初三第一次考试质量分析会讲话稿.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载初三第一次考试质量分析会讲话稿初三第一次考试质量分析会讲话稿开学初召开初三质量分析会议，目的是沟通这次考试的教学现状、研讨存在问题、寻求 解决计策，从而统一思想、明确目标，力争在2021 年中考中再创佳绩。刚才几位领导依据本次考试的实际情形，对训练教学工作提出了明确要求。面对本届初三的严肃升学形势，如何达成训练局、校长室下达的升学目标是每一个班主任、任课老师及我们治理 部门人员都要深化摸索争论的问题。在争论确定召开毕业年级任课老师会议的时候，针 对复习教学，我代表三个学校提几点要求：1 科

2、学支配教学方案总体教学时间比往年要紧，期望各位初三老师要合理支配教学进度，确保在规定的时间内完成教学任务。防止夹生饭现象显现。2. 重视中考命题争论虽然这次担任教学任务的老师大部分都教过初三，但是这是几年之前的事情，有关教学的要求、特殊是近几年中考说明有较大变化，试题难度有所增加，因此我们的教学不能套用原先的教学思路、沿用原先的熟悉。全部任课老师肯定要仔细争论近三年来的中考说明、近三年来的中考试卷及模拟试卷，通过历年试题整体争论查找共性，通过近年试题重点争论查找趋势， 通过相同试题对比争论探求变化，通过不同试题分类争论找差别，通过课改试题集中争论找新意、找动态，并把相关信息渗透到平常教学过程中

3、，从而及早做好适应工作。3. 加强学习常规治理教学成效如何除了与老师的教学水平有关外，在很大程度上仍取决于班级同学的学习常规。任课老师肯定要将同学的学习常规作为一项重要工作来抓，只有这样，才能落实教 学要求，提高课堂教学效益，防止低效重复的劳动。如某些老师教学思路很清楚，教学 方法也很敏捷，同学反映也不错，但最终考试结果恰不尽如人意，关键就是忽视了学习 常规的治理，相关的教学要求得不到详细的有效落实。详细来讲，任课老师要抓好以下工作。 1. 作业完成的检查与考核。2. 资料的积存与应用。3. 纠错的落实与完善。4. 测试的动员与反馈。 5. 学问的记忆与检查。6. 课堂笔记的记载与使用等等。在

4、备课时复习内容的把握上要精确，要以教学要求、考试大纲、考试说明为依据，要始终以本（课本、大纲）为本，切实在四点上做实做好文章。即基点（基础学问点）、大纲规定的考点、历年来的考试重点、热点。要通过一轮复习使同学形成学问体系、学问网络，通过一轮复习肯定要使后进生过关、中等生学会应用、优秀同学能迁移，只有这样四个点才真正落在实处，高考中百分之七十的分数就能搞定。详细做法：A、紧扣基本学问及考点不离纲。老师必需不断学习考试大纲、教材与考试说明, 仔细钻研近几年的高考试卷 , 留意它的命题意图与走向, 把握高考命题的指导思想、原就、范畴、题型及 变化趋势 , 把握好各学问的才能要求及层次水平, 提高复习

5、针对性和有效性。因此老师必需把每章的高考的重点、热点、难点、需娴熟把握的学问点及才能要求告知同学, 让同学做到心中有数 , 防止做无效劳动。B、环绕重点学问专题练。对于每一章的重点学问, 老师要通过专题形式进行集中强化训练, 确保重点学问的复习落在实处，通过专题训练 使同学对重点学问能全面把握, 从而培育同学的解题才能。C、突出难点学问重讲评。所谓难点是指同学在复习过程中遇到的学问障碍、疑难问题，这些内容容量大, 内容广且学问才能分散并在复习前存在不明确性, 因此老师在复习过程中要仔细做好练习测试的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -

6、- - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载检查批改工作 , 从练习测试中猎取同学的反馈信息, 明确复习中的难点, 在试卷的讲评中通过阶梯摸索、师生争论、思维点拨、归纳总结等方式来帮忙同学突破这些难点。D、抓住热点学问勤查练。高考试题虽然涉及的学问面广, 但仍是存在不少热点学问点, 对这些学问点要反复检查训练, 直到同学很好把握为止。在例题讲解上要做到“三讲三不讲”。即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲伪题。力求一题

7、一类型，一课一收成。在有限的时间内最大可能的提高效率。尽可能的删除无效教学环节，力求高质高效的完成每一课时。把传统的讲“是什么、有什么”转变为讲“为什么、怎么样、有何用、怎么用”等。让同学在“未知中探究，探究中求新，新知中迁移，迁移中运用”，切实贯彻新课程的探究精神。在作业布置上要坚持“四精四必”（即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠） ，不要让同学做无用功。作业的设计要有层次性（基础作业、能力作业、拓展性作业） ，作业的类型要多种性，如口头的，书面的，归纳的，纠错的、征解的等等。作业批改实行一本作业本制，确保作业批改不过夜，敏捷使用全批、点批与面批，准时反馈，准时

