初中数学教师个人工作总结篇 .docx

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1、精品名师归纳总结中学数学老师个人工作总结5 篇篇一：中学数学老师个人工作总结本人本学期担任初二数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经终止,为了总结体会,查找不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习,提高思想熟悉,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习, 紧紧环绕学习新课程, 构建新课程, 尝试新教法的目标, 不断更新教学观念。 留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准 ,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想, 更新观念, 丰富学问, 提高才能, 以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。二、新课改通过学

2、习新的 课程标准 ,使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。 树立了同学主体观, 贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结系,使敬重同学人格, 敬重同学观点, 承认同学个性差异, 积极制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性, 自主性的培育与发挥, 收到了良好的成效 .三、教学争论教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。 一学期来, 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时, 我积极探究训练教学规律, 充分运用学校现有的训练教学资源,大胆改革课

3、堂教学, 加大新型教学方法使用力度,取得了明显成效,详细表现在： 一 发挥老师为主导的作用1 、备课深化细致。 平常仔细争论教材, 多方参阅各种资料, 力求深化懂得教材, 精确把握难重点。 在制定教学目的时, 特别留意同学的实际情形。教案编写仔细, 并不断归纳总结体会教训。2 、留意课堂教学成效。 针对初二年级同学特点, 以开心式教学为主, 不搞满堂灌, 坚持同学为主体, 老师为主导、 教学为主线, 留意讲练结合。 在教学中留意抓住重点, 突破难点。3 、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵体会, 提高自己的教学水平。 常常向体会丰富的老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

4、总结请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次, 自己执教二节公开课,特别本学期,自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12节,在校内听课 32 节。4 、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正, 准时明白同学的学习情形, 以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不敏捷, 不能吸引同学学习, 对同学的引导、启示不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习 ,合作学习 ,缺乏理论指导 .4 、差生末抓在手。 由于对同学的明白不够, 对同学的

5、学习态度、 思维才能不太清晰。 上课和复习时该讲的都讲了, 同学把握的情形怎样,老师心中很多。 导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不够。五、今后努力的方向1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、学习新课标, 挖掘教材, 进一步把握学问点和考点。3 、多听课, 学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思,加大教学投入。篇二：中学数学老师个人工作总结本人本学期担任初一 9394 两班数学课教学。 一学期的工作已经终止, 为了总结体会, 查找不足。 现将一学期的工作总结如下：加强学习,提高思想熟悉,树立

6、新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习, 紧紧环绕学习新课程, 构建新课程, 尝试新教法的目标, 不断更新教学观念。 留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的课程标准,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想, 更新观念, 丰富学问, 提高才能, 以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。通过学习新的 课程标准 ,使自己逐步领悟到一切为了同学的进展的教学理念。树立了同学主体观, 贯彻了民主教学的思想, 构建了一种民主和谐公平的新型师生关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结系,使敬重同学人格, 敬重同学观点, 承认同学个性

7、差异, 积极制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性, 自主性的培育与发挥, 收到了良好的成效 .教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。 一学期来, 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时, 我积极探究训练教学规律, 充分运用学校现有的训练教学资源,大胆改革课堂教学, 加大新型教学方法使用力度,取得了明显成效,详细表现在：备课深化细致。 平常仔细争论教材, 多方参阅各种资料, 力求深化懂得教材, 精确把握难重点。 在制定教学目的时, 特别留意同学的实际情形。 教案编写仔细, 并不断归纳总结体会教训。留意课堂

8、教学成效。 针对初二年级同学特点, 以开心式教学为主, 不搞满堂灌, 坚持同学为主体, 老师为主导、教学为主线, 留意讲练结合。 在教学中留意抓住重点, 突破难点。坚持参与校内外教学研讨活动, 不断吸取他人的珍贵体会, 提高自己的教学水平。 常常向体会丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次, 自己执教二节公开课,特别本学期,自己执教的公开课, 学校领导和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师们给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上, 仔细准时, 力求做到全批全改, 重在订正, 准时明白同学的学习情形, 以便在辅导中做到有的放矢。工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷, 不能吸引同学学习, 对同学的引导、启示不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .4、差生末抓在手。由于对同学的明白不够,对同学 的学习态度、 思维才能不太清晰。 上课和复习时该讲的都讲了, 同学把握的情形怎样,老师心中很多。 导致了教学中的盲目性。可编辑资料 - - - 欢迎下载