北师大版二级数学下册《东南西北》教学设计.docx

《北师大版二级数学下册《东南西北》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版二级数学下册《东南西北》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结东南西北教学案例 蟠龙镇小村学校二年级李改燕教学内容：北师大版数学二年级下册东南西北教学三维目标：学问与技能目标：1、经受在熟识的生活环境中辨认东西南北四个方向，培育方向感，进展空间观念。2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。3、知道的图上东、南、西、北方向。过程与方法目标：通过观看、比较、合作争论等活动培育位置、方向的空间观念。情感态度与价值观目标：借住现实的数学活动，体验数学与现实生活的亲密联系，勉励同学运用所学学问解决生活中的实际问题。教学重点：学会用东、南、西、北描述物体所在的方向。给定一个方向学会辨认其余方向。教学难点：知道的图上的方向，

2、能正确辨认现实生活中的方向。教学预备：东南西北汉字卡片、指南针、的图、要是你在野外迷了路诗歌 MP3教学设计：一、创设情境，揭示课题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、嬉戏导入：做一个听口令拍手的小嬉戏师：这节数学课，我们一起来拍拍手。听老师口令，看谁听的仔 细，拍的精确。大家起立，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍 拍，后拍拍， 上下左右前后都拍对。 你们拍的真棒！ 在刚才的嬉戏中， 我们用到了哪些表示方向的词？生：上下左右前后。师：现在我请两名同学到前面面对面再做一遍这个嬉戏，同学们认真观看。师：为什么同样的口令，他们做的却不一样？生：由于他们站的方向不同。师：看来用前

3、后左右表示仍不够清晰，这节课，我们就一起来学习一个新本事，辨认东南西北。2、板书课题：东南西北二、观看探究，辨认方位。1、熟识生活中的东南西北。活动一、依据太阳的东升西落辨认东、西。师：同学们，请你看看窗外的太阳，你们知道它是从哪个方向升起的吗？生：东方。师：你能用手指一指东面吗？（教室后黑板在东方，把东字卡片贴在板书右边）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：那么，傍晚太阳又是从哪个方向落下的了？生：西方。师：指指西方，和太阳公公说拜拜。（教室前黑板在西方，把西字卡片贴在板书左边）活动二、猜猜卡片上的其他两个方向。师：东、西我们可以通过太阳的东升西落来判定，那么老师这里仍有两张

4、卡片，请你们猜一猜这两张卡片上写的什么字？生：南、北。师：同学们真是太聪慧了，那这两个卡片应当贴在板书的哪里了？你能上来帮我贴一贴吗？活动三、慧眼发觉师：这位同学贴的特别正确，那你能发觉东南西北有什么规律吗？找出规律：东和西相对，南和北相对。师：这是辨认方向的好方法，咱们来一道填空题。我的前面是东，我的后面是（）我的右面是西，我的左面是（ ） 我的左面是北，我的右面是（ ） 我的后面是南，我的前面是（ ）2、在给出一个方向的条件下，辨认其余的三个方向。活动一：转一转。师：其实在东南西北的次序中仍藏着一个大隐秘了，请小组同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结协作，面对东站好，就依据

5、东南西北四个方向的次序转一转。看看你能发觉它吗？（小组活动）师：这可以说是依据顺时针的方向旋转的，也就是说假如面朝东直接顺时针转的话， 方向依次是东南西北， 这是辨认方向的又一好方法。只要告知我们一个方向， 就能按顺时针转的方法辨认出其余三个方向。老师现在面朝东站好，假如顺时针转的话，方向是活动二：指一指。谈话：老师和你们玩个嬉戏好吗？下面请4 名同学到讲台前演示给大家看一下。先请他们介绍各自是面对哪个方向站立。4名同学相对站立指同一方向。老师喊：东西 南 北，同学听口令指方向谈话： 从刚才 4 名同学面对的方向不同所指的方一直看，你们能发觉什么？师小结：同学们总结的很好，无论人在什么位置东、

6、西、南、北四个方向是永久不变的。活动三：猜一猜。接下来我们再玩个嬉戏-猜方向。谁情愿先来。师说要求： 老师蒙住一个同学的眼睛转几圈，然后大家告知他前面是什么方向，让他自己猜后、左、右各是什么方向？大家做裁判。选 2 名同学上台玩嬉戏。3、辨论户外的东西南北假如你在野外，你有什么方法辨认方向？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结看太阳（东升西落）、指南针、北斗星、年轮（年轮窄的是北，宽的是南）、树叶的稠密（茂密为南，稀疏为北）4、熟识的图上的四个方向。师：现在我们已经能够找清东南西北了，下面我们来回忆一下， 以我们教室为例， 教室东 -蛋奶室， 教室南 -校门。教室西 -一年级， 教