8、订正。在复习测试上要突出命题导向，做到讲什么内容考什么内容，做到内容相同， 类型相同，但题目不同，要使同学熟悉到，只有将已复习的内容真正懂得了才能考出好的成果。这样做才能使同学重视听讲，重视练习、重视复习已讲已练的内容，从而才能提高复习的针对性、有效性。在考试讲评上要提高针对性、实效性，要遵循客观性、鼓励性、主体性、迁移性、补偿性等原就， 要在同学自主订正的基础上讲评。 做到讲评前要客观统计， 做到出错率 90 以上的题不讲， 出错率在 10以下的题不讲。 要始终把鼓励同学贯穿于整个过程， 以帮忙同学重拾信心。要积极开展“一题多变、一题多解、多题同解”的迁移性、拓展性的变式讲评。要在讲评后布置

9、补偿性练习，对关键学问进行重点巩固。同时在讲评中要强调规范，让同学做到“会而对，对而全，全而得满分”。4. 做好学习方法指导在自主学习上增效益留意学法指导，一方面老师要优化习题、试题的质量。要依据本学科特点和同学实际，精选练习，严格掌握题目的数量，做到练一带十，举一反三的成效。另一方面老师要依据学科特点及高考对学科学问、才能的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍。再次老师要教会同学如何做好资料的整理、如何做好学问的归纳、如何做好方法的小结、如何做好复习、如何做好纠错、如何听好讲评课等等，要把经实践验证了的行之有效的方法告知同学，让同学少走弯路，提高学习效率。笛卡尔说过，学习上最有

10、价值的学问不是课本学问，而是方法方面的学问。授人以鱼，不如授之以渔， 我说更关键的要形成渔识。任课老师要在教学中特殊留意学习方法的指导，帮忙同学养成良好的学习习惯，在不断的实践中总结把握科学的学习方法，从而提高学习效率。如要教给同学如何记笔记、如何整理错题本、如何复习迎考、如何整理应用资料、如何归纳整理学问与方法等待。5. 努力提高课堂效率在教学内容不削减、教学要求不降低，提高课堂教学效率显得非常重要。我觉得要从下列几个方面考虑。 1. 克服繁琐冗长的课堂引入。2. 训练同学全身心参加课堂。3. 精确把握教学重点内容。 4. 合理采纳恰当的教学方法。5. 细心组织课堂教学。6. 仔细做好课前预

11、备。 7. 提倡使用多媒体教学，加大课堂容量。8. 明确课堂教学要求，提高同学听课效率等等。6. 仔细营造勤学氛围，在学风建设上求动力。（最紧迫最重要的着力点）从近阶段来看，升入初三都开了初三同学动员会议后，初三班主任已经开头行动，多找可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载同学谈话，帮忙同学树立信心、明确目标等，相关老师也叫同学制

12、订新学期的学习方案 等等， 但就目前来看同学学习的风气仍有待加强。特殊是有些普遍性的问题仍要争论解决。如：晚自修自习课的纪律、效率问题。晨读课自习课的迟到问题。作业的抄袭迟交问题。打球、看电视、外出上网、玩手机、听MP3、看小说等消遣活动与学习的关系问题。上课开小差、睡觉问题。部分同学学习动力不足的问题等等。这些问题需要班主任及任课老师共同研讨解决。我觉得目前要以整顿班级纪律为抓手，以这次毕业年级竞赛为契机，以制订新学期的学习目标为导向，以三校各科目的考试及阶段性考试为平台， 以总结评判、反思训练为手段，班主任任课老师相互协作，把学风推向高潮。良好的学风是需要在氛围营造上做些文章的。利用同学学

13、习生活中的某些因素、某些活动、某些关键大事巧做支配、合理设计、科学操作，对于加强学风建设可以取得事半功 倍的成效。如毕业入学动员会议、新学期制订个人升学目标、环境气氛渲染、跨入毕业 年级宣誓等。详细讲有以下策略可以在氛围营造上做些文章：A. 思想教诲：思想支配行动，态度打算高度。可以从加强抱负训练、强化自信训练、开展感恩训练、实施鼓励训练（竞争鼓励、榜样鼓励、语言鼓励、自我鼓励）等多种方式进行。B. 环境诱导 : 健康积极的班级文化环境能给同学制造一个有形的心理“磁场”，又能在无形中统摄全体同学的灵魂，具有“润物细无声”的训练魅力。为此，我们应大力加强 中高考文化建设，努力营造紧急有序、积极进

