历史必修三第一单元单元测试题.docx

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1、精品名师归纳总结必修三第一单元单元测试题（考试时间60 分钟，满分100 分）一、挑选题（ 25 小题，每题2 分，共 50 分）1 （原创）春秋战国时期，中国显现了“百家争鸣 ”，这里的 “百家 ”的含义是（）A 学问分子中显现了一百多个不同学派B是泛指，意为数量多，当时主要有儒家、墨家、道家、法家等C每个不同学派都创办了一百家以上的私学D学问分子中显现了一百多个闻名的不同学派的代表人物2论语载，孔子曾说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也。中人以下，不 可以语上也。”这说明他在教学方法上主见（） A 启示诱导B学思结合C因材施教D 温故知新3 孔子作为宏大的思想家，他的“有教无类 ”思想的

2、内涵是（）A 训练应分类别进行，对不同的人进行不同的训练 B对平民进行训练 C不问出身贫贱，人人都有受训练的权益D训练不应分类别4 孔子提出 “克己复礼 ”，其实质是要（）A 改革旧制度，建立新制度B 保护奴隶制度C主见建立封建制度D 主见 “百家争鸣 ”5 孟子 “仁政 ”思想的实质是（）A 转变社会制度的途径B 保护劳动人民利益的保证 C实行封建统治的基础D 加强对人民统治的一种手段6 以下主见明显表达春秋战国时期儒家思想主见的是（）A 仁者爱人，民贵君轻B 万物虚无，祸福相倚C兼爱非攻，节用尚俭D 以法为教，今必胜昔7 以下思想中属于儒家提倡的思想道德准就范畴的是（）A “祸兮，福之所倚

3、。福兮，祸之所伏”B “邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”C “制天命而用之” D “己所不欲，勿施于人”8 儒家思想创立并完善是在春秋战国时期。我们常把儒家思想的精髓称为“孔孟之道 ”。其核心是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -A “仁”、“仁政 ”、“爱人 ”、“政在得民 ”B “六经 ”：诗、礼、书、易、乐、春秋C “三纲五常 ”“独尊儒术”D “有教无类 ”， “因材施教 ”9 秦朝和西汉的主流思想分别是（）A 儒家、墨家B道家、法家C法家、儒家D道家、儒家 10我国古代儒家经典成为官办

4、学校的教科书始于（）A 春秋B 西汉C唐朝D明朝11（ 宁夏文综） 汉武帝接受董仲舒建议，“罢黜百家， 独尊儒术 ”。这里的 “儒术”是指（）A 吸取了佛教、道教等思想的儒学B正统的孔孟学说 C糅合了道家、阴阳家等学说的儒学D 儒家学说与权术12封建儒学不断进展，汉朝时期董仲舒提出的思想主见的核心是A 克己复礼B“三教合归儒 ” C 君权神授D 人无有不善13以下属于董仲舒的思想观点的是春秋大一统 “罢黜百家，独尊儒术” （） “三教合归儒 ” “三纲五常 ”、“孝道 ”A B C 14（原创）读图，以下哪一思想家不是儒家的代表人物D（）A 董仲舒B 程颐C 孟 子D 庄子15儒学家提出“三教

5、合归儒 ”，又称 “三教合一 ”的主见是在（）A 南北朝时期B 隋朝时期C唐朝时期16以下关于宋代理学的表达不正确选项D 明清时期（）A 是 宋 代 出 现 的 新 的 儒 学 体 系B儒学从佛、道之中吸取了有益的东西，完成了更为理论化、思辨化的过程C集大成者是朱熹，他在历代儒者中的位置及实际影响仅次于孔子和孟子D是儒、道、佛、法四家融合的产物17战国秦汉时期， 思想界由 “百家争鸣 ”到“独尊儒术 ”所反映的根本问题是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编

6、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A 中国思想文化显现倒退B 封建国家由分裂走向统一 C商品经济有了很大进展D专制主义中心集权统治加强18以下各项中，发挥和光大儒家思想的是（） “制天命而用之 ” “焚书坑儒 ” “天人感应 ” “存天理，灭人欲”A B C D 19儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同，主要取决于（）A 思想内容变化B统治阶级观念的变化C社会环境变化D人民群众态度的变化 20儒家思想开头受到近代社会思潮的批判，始于（）A 明朝后期B鸦片战争时期C维新运动时期D 新变化运动时期 21以下关于明清之际进步思想家的主要主见中，不包括（）A 主见工商皆本B主见学以致用C主见

