冀教版二级上册《戈壁滩上古长城》优秀教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学目标：1、有感情的朗读课文。2、正确认读12 个生字。3、明白戈壁滩上古长城，感受这里今昔的庞大变化，喜爱今日幸福、和平的生活。课前预备：多媒体课件教学过程：一、激情导入1、师生谈话：同学们，你们见过长城吗？你在哪儿见过长城？配乐出示长城图片：看，这就是万里长城，长城雄壮雄伟，是我们中华民族的象征。它建在高高的山峰上， 用来抗击外敌的入侵，如今，它已成为世界瞩目的文化遗产，吸引了很多的游人。2、同学们，你想去看看戈壁滩上的古长城吗？今日我们就来学习戈壁滩上古长城。（板书课题）指名读课题

2、。齐读课题。二、读题质疑1、看了这个题目，你有什么问题？（生质疑）（随机出示“戈壁滩”图片）：这就是宽阔的戈壁滩，来到一望无际的戈壁滩，让人怀疑到了沙的海洋，这里处处是石块和沙粒，植物和水都很稀有。三、初读课文，感文识字。1、同学们的问题提得真好.那么快让我们读读课文吧. 到文中去查找答案。这篇课文老师特殊喜爱，我想先读一读， 好吗？请同学们仔细听，看谁能交到更多的生字伴侣。（范读课文）2、你们喜爱这篇课文吗？自己读一读，边读边想：现在的古长城是什么样的？四、懂得课文，熔炼字词1、大家读得多仔细吖！谁说一说？戈壁滩上的古长城是什么样子的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

3、 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、看， 大家找得多准吖！课件出示 （土墙墩、 断断续续、一长串）你能读读这些词吗？（指名读）1) 谁熟悉第一个词？“土墙墩”你以前听过这个“墩”字吗？那“小胖墩”了？这里的 “墩”是什么意思？（明白“墩”是矮的意思）课件出示 （矮矮的土墙墩）开火车读，齐读。2) 指名读“断断续续” ，什么是断断续续？谁能画一条断断续续的线？（开火车读）3) “串

4、”字今日我们也是第一次见到，你以前见过这个字吗？（羊肉串、糖葫芦串）你们真是细心的孩子，在生活中都能学到字。指名读。4) 齐读生词。3、（课件出示第一自然段）这就是古长城的样子，请大家自由读一读。指名读。听你这么一读，我们真的感受到了古长城古老的气息。4、精读懂得其次自然段。1引读其次自然段。两千多年前，这里是打仗的战场，人喊叫，马嘶鸣，刀枪叮叮当当。那时，长城又高又长，挎着弓箭的士兵在上面走来走去，脸上一点儿笑容都没有。2）孩子们，此时此刻，你听到了什么？（1）人们在想些什么？（2）人们在浴血奋战，与敌人搏斗，就连马儿也大声的叫着，哪个词是马叫的声音？（3）让我们来听一听。 （课件出示马叫声

5、）3）看，战役多猛烈吖！请同学们自由读一读，体会当时的心情。指导朗读。5 一场猛烈的战役终止了，人们是不是就放松小心了了？他们在干什么？1）课件出示（其次句） ，自由读2）你们见过弓箭吗？看，这就是弓箭，课件出示（弓箭）。能拉开的是弓，能射出的是箭，是当时他们打仗时的兵器。齐读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案6 这个词熟悉吗

6、？ “挎着”，“挎” 是个动词， 谁能做个 “挎” 的动作？老师给你借个道具（一个包），谁能表演一下？老师请两位同学表演一个“挎着”的动作。生表演。仍能挎什么？齐读7、指名读其次句。1）我觉得他这儿读得特殊好，“脸上一点儿笑容都没有。”为什么没有一点儿笑容？2）战争是残酷的，在战争中，多少将士失去了珍贵的生命，多少孩子失去了父亲，多少父母失去了儿女，他们仍能笑的出来吗？指导朗读。指名读。8、时间一每天过去，古长城经受着风霜雨雪，慢慢的由完整变的残缺，由高大变得矮小。现在古长城已经两千多岁了，是什么样的了？课件出示（今长城图）1）这就是现在的古长城，你都看到了什么？你似乎听到了什么？2）现在的古

7、长城没有了硝烟，多了一份安静。课件出示（第三段），让我们都带着自己的感受美美的读一读这一段。指导朗读。自由读。指名读。3）听你们读，我似乎真的看到了现在的古长城，这段写的多美吖！ 你最喜爱哪个词？随机讲解，指导朗读。乐滋滋：你能做一个乐滋滋的动作吗？仍能说出这样的词语吗？上上下下：仍能说出这样的词语吗？悦耳：声音真好听。4）这么美的词语，这么美的笛声，这么美的生活，谁情愿美美的读一读？ 指名配乐读。自由读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

8、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、古今对比，加深感受1、这节课我们既感受了长城古老的气息，也体会到了长城今日的美好。课件出示（两首小诗），读一读吧！2、指名读。你喜爱古长城仍是今长城？再读今长城。3、是啊，现在的古长城和平、美好，怎能不令人憧憬，期望战争、炮火能远离我们，愿我们的生活能永久幸福安静。4、课件出示（长城图片并配乐）孩子们，长城是劳动人们用双手修建的，它堪称世界的奇迹，长城是我们中国人的自豪，是聪明的结晶，从古至今描写长城的诗词、文章数不胜数，今日老师把这两首小诗送给你们，大家可以抄在小本本上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载