四级上册综合实践活动课参考教案.docx

《四级上册综合实践活动课参考教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四级上册综合实践活动课参考教案.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四年级上册综合实践活动课参考教案2021-09-22 00:26:59转载标签：分类： 读书资料杂谈1、挑战“重心”活动摸索：科学是发觉新学问。 技术是解决问题， 是对科学学问的应用。 这些科学和技术的基本原理， 怎样才能传达给四年级的学校生了？做一个挑战“重心”的嬉戏，无需背记任何深奥的学问， 只需动手操作， 在动手过程中去用脑摸索， 即可以初步懂得这些原理，从而激发对科学技术的爱好。一、活动目的1、通过顶不同外形的纸板和木棍，感受物体有重心。通过用作图方法查找物体重心并用实践检验的过程，懂得物体重心的

2、存在是有规律的。2、通过亲自制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高同学动手操作的才能。3、激发同学学习和应用科学技术的爱好。培育同学遇事观看摸索的习惯，和动手解决问题的才能。二、活动预备1、材料：同学预备硬纸板1 块、图钉 1 枚、螺丝帽 1 个、线 1 段、制作平稳玩具用的材料如干。2、工具：同学预备剪刀、铅笔、尺子、砂纸。三、教学课时：两课时四、活动过程1、找一找：重心在哪里？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

3、品名师归纳总结通过顶方形、 圆形及任意外形的纸板， 感受物体重心的存在。 用作图法查找不规章纸板的重心，并胜利的顶起不规章外形的纸板，从而加深对物体重心的懂得。 通过顶不同外形的木棍，在懂得纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。2、做一做：“平稳玩具”利用前述活动得到的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，物体就会平稳”的道理，动手制作平稳玩具， 将已经把握的关于重心的学问用于技术开发，以培育同学的动手操作才能，加深同学对科学与技术关系的懂得。2、巧用小棍做嬉戏活动摸索：“制造力人皆有之， 制造力可以培育”， 是制造学的的基本原理。 怎样才能有效的培育同学的制造力了？进行思维训练， 使同学把握思

4、维的规律和技巧， 就是一个重要的方法。一、活动目的1、通过“巧用小棍做嬉戏”的活动，培育同学乐于探寻规律、善于团结合作的精神。2、通过巧移、巧用、巧创的争论活动，培育同学的空间想像力和规律思维才能。3、通过“巧用小棍建大厦”的活动，培育同学设计和动手实践的才能。二、活动预备1、预备牙签、棉签、塑料棒、吸管等小棍棒，无毒橡皮泥（或无毒手工泥、无毒劳动泥等）。2、同学自由结合，组成争论活动小组，建议每小组四人。三、教学课时：两课时四、活动内容与方法1、做一做：巧移小棍变换图形巧移小棍变换图形的嬉戏， 由三组九个嬉戏给成。 其中，属于平面变换的有三个：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

5、（ 1）小燕向相反方向飞行。平行移动 3 根小棍的位置，小燕就向相反方向飞行了。（ 2）小鱼向相反方向游动。移动 3 根小棍，小鱼即向相反方向游动了。（ 3）用 12 根小棍摆成 5 个正方形。拿掉 2 根，变成 2 个正方形。题意要求变成2 个正方形（可一个大的，一个小的）。依次拿掉大正方形中间的2 根即可。移动 3 根，变成 3 个相等的正方形。 题意要求变成 3 个全等的正方形。 图中有4 个全等的正方形，想方法移动3 根小棍，削减 1 个正方形，就可以组成3 个全等的正方形了。移动 4 根，变成 10 个正方形。题意要求变成10 个正方形（可大小不等）。把两个小正方形的各两条边， 移动

6、到另外两个小正方形中， 增加正方形的数量即可。属于图案形象由平面变立体的活动有两个：（ 1）把花瓶变为立体图案。把3 根小棍移到正六边形内即可。（ 2）添 9 根小棍，摆出由3 个正方体和 1 个正三角形组成的图案。按题意要求添 9 根小棍，摆出由 3 个正方体和 1 个正三角形组成的图案。 在每个正六边形中添 3 根小棍，使其相互垂直并交于一点即可。属于拼摆立体图形的活动有两个：（ 1）用 6 根小棍，摆成四个三角形。（ 2）用 12 根小棍摆成六个正方形，需突破平面思维的局限。2、拓展与延长：巧用小棍建“大厦”为进一步训练同学的空间思维才能， 在活动实践中提高动手才能， 组织同学开展“巧用

7、小手建大厦”的竞赛。 用无毒橡皮泥做连接物， 用小棍插接各种建筑模型。 要求作品雄伟、美观又牢固。3、从学校理财活动摸索：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结而今的孩子需要正确的金钱观和财宝观，需要科学的理财训练以及通过理财训练培育起来的爱心和社会责任感。引导少年儿童“从学校理财”，从短期成效看， 是养成孩子不乱花钱的好习惯。从长远看，将有利于孩子尽早形成独立生活的才能，和培育同学做事有方案、仔细、负责的良好态度和品质。一、活动目的1、培育同学正确的消费观念。学会有方案的做事，树立对生活、社会仔细负责的态度。2、培育同学理财的才能。提高全面看问题，及与其他人沟通的才能。3、帮忙同学

