冀教版品德与生活一级下册《我为家人添欢乐》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我为家人添欢快教学设计一、教学设计理念：品德与生活 课标指出： 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综 合课程。要达到课程的总目标，就得屏弃传统的教学方法，紧密联系 同学的生活实际， 通过开展一系列有目的的活动，让同学在活动中得到感受、体验、探究和感悟，并从中得到情感的沟通、良好习惯的培 养及才能的进展，即以活动促教学实效，以活动促自主进展。在我 为家人添欢快一课的教学中，我针对生活中，孩子在家是倍受宠爱的，简单养成以自我为中心的习惯这

2、一特点，借用“高兴果” 的提法，让同学像高兴果一样为家人添欢快，并由此初步培育孩子的体察心与 家庭责任感。二、教学目标：1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，愿意为父母长辈做自己力所能及的事情。三、教学重点：同学在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并愿意为父母长辈做自己力所能及的事情。四、教学难点：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，愿意为父母长辈做力所能及的事。五、教学活动过程（一）创设情境，导入新课师：同学们，你们仍记得吗？在上一节品德课的时候，我们一起 学习了家人的爱，在课上我们感受到了家人对我们付出了许多很 多的关

3、怀和爱惜， 这节课就让我们学着回报家人的爱，看看你们在家可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案里都给家人带来了哪些欢快？（板书：我为家人添欢快）（二）击鼓传花话欢快师生嬉戏，老师敲鼓，同学按次序传花，鼓声一停，花落到谁的手中，那位同学就英勇的站起来， 大声的说说做过哪些让家人最兴奋的事，其他同学就是小评委，要认真的听，认真的看。老

4、师对回家关怀父母、长辈做的好的同学进行夸奖。（三）熟悉高兴果，种上高兴花1、师：同学们，你们听说过世界上有一种树叫“高兴树”吗？ 这可不是一棵一般的树， 而是一棵特殊特殊奇妙的树。 这棵高兴树，它不需要自然界阳光和雨露的滋润，就能长出翠绿的叶子，结出美丽的高兴果。假如谁能摘到树上的果子，谁就能得到高兴和欢快！2、同学们想得到高兴果吗？假如只能得到一棵高兴果，你们想把它送给谁？师：老师、同学、爸爸、妈妈都是我们身边靠近的人，假如你能把高兴带给他们，你自己也就一个人见人爱的“高兴果”。（四）多彩的“向日葵”师：同学们想做个人见人爱的“高兴果”吗？今日我们先走进同学们的家庭，看看你是怎样把高兴果带给

5、家人的，好不好？老师这有一棵向日葵，你们看它美丽吗？（花瓣不美）我们可以 用我们的双手把它装扮得更美丽。 我们就把自己在家做的能使自己家人高兴的事，或者和解爱人说一句贴心的话， 也可以是一个好消息等， 写在花瓣上，并涂上美丽的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。（五）心语心愿，母亲节的献礼师：世界上有一些国家， 把每年五月的其次个星期日定位母亲节， 每到这个时候， 人们都会采纳不同的方式为自己的妈妈庆贺节日，表达子女对父母的感谢之情。 妈妈平常为我们操了许多心，在她节日到来之际，你有什么方法让她高兴吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -

6、- - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生 1：我唱一首歌祝妈妈节日欢快。 （组织同学唱世上只有妈妈好）生 2：我为妈妈做家务活。师：老师有一个好想法，可以自己动手做一张亲情卡送给妈妈，好吗？让我们用最悦耳的话语向妈妈表示感谢吧！ 六师总结：我觉得我们班的同学都是能给家人带来欢快的， 我送给你们一颗爱心， 期望你们能把爱心送给你四周的每一个人，让我们一起生活在欢快中。（ 在“我爱我的家”的歌曲声中终止。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载