事的反应,在单个人时与同他人在一起时会有不同的表现.由于他人在场 ,会抑制个体的利他行为,这种现象称为旁观者效应.05,凡是以损害他人身心健康为目的的任何行为都是侵害行为.一种行为能否背叛定位侵害行为 ,必需要留意两方面的情形,一是个体的外在行为表现;二是个体内在的意图和动机 .0二 ,填空题 01,引起保护推动 02,一种自觉自愿的行为以有益于他人为目的不附有任何期望他人报答的愿望利他者本人有所缺失03,是外显的行为损害他人身心健康的行为是具有反社会性质的行为04,报复性侵害工具性侵害0

39、三 ,判定题 01,0 2,0 3,0 4, 0 5, 006,0 7, 00四 ,挑选题 0 1,ABC 2,E 3,A0五 ,简答题 01,第一 ,动机和行为之间不是简洁的一一对应的关系.一方面 ,同一动机可能有不同的几种行为表现,另一方面 ,同一行为也可能有不同的动机.其次 ,个体的一种行为同时受到多种动机的支配.一般的说 ,一个人的某种行为不是单纯由某种动机所引发,它总是由几个不同的动机共同作用而引发的,其中有一种动机起主导作用.第三 ,个体的语言,动机和行为往往是不一样的.就是指个体用语言表达出来的动机和他内心的真实动机往往存在冲突 ,即所谓 口是心非 现象 .由于动机是一种内部刺激

40、,他人无法直接观看到, 而有时单纯从人的语言表述中判定其行为方向又是不精确的,这就需要综合各方面影响因素考虑行为的真正可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动机 .0学习资料 名师精选 第 11 页，共 17 页 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2,社会心理学从个人的人格特点和旁观者效应两个方面来说明旁观冷漠现象.03,第一要重视家庭,学校 ,社会舆论 ,大众传播媒介等在儿童早期社会化的过程中的重要作用 ,家长 ,老师是对儿童有较大影响的人,通过口头引导和以身作就,给儿童供应一种最真实的榜样 .依据社会学习理论,当个体的利他行为得到积极强化时,他就会做出更多的利他行为 ,当个体的利他行为受到消极强化时,利他行为就会削减.在整个社会形成对利他行为进行积极强化的环境和局面.04,第一要建立公正的安排制度以削减挫折感.由于利益安排的不公正引起个体的挫 折体验 ,进而导致侵害行为的现象在现