卖火柴的小女孩优质课教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载卖火柴的小女孩其次课时教学教案一、激情朗读导入 ：1、采纳朗诵课后诗你别问，这是为什么？导入这节课的主题。2、复习前面学过的词语，全班同学朗读。二、找结局，确定争论主题。1、回忆本课的课文主题，这边课文主要叙述了一件什么事？出示：一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的凄美 故事。2、让同学概括本课的主要内容，可按事情的进展次序分为几个部分？ 出示:第一部分：又冷又黑的大年夜，小女孩在街头卖火柴。其次部分：小女孩五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到了美丽的幻想。第三部分：小女孩冻死在街头。师：今

2、日我们主要争论的是“文章经典在何处？文字精妙在何处？”出示：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福的跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。（过渡）：（她看到过哪些美丽的东西？）（明明那么凄惨，那么不幸，为什么说她是幸福的？ ）三、品读，感悟。 自己读其次段第511 小节，边读边摸索：她几次擦然火柴, 看到了哪些美丽的东西？ 同学沟通，得出结论：是由于小女孩擦燃火柴，在幻想中得到了火炉，烤鹅， 圣诞树，最重要的是，她仍见到了亲爱的奶奶。（用图画贴出）三、学习第五小节（1） ）请大家轻声读第 5 自然段，边读边想，仍可以动动笔把你的一点感受、体会写在书角上，一个词一句话都可以。（2） ）再读第五

3、小节，想想小女孩的心理活动变化过程3 全班沟通，综合看法。抓住重点句，进行感悟：“她敢从成把的火柴中抽出一根来来明温和温和她的小手吗？她最终抽出 了一根。”含义：火柴是用来维护生计的，平日确定舍不得用一根，但是她实在是被冻死了， 课文有一句： “她的一双小手几乎冻僵了”说明白这一点哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！ 师：读到这里，我彷佛听到了小女孩的声音，你们听到了吗？你们似乎听到它在说什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

4、师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 “这是一道奇特的火光。”含义：由于她冰冷难忍， 在迷模糊糊中把一根火柴的光看得特别奇妙，把一根火柴的热看得特别温和。 “她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗”含义：小女孩在幻景中是那么温和，但是回到现实中，包围她的只是这冰冷、乌黑的夜晚。练读指读评读指读齐读（从可怕到惊喜、兴奋到扫兴） 四、过渡： 虽然幻想消逝后，现实只会让人更加痛楚，但是小女孩仍旧无法抑制内心对幸福的希望，她一次又一次的擦燃了火柴。请同学们自己读读其次段剩下的部分，再认真想想：这四次幻想中，给你留下印象最深的是哪一次？为什

5、么？1、自由读读划划你印象最深的一段，你读懂了什么？2、四人小组沟通你的读书成果3、汇报：（过渡） 由于难忍的冰冷，小姑娘幻想得到火炉，那么她为什么会幻想得到喷香的烤鹅了？ （课件出示）自由轻声读，联系实际说说体验，争论从这段话中，你又领会到了什么？（ 1）要点：富人和穷人的生活差别是那么大，当穷人仍在忍饥受饿时，富人却能在布置精致的餐桌前享用丰富的圣诞大餐。小女孩眼前只是一堵又厚又冷的墙，冷酷的现实，隔绝了她和美好的幻想，当小女孩回到现实中来时，只会更 加痛楚。墙里墙外两个世界。师：现在夜已经深了，天仍下着雪，小女孩冷得更 厉害了，饿得更厉害了。.（ 2）看到圣诞树的时候，他是欢快的。出示：

6、 这一回，她坐在美丽的圣诞树下，这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的仍要大，仍要美。在向她瞬间。随机（同学介绍圣诞节） 在西方很多国家过圣诞节，他们的大年夜就是圣诞节的前一天晚上。过圣诞节，有钱的人家，圣诞树上点上很多蜡烛，点起蜡烛，美丽的圣诞树挂着玩具画片， 有时仍会有人扮成圣诞老人，送给孩子们很多礼物， 在圣诞树下，孩子们欢快极了。练读句子师：小女孩此时也是欢快的，把她当时的心情读出来。女生读。朗读比 赛。这一刻，她是幸福的，她拥有了过年时的欢快。（生板书），连续沟通。可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -

