华师大版九级历史上册《第课英国工业革命》教学设计.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -华师大版九年级历史上册第17 课 英国工业革命教学目标一、识记与懂得记住工业革命第一开头的国家和时间。记住哈格里夫斯创造“珍妮纺纱 机”,瓦特改进蒸汽机,富尔敦建造第一艘汽船,史蒂芬孙创造蒸汽机车的基本史实。熟悉蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的庞大影响。懂得工业革命的概念和英国第一发生了业革命的缘由以及工业革命对人类社会进展进程的重大影响。二、才能与方法通过对英国最早发生工业革命的缘由和工业革命对人类社会进展进程的重大影响的分析,培育同学分析、归纳、概括历史问题的才能。通过对工业革命中一系
2、列工作机相互作用以及各部门间相互促进的熟悉,培育同学运用比较、艺联系、推理分析历史的方法。三、情感态度与价值观、通过明白工业革命中的一系列创造制造,培育同学的创新精神和科学态度。通过工业革命中一系列国家的科学家在创造制造中相互学习,相互促进的史实,让同学树立相互学习、相互促进的开放性观点。通过工业革命对人类社会带来的庞大变化,使同学熟悉到社会进展需要技术革命,科学技术是第一生产力。学情分析九年级同学经过七年级和八年级对历史的学习,已经具备了肯定的独立摸索才能,团结协作才能,便于合作探究问题。所以在课堂上我采纳了引导同学自学,独立摸索学习,合作沟通探究问题的学习方法,充分调动同学学习的主观能动性
3、、积极性,培育同学的主体意识。重点难点重点:瓦尔改良蒸汽机对工业革命的推动和大工业生产的庞大影响。难点:英国工业革命是一个相互推动的过程,理清各部门科技进展的相互关系及其进展过程。教学过程第一学时教学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【导入】播放视频导入新课 播放大国崛起视频片段老师:这段视频给我们供应什么样的信息?生: 19 世纪中期英
4、国成为世界上最强大的工业国,形成了以英国为核心的商业贸易圈。师:这是为什么了?一起学习英国工业革命吧!【讲授】说明课题概念学习过渡:要明白工业革命,就必需明白“工场”和“工厂”的区分PPT:工业革命前的工场图片与工业革命后的工厂图片同学:工业革命前后生产方式由手工生产到机器生产。师:总结工业革命的含义:18 世纪下半叶到 19 世纪中叶由资本主义手工生产到机器大生产的技术变革。【讲授】故事引入突破重点(一)工业革命的背景师:工业革命最早显现在英国。这是为什么?我们通过“威廉企业家族史”来学习工业革命的进程。老威廉要考虑在曼彻斯特创办一家企业,他需要什么?大量资金。充分的资源。大量的劳动力。技术
5、学问。宽阔的市场。政策爱护英国具备这些条件吗?出示材料:材料一 英国资产阶级革命确立君主立宪制,为资本主义进展扫清了道路材料二: 15 世纪末以来,英国通过圈的运动使大批农夫失去土的,很多人流入城市,成为自由劳动者,这就为资本家供应了大量廉价的雇佣劳动力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -材料三: 马克思说:“殖民的为快速产生的工场手工业保证
6、了销售市场,保证了通过市场的垄断而加速的积存。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源流入宗主国,在这里转化为资本。”材料四:英国手工工场里已实现了精细的分工,如每织一尺布,平均需要14 道工序。 同时,精细的分工,使工人长期从事某一工序的工作,因而具有了某种特长,培育了一批娴熟工人和机械师,他们已经具备创造机器和使用机器的才能。材料五: 市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业不再满意需求了。于是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命。马克思、恩格斯共产党宣言生:阅读材料得出:政治前提:资产阶级统治的确立。自由劳动力:圈的运动。大量资金 原料市场:殖民扩张和海外贸易技术:发达手
7、工工场经济驱动力:不断扩大的市场。师:多种因素的综合作用之下工业革命就轰轰烈烈绽开了。(二)工业革命的历程师:工业革命最早在哪一领域绽开?生:棉纺织业。师:老威廉也颇有眼光,他第一投资于棉纺织业,可能会用到哪些设备?生:阅读棉纺织业领域的技术变革表归纳18 世纪英国棉纺织领域的创造可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -时间成果创造者及职业特点联系
8、1733飞梭凯伊,机械师织布1764珍妮纺纱机哈格里夫斯,织工兼木匠人力、纱易断1769水力纺纱机海斯,木匠水力、纱较粗1779骡机克隆普顿,机械师水力、纱牢固精细1785水力织布机卡特莱特,牧师水力织布师:从创造者的身份的身份来看,有什么共性?生:一线工匠和机械师师:各技术创造之间有何内在联系?生:织布纺纱织布。师:为什么把珍妮机的创造作为工业革命开头的标志?从珍妮机到水力织布机动力有何变化?人力到水力。最终总结: 18 世纪 60 岁月,哈格里夫斯创造珍妮机作为工业革命开头的标志。和水力织布机相互作用提高了棉纺织业的生产效率,带动其他行业进行一系列变革。工厂大都建在靠近河流的的方,老威廉又
9、遇到难题,每逢枯水期,缺失惨重,怎么办?生:需要一种更长久,更有效的动力。1782 年瓦特创造联动式蒸汽机,生:同学查资料介绍瓦特。师:书上瓦特诞生年份写错,不要迷信权威,敢于质疑。联动式蒸汽机的工作原理是什么?生:由内能转化为机械能。师:联动式蒸汽机有何优越性?生:体积小,将活塞的直线运动转为匀称圆周运动,克服自然条件的限制。师:联动式蒸汽机在各行业的广泛使用会产生什么影响?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料
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