叶圣陶先生二三事教案 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载叶圣陶先生二三事教案人教版七年级下册 教学目标：1学习略读 , 能快速把握文章的主要内容。2品析含义丰富的语句，懂得叶圣陶先生的精神品质。3. 在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。学法：自主学习、合作沟通相结合。课前预备：布置同学查找作者张中行的资料，有关叶圣陶的资料。课时： 2 课时教学过程：一、激发爱好，导入新课同学们，我们小时候学过童话 稻草人，知道作者是谁吗？对， 是叶圣陶先生。叶圣陶先生不仅在文学、 训练方面有很高的造诣， 而且在道德修养方面是人之师表。今日我们学习张

2、中行的叶圣陶先生二三事，明白叶圣陶先生有哪些崇高 的精神品质让人感动。二、出示学习目标三、汇报自学，展现自我1、介绍作者张中行，闻名学者、散文家。代表作有随笔集负暄琐话等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老 ”。2、叶圣陶叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、训练家，有“优秀的语言艺术家 ”之称。 1916 年，推出第一个童话故事稻草人。11923 年，发表长篇小说倪 焕之。3、读准下面重点词语的字音：商酌zhu 累赘l i zhu 拖沓t 搀和ch nhuo冗长r n简明扼要（ ）躬行（ gngx ng）不耻下问（ ch）4、懂得下面词语的意思：繁碎：纷杂琐碎

3、。拖沓：形容做事拖拉。沾溉：浸润浇灌。比如使人受益。累赘：拖累、麻烦。躬行：指身体力行。 亲身实行。冗长：（文章、讲话等）废话多，拉得很长。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载仁者见仁， 智者见智： 比如对同一个问题， 不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。四、认真倾听，体会作者的感情整体感知文章内容，自主探究下面的问题：

4、1、作者写这篇文章的缘由是什么？点拨：叶圣陶先生去世了，作者文章纪念他。2、文章表达了作者怎样的感情？文章表达了作者对叶圣陶先生高尚品德的赞誉和亲切怀念。五、学会略读，把握主要内容同学们，本单元我们重点学习略读。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。它要 求读者可以有挑选的进行阅读，可跳过某些细节， 以求抓住文章的大致， 从而加快阅读速度。1、概括文章主要写了叶圣陶先生哪几方面的特点？点拨：文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点：宽厚待人，严以律己。2、本文通过叶圣陶先生的哪些事，表现他的特点？ 点拨：为吕叔湘先生描写标点符号。亲自和 “我”虚心恳切的商议修润课本的看法。亲自送客到大门外。宽厚待人准时

5、给 “我”回信表达懊悔和哀痛。严格执行自己 “写话”的主见。强调“简洁”的文风。严以律己统一“做”和“作”的使用体例。3、依据对文章的懂得，为文章划分层次。点拨：第一部分（第 1 段）：写作者得知叶圣陶先生去世特别哀痛。其次部分（第 2 段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（第 3-6 段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分（第 7-10 段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面-律己严。第五部分（第 11 段）：写叶圣陶先生的业绩和品德对后人庞大的影响。4、作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

6、- - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载点拨：作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。五、认真品读，表达自我心得放慢阅读速度，细读课文，边读边摸索，用波浪线标出抒情或谈论的文字，批注自己的阅读心得，并画出疑难的的方，然后回答下面的问题：1、找出文中作者对叶圣陶先生高度评判的语句，对比所记叙的事情，谈谈自己的看法。1在这方面，就我熟识的一些前辈说，叶圣陶先生总当排

7、在最前列。叶圣陶先 生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。（我的看法：高度评判了叶老先生总是将立德放在第一位。）（ 2）因此，我经常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。 ”（我的看法：这是对叶老先生品德的过人之处总的评判。 把叶圣陶先生品德方面的特点看作世人的表率，名副其实。由于文中说：“左传说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟识的一些前辈说，叶 圣陶先生总当排在最前列。”通过前辈的话也可以证明这一点。）3文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。（我的看法：通过送客、回信这两件事来表现叶老先生待人宽厚。）4他仍有严的一面， 是律己，这包

