古诗苑漫步---诗词中的“月文化”.docx

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1、精品名师归纳总结中学语文综合性学习的设计与实施古诗苑闲逛诗词中的“月文化” 潢川县上油岗中学八（ 2）班参与同学：杨雪孟森王新瑞王明月杨路凡珍珍唐运丽辅导老师：杨巨峰活动目标：1、通过此次活动，引导同学进一步体会中华诗词文化的辉煌辉煌，感受 古代诗词作品的丰富多彩， 感受文学形象， 进展思维才能， 受到情感、 态度、价值观方面的熏陶，提高文化品位。2、通过分门别类辑古诗，别出心裁品古诗，声情并茂诵古诗等活动，让 同学学习观赏、 吟颂、演唱古诗词以及环绕一个主题，查找资料的基本方法，积存名言警句，进展语言才能，激发同学写作和语言交际才能。3、通过此次活动，激发同学用多种艺术形式解读古诗词的热忱，

2、树立同学的自信心，让同学通过闲逛诗苑的活动，体验到胜利的欢乐，培育沟通与合作的才能。活动预备：1、设计。制定活动方案，支配活动时间，落实活动的点。2、去图书馆或网络上查寻有关资料，预备书面文字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、确定主题班会的内容、形式，打算主持人、演出者和有关事项。实施过程由于上个星期五的支配，我们班星期二下午班会时间搞一个古诗专题讲座，分门别类辑古诗，每组各自挑选一个主攻方向，这个小组挑选了古诗词中的“月文化”这个目标。我们特此记录如下：班长孟森 主持人之一 第一发言 ：同学们下午好 . 中国是一个诗的国度， 诗的历史源源流长，名家辈出，名篇佳作，卷帖浩繁

3、，在中华文明中蔚为壮观。今日，让我们闲逛于古诗苑，含英咀华，接受一次美的洗礼吧.学习委员杨雪 主持人之一 ：从学校到现在，我们学过不少古诗了。请你们打开记忆的闸门，为我们选定的诗词中的“月文化”这个专题，畅所欲言 吧.孟森：只要诗中有“月”字就行，并且稍加点评好吗.开头.王新瑞 有点害羞 。“床前明月光，疑是的上霜。举头望明月，低头思家乡。（李白静夜思）。这首静夜思李白由床头深情洒下的明月，联想到家乡。思乡和爱情成为人类永恒的主题。杨雪：好，我们现在有小小的切入点，那就是月和思乡连接起来。来大家做一个小小的尝试吧！那么有哪个同学先来！孟森：王明月同学大胆一点，妹妹大胆的往前走，莫回头！（同学们

4、兴致很高，摩拳擦掌，跃跃欲试！ ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结王明月：“春风又绿江南岸，明月何时照我仍。”（王安石泊船瓜洲 ）作为“唐宋八大家之一”的王安石，在变法失败后的失意之作，看到天上明月，不由得想念家乡，何时能东山再起，施展其远大的政治理想啊！王新锋：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（李白闻王昌龄左迁龙标遥由此寄）。孟森：大凡正直之士，都遭到贬官，王昌龄也在所难逃，你们说他能不想念家乡吗？杨路： 说道王昌龄我也来补充两句：秦时明月汉时关，万里长征人未仍。（王昌龄 出塞），征人们忠精报国， 忠孝不能两全，对家乡、妻儿的想念，更布满了凄凉与哀痛的愁绪。孟森：大伙都很积极积

5、极，请静一静，大家不能光说“思乡”，而忘了我们的主题，不能钻牛角尖，更不能钻进死胡同而出不来，现在请关于“月”的古诗任凭说，畅所欲言。杨雪：刚才班长“拨乱反正” ，班长把握大方向，掌好舵不会错，大家说是不是啊！（掌声在哪里？）众人回答：是，掌声在这里！ （掌声）杨柯：明月松间照，清泉石上流。 （王维山居秋螟） 这是一个动静结合的典范，明月是“静”，清泉是“动”。名词对名词，动词对动词。这两句也是对仗工整的典范。这两方面都是上乘之作，不愧成为千古名句啊！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结王雨龙：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾西江月，这两句也动静结合的典范啊！ （满意洋洋状）凡珍

6、珍：海上升明月，天际共比时（张九龄望月怀远） 唐运丽：“野旷天低树，江清月近人。 （孟浩然宿建德江） 张盼：月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （王维鸟鸣涧）李柳：鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行 ）李阳：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张籍枫桥泊）杨雪：大家都知道歌星毛宁吧？想当年他的那首涛声照旧风靡大江南北。你们可知道涛声照旧可是枫桥夜泊的翻版吖！古诗新唱，枯木逢春！来现在会唱的一起唱！歌声响起来！掌声响起来！孟森：大家唱的太棒了，现在连续吧！杨丽：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）张广琳：月黑雁飞高，单于夜循逃。 （卢纶塞下曲）刘玥：无言独上西楼，月如钩。孤寂梧桐深院锁清秋