8、学习和体验简洁的理财方法，和调查、拜访、整理资料、撰写报告、策划活动方案的过程，提高做事才能。二、活动预备1、设计调查访谈问卷。2、联系调查对象。到商场、书店、菜市场等的初步调查商品的价格。3、清理个人零用钱。4、预备活动用的笔和记录纸。三、教学课时：两课时四、活动内容与方法1、做一次关于学校生零用钱的调查 活动分为五个阶段，按次序依次进行。（ 1）请同学们阅读老师举荐的“学校生零用钱调查问卷”。（ 2）自己设计调查访谈问卷。（ 3）在全班范畴内进行调查。（ 4）整理调查问卷，对调查结果进行归纳统计。（ 5）将调查结果按要求填入排列表中。2、拓展与延长：做个“理财小能手”可编辑资料 - - -

9、 欢迎下载精品名师归纳总结在调查明白学校生零用钱怎么花的基础上，引导同学学会理财， 有方案的支配自己的钱财，当好自己的家。活动分为七个步骤。（ 1）自由结合组成小组，确定各人的任务。（ 2）联系学校、家庭邻近的商场，确定市场调查的的点。（ 3）走进市场，进行商品价格调查。（ 4）制定自己的“理财方案”。（ 5）小组内沟通、汇报个人的理财方案，并征求同学的看法。（ 6）修改个人理财方案。（ 7）总结自己在这一活动中的收成，填入同学用书表内。4、哪些蔬菜含有VC活动摸索争论性学习是综合实践活动的重点，对学校中年级的同学， 怎样实施争论性学习了？挑选生活中常见的问题， 使用力所能及的方法和简洁的试验

10、材料，仿照科学家进行科学争论的方法，对问题加以解决，就是一种有效的方法。一、活动目的1、使同学知道检验蔬菜中维生素C 的简易方法。2、使同学在检验蔬菜里含有维生素C 的试验中，体验解决生活中问题的过程。3、引导同学尝试运用规律推理的方法解决问题。二、活动预备1、试验器材：烧杯、滴管、试管、搅棒、纱布、研钵等。按四人一组配备。2、试验材料：医用 Vc 药片、稀释的碘酒、淀粉、西红柿、其他蔬菜两三种、清水等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、教学课时：两课时四、活动内容与方法1、做一做：检验维生素C基本活动支配了三个试验。第一个试验， 是同学已经比较明白的检验淀粉的试验（将淀粉制

11、成淀粉清液， 然后放人稀释的碘酒） 。这个试验需要同学明确淀粉遇到碘酒会变成蓝色，同时应当指导同学推理分析： 当碘酒滴到某种食物上颜色变为蓝色时，说明这种食物中含有淀粉。在上过科学课后，这个试验一般同学都应当知道。其次个试验，是把维生素C 药片研碎后放人淀粉清液中，混合在一起进行观看。这时淀粉清液没有发生颜色变化。第三个试验， 是将碘酒放人维生素C与淀粉的混合液中， 观看颜色的变化。 结果也没有发生颜色的变化。同学依据三个试验的结果进行推理分析，说明碘酒与淀粉接触会发生颜色变化，而加人了维生素C 颜色就不发生变化。 没有发生颜色变化的缘由是维生素C 的作用。假如把三个试验综合在一起，就是一种检

12、验维生素C 的方法。2、争论西红柿里有没有维生素C拓展与延长活动，主要是要求同学能够将把握的检验方法运用到实际中，检验食物中的维生素C。选取的典型食物是西红柿。西红柿中含有较多 的维生素 C，这是同学都比较明白的。将西红柿汁做成清液，可以认为是含有维生素 C 的液体。同学要依据上面的试验过程摸索：需要在清液中加人淀粉， 然后再滴入碘酒。假如没有发生颜色的变化，说明是西红柿清液中含有维生素C。同学需要对这个过程进行一系列的联想、推理、分析后，才能设计出检验过程，得出结果。5 、给爷爷奶奶过生日活动摸索：随着社会的进展， 现在家庭独生子女多了， 生活富有了， 讲索取的多了， 讲奉献、回报的少了。

13、这是与建设社会主义和谐社会的要求不相适应的。开展关怀老年人的活动、拉近少年儿童和老年人的距离，在青少年中提倡尊老爱老，弘扬孝道，是建设社会主义精神文明的一项基本内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、活动目的1、使同学知道社会是由许很多多家庭组成的。家中的老人曾为社会奉献、 付出，在年老力衰时理应得到关怀、帮忙。2、同学通过自己设计给爷爷、奶奶过生日的过程，参加家庭、社会生活，培育对家庭与社会的责任感和支配详细活动的才能。3、培育同学敬重老人、关注弱势群体的良好道德品质。二、活动预备1、预备家里老人和社区敬老院老人生活的音像资料。2、预备角色表演用的道具、给老人过生日用的礼物