7、第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载是属于她的欢快也转瞬消逝。生找句： 只见圣诞树上的烛光越升越高，最终简直成了在天空中闪耀的星星一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。师：烛光变成了星光，离她太远了，由于她是不行能坐在圣诞树下，悲凉的心境使她从落下的星星想到 有一个什么人快要死了。练读句子 - 是病死，冻死仍是饿死，心里布满了哀痛。五、师：当小女孩再次擦燃火柴，这位唯独疼他的奶奶竟然显现在亮光里，句子：这一回，火柴把四周全照

8、亮了，奶奶显现在亮光里，是那么温顺，那么慈祥师：于是小女孩情不自禁的叫起来，想想他当时的心情，该怎么读第十节，先练练。自由练读第十小节指名读评议齐读师：奶奶显现的时候，他是那么幸福，而想到火炉，烤鹅、圣诞树都那么短暂，她又是那么失望，那么无奈，她是不幸的，朗读体会。体会到了不同，我们也要读出不同的语气， 自己试试。（她可怕， 担忧，急迫， 又有点是失望） 师范读。能读的起立读。六、 师：此时此刻小女孩最想做的是什么？生：（赶忙擦然一整把火柴）师：为了留住奶奶，小女孩又一次擦燃火柴，而这一次与前四次相比，特别是第一次有明显不同。出示两句话：你从这不同中体会到什么？这和她的不幸有联系吗？ 沟通：第

9、一次是不敢的，徘徊的师追问为什么？ （难忍的冰冷逼得她不顾挨打，最终抽出一根而第5 次是毫不徘徊的，坚决的，为什么？（感情一次比一次剧烈，比起温和、食物、欢快，她更 希望的是见到奶奶，更希望亲人的关爱。）师：从不敢到敢，从一根到一把，这也是小女孩的不幸，她太冷，太饿，又太缺少疼爱。所以她已经不顾一切了。朗读体会： A/ 这一整把火柴发出剧烈的光，照得跟白天一样光明。 奶奶把小女孩抱起来， 搂在怀里。 他们俩在光明和欢快中飞走了，越飞越高，飞到那没有冰冷，没有饥饿，也没有痛楚的的方去了。 重点研读 带着欢快的心情读一读。反复引读，细细品尝。没有冰冷，没有饥饿， 也没有痛楚的的方在哪里？奶奶带他走

10、时很幸福。（解答开头的存疑）C/ 学到这里，你们明白了小女孩为什么冻死了，嘴角仍带着微笑？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载“新年的幸福”是指什么？（在新年的第一天， 就已跟着她的奶奶走了， 被冻死了）进一步引导点拔： 为什么明明死了， 却要说她是“走向新年的幸福中去了”？（ 老师可作适当提示： 小女孩活在人世时有哪些不幸？和

11、她显现的幻想）联系前文，你读懂了什么？ 同学总结：小女孩活在人世遭受着饥饿、冰冷、他人的欺侮。得不到亲人的疼爱。没有欢快和幸福。她这样痛楚的活着仍不如死了幸福，死了可以摆脱痛楚。品读感悟：当作者写到小女孩在旧年的大年夜冻死时，当他写下两个幸福时， 他的心情会怎样？请同学们把你们体会到的读出来。作者为什么不直接抒发这种怜悯、不满的感情了？引导：比较句子： （出示）谁也不知道，她曾经多么痛楚，她是在除夕夜里被活活冻死了。让同学与课文中的句子朗读比较，结合生活经受体会课文结尾的好处。小结： 这样的结尾更让人回味深思。幸福与不幸形成剧烈的对比，更能表达作者的怜悯心，更突出了小女孩的悲残命运。电视镜头中经常用大笑、狂笑来表达剧烈的不满、悲苦等场面，让人觉得更哀痛。“ 以喜写悲悲更悲 ”八、假如你见到这位小女孩你会怎么说怎么做？总结：和卖火柴的小女孩相比我们仍有什么理由不为自己生活在这样一个和平而富足的社会感到幸运、满意了，仍有什么理由不去珍爱了？九、布置作业冰冷 （图18、卖火柴的小女孩饥饿（图） 没有欢快（图）无人疼爱（图） /P可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载