冀教版英语五下《》教案2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题Lesson 20 Jenny goes home课型新授授课人授课时间课时教学目标1、同学能听懂、会说、认读并书写以下词汇：had 、went 、saw 、ate。2、同学能认读、懂得并运用以下基本句型结构： Did you miss me？Yes ， I did。What did you do yesterday？I ate an orange。3、同学连续懂得现在发生的事情和过去发生的事情等概念。4、同学能辨别这些动词的现在时和过去时形式：havehad，gowent ,sees

2、aw ,eatate .教学重点1、不规章动词的过去时。2、一般过去时的用法。 教学难点1、不规章动词的过去时。2、一般过去时的用法。教具预备录音机、磁带可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程1、greetings当同学到达教室时，问候他们。用几分钟的时间复习动词过去时和现在时的概念。在黑板上写下这些单词：callcalled helphelped missmissed watchwatch washwashed找同学站起来读这些单词。提问： what did liming buy for his father？2、presentation导入：告知同学，今日他们将会阅读一个

3、故事，故事的 内容是关于 Jenny 和她旅行归来所做的事情。 他们仍会连续学习如何谈论现在常常发生和过去常常发生的事情。(1) Jenny s gift向同学说明本部分是关于不规章动词的一般过去时形式：go-went、see-saw、eat-ate、do-did、have-had。现在在黑板上写下这几对单词：go-went个性化建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

4、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案see-saw eat-ate do-did have-had向同学说明， 这些动词的过去时形式不是在词尾加 ed 构成的。看教科书 P58part1 ，浏览课文，找出全部动 词的过去时形式，并把它们写在黑板上。肯定要看学 生是否能正确识别文章里的动词过去式：did、 had 、went 。在黑板上写下这些句子：dopastDo you miss me .Did you miss me .I have fun .I had fun .I go for a walk .I went for a walk .

5、读每个句子， 教授这些动词的现在时和过去时形式。现在播放录音，同学跟读。播放两遍，需要时暂停。练习：问答找同伴，用所给出的动词短语填空，并就问题进行回答。Did you yesterday .eat a banana wash clothes have fun watch TVdo your homework假如答案是确定的，就说：Yes ，I did。 假如答案是否定的，就说：No ，I didnt。然后告知你的同伴你昨天做了什么。(2) Go and went让同学看书 P58 part 2，找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。 读句子强调第一个句子中的现在时形式动词，以及对应句子中的过去

6、时形式动词。依次完成三组句子。播放录音，同学跟读。演示：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案把这些句子写在黑板上。I go fishing with my grandfather .I went fishing with my grandfather .I see my friends playing in the park e

7、very day .I saw my friends playing in the park every day .I eat rice for lunch no Mondays . I ate rice for lunch no Mondays .找同学读，老师说：Read a sentence that shows something happened in the past 。 Read a sentence that happens now 。练习：两人一组，一个人用现在时说做了什么，另一个人用过去时说相同的事情。找同学演示对话：A、I go to school at 8 oclock

8、 every day。B、I went to school at 8 oclockyesterday。(3) letsdo it .1、read part 1，put the sentences in the correct order。向同学说明要做什么， 他们必需阅读前一页的文章。然后依据事情发生的先后次序，排列句子。把序号写在每个句子旁边的方框内。答 案 ： 45231 2、look and write说明如何完成练习。 这里有一些图片和有空白的句子。本页底部是一个单词列表。同学要先看图，并读单词，然后从列表中选词，用其正确的动词过去时形式填空。答案： had 、went、saw 、di

9、d、played。(3) 巩固检验：让同学叙述一次最近的经受，叙述他们去了哪里，观察了什么，吃了什么，在他们叙述的时候，肯定要在他们使用某个过去时动词停下来。指出动词，让其他同学大声说出这个动词。(4) 家庭作业：随堂练习册。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案(5) 终止课堂教学。板书设计Lesson 20 Jenny goes homewent 、saw 、had 、ate、did“Yes ，I did！Did you have fun in Beijing？ ” Asks Mrs.Smith。The first day，we went to Tiananmen Square 。This scarf is for you。I went to the cinema yesterday。教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载