7、追求人性D 主见君主立宪 22王夫之说：“以天下论者，必循天下之公。”其思想的进步性在于（）A 反对君主专制王权B反对封建私有制C要求建立公平的社会D反对中心集权的封建制度 23 批判旧儒学的“君为臣纲 ”的思想 ,提出 “天下为主，君为客”的新思想命题的是（）A 李贽B黄宗羲C顾炎武D 王夫之 24明清之际三位进步思想家的思想实质上是（）A 儒家思想在新的历史条件下的活跃B宋明理学的深化和进展 C先秦儒家民本思想的复兴D资产阶级民主思想的兴起25与四大创造促进了欧洲封建主义向资本主义转变一样，儒家思想也曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的（）A 躬

8、行有教无类的训练观B 主见渐进改良的历史观C富于人文精神的政治观D 强调贵贱有序的阶级观二、非挑选题（共2 小题。其中第26 题 24 分，第 27 题 26 分，共 50 分）26（ 24 分） 阅读以下材料，结合所学学问回答疑题：材料一董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民，因此全国人民都要听从皇帝的统治，诸侯王也 要听命于皇帝。这叫做“大一统”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结材料二黄宗羲在明夷待访录中说：“凡天下无的而得安静者，为君也。是以未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙

9、创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然就，为天下之大害者，君而已矣。”请回答：（ 1）扼要指出材料一、二的核心思想。（ 8 分）（ 2）从时代背景方面比较材料一与材料二观点差异的缘由。（ 8 分）（ 3）试从客观作用方面简要评析上述材料中的思想观点。（ 8 分）2726 分在长达两千年的封建社会中，儒家学说几经变迁，试简要概述儒家思想在古代中国的演化过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一单元单元测试题参考答案一、挑选题（ 25 小题，每题2 分，共 50 分）1B2C3C4B5D6A7D8A9C10B11C1

10、2 C13B14D15B16D17D18C19C20A21D22 A23 B24 A25 C二、非挑选题（共3 小题。其中第26 题 14 分，第 27 题 10 分，第 28 题 12 分，第 29 题 14 分，共 50 分）26 24 分（ 1）材料一：宣扬君权神授。（ 4 分） 材料二：君主是天下之大害。（4 分）（ 2）董仲舒处于中国封建社会初步进展时期，君主专制有利于统一的多民族封建国家的建立和巩固。（ 4 分）黄宗羲处于封建社会的衰落期，君主专制成为限制社会进步的枷锁。 （ 4 分）（ 3）董仲舒的观点适应了的主阶级加强中心集权，减弱的方割据势力和进展封建经济的需要，推动了统一封

11、建国家的巩固，西汉进入强大时期。（4 分）黄宗羲的观点在继承古代民本思想的基础上有所创新和进展，反映了中国封建社会衰落时期资本主义生产关系萌芽对封建制度的质疑和挑战，具有进步意义，对后来的反封建斗争有着积极的影响。（ 4 分）27 26 分（ 1）春秋战国时期：百家争鸣，儒家是诸家之一：创立：春秋时由孔子创立。4 分进展：战国时期，由孟子、荀子继承和进展了孔子的学说，成为百家中闻名的一家。6 分（ 2）秦朝：秦始皇“焚书坑儒 ”，儒家受到繁重打击和排斥。4 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 3）西汉：董仲舒服应君主专制的需要，对其加以改造，其提出的“罢黜百家，独尊儒术 ”主见被汉武帝接受，儒家学说自此成为封建社会的正统思想。4 分（ 4）宋明时期，经朱熹和王阳明的进展，形成新的儒学体系，即理学和心学，儒学的正统位置得到巩固。4 分 （ 5）明清时期：经李贽、黄宗羲、王夫之、顾炎武的批判继承，构筑了具有时代特色的新思想体系，早期启蒙思想产生，其正统位置受到批判。4 分 可编辑资料 - - - 欢迎下载