小学班主任工作总结计划指导思想.docx

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1、精品名师归纳总结学校班主任工作总结方案XX指导思想工作方案是行政活动中使用范畴很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对肯定时期的工作预先作出支配和准备时,都要制定工作方案。的学校班主任工作总结方案XX指导思想,供大家参考。一、指导思想以学校总体工作方案为指导,以深化开展素养训练和创新训练为目标,环绕学校主题训练活动,提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线,以同学的行为习惯的养成为主要内容,留意培育和提高同学的基本道德。规范班级日常治理工作,开展丰富而有意义的少先队活动, 努力探究班级工作的新特色。二、本班同学现状分析我共有同学 44 人,其中男生 18 人,女生 2

2、6 人,男女人数失衡。同学来自周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5 人,没有品德特殊的学生。详细情形分析如下：品德方面,本班同学喜爱学校、班集体,团结上进、思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据学校生守就来规范自己的言行。但由于种种的缘由,部分同学身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体训练来转化。学习方面,本班同学喜爱学习,有良好的学习习惯。 上课大部分用心听讲,发言积极, 作业美观大方。个别同学学习习惯不好,上课不能集中留意力听讲,需要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持

3、老师的工作,但不重视家庭训练,能期望与老师积极协作,共同训练好孩子。班级特点,本班同学爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现 ; 女生文雅、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级训练工作重点加强行为规范的养成训练,培育同学良好的行为习惯,连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练,搞好心理健康训练。详细工作：1、连续抓好五年级同学的常规养成训练,培育良好行为。2、搞好班级卫生工作治理、同学的日常行为培育,争创卫生 文明示范班。3、搞好每位同学的自我爱护训练,增强安全意识,形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结成肯定的才能。4、搞好每位同学的心理

4、健康训练,使其身心都能得到健康的进展。5、使同学爱科学、学科学,主动探究新知。本班同学奋斗目标1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝结力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、进展个性特长,促进身心健康。详细工作：(1) 勉励支持同学积极参与学校、班级的各项活动,力争优异成果,锤炼才能,培育其集体荣誉感。(2) 留意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏 .(3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝结力,形成良好的班风。四、常规治理措施1、学习方面,为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施：(1) 、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,同学

5、在某一方面表现好就可以随时加分,同学每得到20 分, 就可以换一月亮。说明同学在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情形进行评比,勉励同学团结合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作,培育集体荣誉感。(2) 、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮忙,团结协作,共同努力,才能取得好成果,这一方法培育了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途 径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,假如下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培育了同学的竞争意识。2、文明行为方面,为进一步规范

6、同学的行为,让同学的日常行为也参与评比,详细做法如下：(1) 、同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。(2) 、定期对同学进行道德行为的训练。(3) 、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为, 齐心合力才能成为 “优秀小组” 。3、卫生方面,通过四年的锤炼,同学能够打扫卫生, 但不够认真认真,为此我将实行以下措施：(1) 进一步对卫生小组进步行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室室内外检查整理洁净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有

7、大问题准时向老师汇报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(3) 每天由卫生委员检查个人卫生。(4) 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评比一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作,要到处与学校训练保持一样,搞好 班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新” 的校风标语。培育班干部同学的责任心,号召他们积极帮忙 后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原就,不忽 视中间同学,让他们同样受到老师的关怀,有积极上进的动 力,从而也成为优秀的同学。班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做同学的表率,身教重于言教。六、同学心理健康训练1、班主任要积极学习心理健康方面的学问,以便做好同学的心理健康训练,正确的赐予训练。2、对少数有心理问题的同学,要多与这些孩子沟通或与家长取得联系,实施有方案的训练。3、上好心理辅导课,培育同学健康的心理品质。随着社会的进步,同学的心理健康训练问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、社会的缘由会显现各种心理问题。作为班主任,对同学加强心理健康训练就显得尤为重要。可编辑资料 - - - 欢迎下载