14、取、健康向上的文化氛围，创设一个布满 人文关怀、关注生命成长的学习环境，让同学能够在一个良好的环境中保持健康的心理状态，激发自己的潜能，做好最终的冲刺，制造生命的出色。比如：悬挂鼓励标语。如：在教室走廊上：“用辛勤汗水圆高校梦，用优异成果报父母恩”。教室门上方：“入门即静，怕苦莫入”。教室门柱：“不敢高声语，恐惊苦读人”。教室门内上方：“走进教室，满怀信心。走出教室，意气风发”。教室内墙：“恩未报，哪敢松懈。梦未圆，岂能舍弃”、“不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝”“不为差距找缘由，只为差距找动力”等等。张贴名言警句。 在教室和走廊张贴名言警句来激发同学学习的热忱和品德修养意识。如欧阳修的“立身以

15、立学为先，立学以读书为本”。诸葛亮的“非学无以广才，非志无以成学”。朱熹的“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”。刘向的“书犹药也，善读之可以医愚”。苏轼的“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。名人名言，给人启 迪，催人奋进。开创宣扬阵的。教室内设计制作精致的“我们的自豪”、“成长的脚印”、“追求卓 越”、“超越自我”、“飞向明天”、“人生因学习而漂亮”等个性鲜明的同学才艺展现栏，如同学满分试卷、各类竞赛获奖证书展等。仍可以张贴着挑战书、应战书、同学习作等、班级之星（照片、事迹简介、抱负高校）。教室后墙：张贴每一次考试的同学成果分析表，公布每一个同学的名次上升、下降情形，张贴同学的学习目标，如每

16、每一 次考试期望达到什么名次的详细目标、和中高考时预备考上什么样高校的长远目标，以及为达到目标的决心书等。诵读惜时铭文。每天第一节课上课时集体诵读惜时铭，以强化同学惜时勤学意识。举办集体宣誓。 实行每周星期一班会前的宣誓制度。每周星期一班会课组织同学集体宣誓，铿锵有力的誓言，给同学的思想定时充电，使他们的自信心得到不断强化。真诚的鼓励，剧烈的心理示意，营造良好的文化氛围，产生庞大的精神力气。C.家长引导：毕业阶段的家校亲密协作特殊重要。一方面班主任要尽可能多的让同学家长明白中高考有关信息、学校和老师对同学学习的要求、孩子的学习情形。另一方面指导家长要积极协作学校、班主任和老师共同做好孩子的品德

17、、心理、非智力因素、学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载业成果、目标定位等方面的训练工作7. 转变目标达成策略。重视讲练评后反馈，在学习治理上严要求。把课上好、把练习出好、把试卷评好仅仅是同学把握学问的前提，同学良好成果的取得在很大程度上取决于教后的治理上，教后治理到位，我们就能取得事半功倍的成效，就能少走弯路。 所以每一个初

18、三老师要高度重视教学情形的准时反馈，积极拓宽反馈渠道，始终把“讲后同学懂得了没有、练后同学到位了没有、评后同学纠错了没有”作为我们的目标，通过走进同学询问、个别辅导、课代表反馈、精批作业、课堂测试等多种途径收集信息，并针对信息做好针对性的补救措施。在新泰市新方案解读会议上，把教学质量又提到了一个新的高度。将来将会以高中升学特优生作为评判教学好坏的重要指标，所以发挥团队的作用。各科任课老师特殊要关注本学科的拉分同学，把教学重点摆在补齐特优生的短板、提高他们的学习成果上来，要 关怀他们的学习、生活及思想动态，帮忙他们解决思想上的困惑、克服学习上的困难， 确保这部分同学发挥出他们的水平以上是我个人一

19、些想法，不肯定对， 期望老师们挑选考虑。说错的的方也欢迎大家批判。总之，我们凭借三校联盟这个平台，发挥三校老师的杰出聪明，发挥我们的团队作用，多沟通、多学习、多沟通。一种思想的沟通，也是相互学习，共同提高的一种方式。我们这些优秀的初三老师肩负的使命是很艰难很崇高的，我们的确应当在工作中表现出更坚强的意志、 更崇高的品质和更精细的训练教学行为。只有这样我们才能担负起这个重任，我们才能享受最终的精妙与欢乐。只要你是努力的，只要你的工作是科学的，就一定会有成效。只要你坚持善的努力，就肯定会有好的结果。有了好结果，学校是不会遗忘你的！感谢大家！聪明共享，争取考出优异的成果，三校齐步前进，走在全市的中学训练的前列。2021年 11 月 9 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载