7、。 （李煜相见欢） 张仁龙：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 （李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）罗松：月下飞天镜，云生结海楼。 （李白渡荆门送别）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结何东升：小时不识月，呼作白玉盘。 （李白古朗月行）。孟森：大家刚才谈的都是大诗人李白的诗，快成了李白的专题了。李白“斗酒诗千篇” 。你们到酒家去整两杯，看能不能整两句诗出来！张四化：明月几时有，把酒问青天。杨雪：不算，那是苏东坡的 水调歌头 明月几时有）有本领整自己的！ 张四化：我又不是古人，不要忘了我们现在在古诗苑闲逛啊！赶忙哪得有诗来，且把宋诗借作材。哈哈喝醉了，我会打醉拳！看看招（哄堂大笑）杨雪：人

8、有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长期，千里共婵娟。苏东坡的水调歌头 ，又成为现在特别流行的歌曲： 明月几时有王菲的会唱不唱？明月几时有一二歌罢！孟森：大家唱的太好了，我们要再接再厉吖！似乎我们回到了那个如痴如醉的朝代梦回宋朝！杨巨峰老师：由于时间关系，我来讲一个，大家知道不知道唐代诗人张如虚？他和贺知章、张旭、包融齐名，号称“吴中四士”。张如虚的春江花月夜可是被前人评为“以孤篇压倒全唐”的哦。春江花月夜也被后人称为月夜幻想曲，其中有个名句“春江潮水连海平，海可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上明月共潮声”。课后请同学们总结归纳一下，好吗？下课！二、课后感悟（老师手记）

9、我们把课本目录浏览一下，六个综合性学习摆在大家面前，通过充分的争论论证，初次尝试综合性学习的设计和实施，在民主、友好的气氛中，大家确定在古诗苑闲逛 ，以月亮作为切入点来论题。古诗，是中华民族几千年的积淀、精华，它是世界文坛上的位置足以让中国人民挺起胸膛。虽然人类已经进入信息、网络时代，但是，现代人匆忙的脚步、竞争的压力、浮躁的心灵，照旧需要古典诗作的抚慰，需要传统文化的精神滋养。一首古诗，就是一部解读不尽的经典。一首古诗，就是一座挖掘不完的 宝藏。人们在阅读古诗时， 会自觉或不自觉的运用各种形式表达自己的懂得、体验和感悟。同学们争先恐后， 磨拳擦掌， 跃跃欲试， 查资料的查资料。 上网的上网。

10、 请教的请教。找外援的找外援。搞得热火朝天，那种兴奋劲甭提了。“言必称月”，谁不言月，跟谁急 .看这种投入迷恋味，不亚于足球场上的球迷。在综合实践活动过程中时时到处都是活生生的训练，种种体验和学问是在书本上和课堂上难以获得的。这次活动， 同学是发起者、 参与者、受益者，他们从中得到了锤炼，获得了珍贵的东西。同学通过进入诗词情境，接触古代社会现实，对历史过去有一个更深刻的熟悉，明白了古人生活环境及其风可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结土人情。人们常说：自己动手，丰衣足食。同学们知道了劳动的艰辛，共享了合作的欢乐。活动使他们知道珍爱别人的劳动成果，使他们具有怜悯心，学会了主动关怀身边

11、的人和事，并能运用所学的学问、才能，处理问题。大家都反映，这样的活动方式是众人抬柴火焰高，人心齐泰山移：各扦己见，广开言路，集思广益，也使“孤燕”合群了，融入了暖和的大家庭中去。那些有自卑心理的同学也对自己有了信心。同学们特别喜爱，也期望类似的活动多开展一些，并且长期坚持下去。在整个活动中，老师既是指导者，又是参与者。为使同学的才能得到充 分的展现，老师要求艺术的“导”，也要有适当的“道” 。这就是对老师提出了更高的要求，只有不断的探究，不断的体验，老师与同学才能在综合实践中得到各自不同的进展。同学们的诗性正浓，都很健谈，情不自禁的唱歌，把主题诗会推向了高潮。一波未平，一波又起，高潮迭起。大家

12、意犹未尽，但由于时间关系，把写好的文字也没能拓绽开来， 只好做罢 .，以后我们找个机会， 把它补充出来， 以馈读者。在这次综合性学习的活动中，我深深的感到：老师在综合实践活动中绝不能越俎代庖， 指定圈点， 而应在他们遇到困难时帮他们一把、扶他们一下。同学在确定方案时，目标要明确，要深化明白所要调查的对象，不能盲目去做，否就，既耽搁时间、影响进度，又打击同学的积极性。综合实践活动要重视实践过程，关注同学的特殊体验及获得的体会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在综合实践活动的过程中， 良好的心理素养， 合作沟通、 合理应用时间，有效利用信息，进展和处理问题等综合才能都是活动能够开展下去的重要因素，老师和同学的这些综合才能在活动中都得到了不同程度的提高。由于我们对综合实践活动课的开展，只是初步尝试，在指导过程中仍有很多欠缺与不完善的的方，有待于在今后的实践中逐步完善。可编辑资料 - - - 欢迎下载