8、括正心修身和 “己欲立而立人，己欲达而达人 ”。（我的看法：颂扬了叶老先生事事躬行，严于律己。）（ 5）在我熟识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完善，并且以身作就， 鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应当说是第一位。 （我的看法：高度评判了叶老先生作文、做人力求完善， 以身作就， 鞠躬尽瘁。通过严格执行自己 “写话”的主见， 强调“简洁”的文风，统一 “做”和“作”的使用体例看出来。）2、叶圣陶先生说： “写成文章， 在这间房里念， 要让那间房里的人听着， 是说话， 不是念稿，才算及了格。”怎样懂得这种 “写话”的主见？本文具有这样的“写话”风格吗？这段话表达了叶圣陶的 “写话”风格：平易自然，鲜明简洁

9、， 细致恳切，念，顺口， 听，动听。例如“前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么， 走近一看， 是描他的一篇文章的标点。这一次他受了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载训练，此后写文章，文字标点肯定清清晰楚，不敢草率了事。”记叙大事明白如话，通俗易懂。3、出示自己的疑难问题，请大家

10、争论解决。例如：作者强调叶圣陶先生是单一的儒的目的是什么？强调叶圣陶先是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，是人之师表，并为写他行为的单一作铺垫。文章开篇写道 “心里立刻罩上双层的哀痛”，这“双层的哀痛 ”的含义是什么？ 对叶老去世的哀痛， 对失去这样一位训练大家而哀痛，也示意了他与叶老的关系非比平常。六、精读熟思，品析重点语句同学们，文中有哪些句子简洁明白的表达了叶圣陶先生的这些品质，找出来读一读品一品，谈谈你的看法。例如：1有一天到叶先生的屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。“描”这个字的说明为 “依照原样摹画或重复的画 ”， “描”与“改”不同， “改”是直接

11、变换更换， 这一个 “描”字就能表达叶圣陶先生的严谨认真， 绝不草率了事的做事态度，同时也显示了他对作者的敬重。2其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他的方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用一般话。和不同的人说不同的话，能够看出他在生活方面随和的品性，易于相处;但是在工作方面坚决用一般话，对比表现了先生的这种工作认真严谨的态度。3一般话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。作为一个颇有成就的大家， 能够如此一而再再而三的与别人商讨课本的修润，不厌其烦，足可见他的谦和以及一丝不苟的态度。4他说：“不必客气。这样反而费事， 直接改上。不限于语言， 有什么不妥都改。千万不要谨慎，怕改得不妥。我觉得

12、不妥再改回来。”语言描写， 表现了叶圣陶先生的直爽， 对待工作的时候并不拘泥于情面，不厌其烦，努力工作 -待人厚。总结：从语言、动作这些描写表达了叶圣陶先生的严谨认真，谦和恳切的品质，可见他的宽以待人的品质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载七、学以致用，获得启示叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，对你有启示吗？拿出自己最近写过

13、的作文，看看有没有累赘的的方，做些修改。八、课堂小结今日我们学习了 叶圣陶先生的二三事 ，我们从文中所写的小事中洞悉到叶先生的宽以待人、严以律己的品行，也学习到了叶先生为人谦和恳切、平易近人， 做事认真严谨、 一丝不苟的态度， 并用以指导自己的为人处事。我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而珍贵的精神风貌。期望通过本文的学习， 同学们在学习和生活中学习叶先生的品行，宽厚做人，严格要求自己。十、布置作业1、尝试以 “- 二三事 ”为题写写你身边的人，要求：突出人物特点。2、课外阅读吕叔湘的怀念圣陶先生，想一想文中写了哪些事？从中你仍看出叶圣陶哪些精神品质？板书设计：叶圣陶先生二三事 宽以待人、严以律己作文做人力求完善以身作就鞠躬尽瘁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载