7、室北 - 操场。师：下面以同桌为单位， 把教室东南西北方向的的方自己设计方向标填在方向标上。（小组展现）师：请介绍一下，你们记录单上下左右是什么方向师：请你们观看图上所标的方向有什么不同？引导同学发觉记录的内容相同， 有的东在上边，有的西在上边， 有的南在上边，仍有的小组贴的北在上边。师：大家说的真好， 记录方向的标准不一样， 的确为我们的沟通带来了不便， 所以在绘制的图时就有必要统一规定一下， 那怎么规定的了？原先的图是按上北、下南，左西、右东绘制的。 ）师：现在咱们知道了绘制的图时对方向的规定，看看那组的的图符合这一规定了，和这种规定不一样的小组，请修改你们的的图。三、巩固学问，提高技能。

8、1、嬉戏 :听口令做动作面对南 - 点点头，转向西 - 拍拍肩，面对北 - 拍拍手，转向东- 扭扭腰2、小小解说员：介绍的图上陕西四个方向的标志建筑物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：同学们看一看， 这是哪个的方？的图的右角上有一个箭头和一个“北”，这个叫做方向标，它表示什么？师生齐说：上北下南左西右东。师：大家能依据这个方向标， 介绍一下陕西东南西北四个方向的省份吗？四、总结收成，拓展延长。师：今日，我们玩得很高兴，谁能说说这节课你有哪些收成？生：我的收成是 .师：通过学习这节课，假如你在在野外迷路了，你是不是学会了辨认方向？今日这节课， 大家表现的都特别棒， 最终老师嘉

9、奖大家听一首诗歌要是你在野外迷了路播放诗歌要是你在野外迷了路 要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多自然的指南针，会帮忙你辨别方向。太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边， 的上的树影正对着北方。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结北极星是盏指路灯，它永久高挂在北方，要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。雪特殊怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以辨论北方和南方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多自然的指南针，需要你细细观看，多多去想

10、。师：辨别方向的方法仍有很多，请同学们在课后问家长或看书，比一比谁搜集的辨别方向的方法多。老师总结：本节课，我们不仅会正确的辨论生活中的东南西北， 仍能分清的图上的东南西北，你们真是太了不得了！ 生活中仍有很多关于方向的学问，我们下节课连续去探究。作业布置： 1，找出你家四个方向的建筑并用方向标设计的图标出来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2，问家长或者上网查一查仍有那些辨认方向的方法。板书设计：东 南 西 北北（贴）北西东东西相对西东南南北相对南教后记 ：为了让同学体验上下左右与东南西北的关系，我先让

11、同学通过一个拍拍手的小嬉戏感知。再让同学看操场上太阳升起的方向，先辨别出东方，再通过贴一贴的小嬉戏，辨别其他三个方向。继而面对不同方向，明白当你面对西方、北方、南方时，后面左右各是哪个方向，找出东南西北的规律。然后让同学通过转一转，得出四个方向是从东起按顺时针方向旋转的，知道一个方向，通过旋转，就能知道其他的方向。然后再走出教室， 说一说在户外能怎么熟识方向，从大自然中找到辨认方向的好方法。 由局限于课本的教学， 提升到实际的生活中去， 提升同学学习数学的情操。 再次让同学找出教室四个方向的物品，小组合作画的图，再依据知道的图上的方向标出-上北、下南、左西、右东。最终进行课外拓展，给同学听要是

12、你在野外迷了路诗歌，让同学明白更多的在野外找方向的常识！这节课同学上的特别兴奋，其胜利之处在于， 将同学从传统课堂可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中解放出来，走出教室，在生活中、大自然中查找学问，明白学问，把握学问 . 让同学学会观看，在生活中查找数学！将课堂的主动权仍给了同学，让同学成为学习的主人！不足之处是对差生的关注不够， 学困生对学问的把握程度低， 对方向的熟识不娴熟甚至不精确！ 方向本身是个特别抽象的概念， 如何将抽象的数学学问转化成易于同学懂得的学问，是我要摸索的问题！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载