14、等。三、教学课时：两课时四、活动内容与方法1、家庭调查：关怀爷爷奶奶的生活观看、明白自己爷爷、奶奶的生活。同学在家中受别人照料惯了，只由他们自己去做调查，不肯定有预期的成效。但是同学组成小组争论，制定方案后去调查，情形就会明显不同。 此环节也可以是在课堂上由老师引导，同学自己回忆、记录。然后，组织同学进行小组沟通。争论：我们能够为爷爷、奶奶做哪些事情。在争论中相互启示，开头争论如何履行义务和责任。同学的想法可能不会相同， 老师可引导同学从增感、 意义以及力所能及的角度， 争论大家的想法， 归纳出一些可行的做法。拓展与延长：为爷爷奶奶过生日在此部分活动中，给同学供应了一个参考做法，即给爷爷、奶奶

15、过生日。这是学 生能够做到， 而且是他们这种年龄的孩子感爱好的事情。这里的老人泛指家里的老人或社区敬老院的老人。确定对象。过生日的对象应是大家公认的，对社会有肯定意义的。比如，没有 子女或子女远离身边的老人、 身有残疾不能自理的老人， 及曾经为社会做过突出奉献的老人等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结摸索怎样为老人过生日。这里既可从同学心理动身，比照他们过生日的做法，也要考虑一般老人的特点和详细对象的特别性。可由同学先提出自己的各种想 法，然后小组争论拟定一个可行的方案。模拟演示过生日的场景，是一次角色表演的过程。同学依据自己制定的方案， 扮演不同角色，尝试实际过生日。同学虽然

16、有想法，但年纪小、缺乏体会，做起 来与实际仍有距离。 对如何语言表达、 赠送礼物等事前进行演练，是培育同学自主才能的过程。6、和鸟儿交伴侣活动摸索：生物多样性是自然界得以连续进展的基础条件，也是社会得以连续进展的重要前提。然而， 正是由于人类的过失， 使得作为自然界重要成员的鸟儿们的生活变得愈来愈困难了。 设计本活动， 引导少年儿童关注鸟儿的生活，是激发同学喜爱鸟儿、爱护自然、建立生态伦理观的重要方法。一、活动目的1引导同学熟悉住的邻近的鸟儿，明白它们的生活环境、 食性特点和行为习性。2、通过到花鸟市场和养鸟同学的家中观看鸟的行为习性，培育同学观看事物的才能。3、通过为小鸟建造“食饵台”等靠近

17、鸟类的活动，增进同学与鸟类的情感，深人感受鸟是人类的伴侣， 是人类生活环境中的重要成员，从而激发喜爱鸟类、 爱护自然的情感。二、活动预备1、老师课前对学校邻近的鸟类进行初步调查，为开展活动做预备。2、发动同学预备做食饵台的材料，小碟子、纸盒子、玉米、谷子等。三、教学课时：两课时四、活动内容与方法1、认一认：熟悉四周的鸟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1）明白住的邻近常见的鸟儿。通过对自然界鸟儿的观看，熟悉几种当的的候鸟和留鸟，明白它们的生活环境和行为特点。（ 2）到花鸟市场或养鸟同学的家里，有目的的对鸟儿进行观看，如观看鸟咏的外形，鸟儿的进食习惯性动作、进食量、饮水量，生殖

18、习性，以及在其他动物接近他们时的反应等，比较深化的明白鸟类的生活。（ 3）通过争论、沟通，明白当的鸟儿的生活习惯和活动规律，拓展生活视野，并明白人类对待鸟类的一些错误做法，提高爱护鸟类的自觉性。2、做一做：为小鸟建造“食饵台”组织同学建造“食饵台”。 把食饵台摆在家中或野外小鸟常常活动的的点，帮忙小鸟越冬， 增进同学与小鸟的情感。 通过坚持对食饵台投放食物并进行观看的活动，培育同学的观看才能。 进一步明白小鸟的生活习性，培育同学对动物的爱心和环保意识。7、探秘“七巧板”活动摸索：七巧板是我国流传久远的一种智力嬉戏，使用外形、 大小各异的七块薄板， 就可以拼摆出各种各样的图形， 不仅引人人胜，

19、具有开发智力的功能， 而且通过探究七巧板，仍可以引导同学深刻感受祖国传统文化的轻力，提高同学的分析鉴赏才能，因此是一项非常有益的活动。一、活动目的1、通过制作七巧板的过程，初步学习设计、绘图，和使用三角板、直尺、切刀等工具的才能。2、通过七巧板的拼摆、竞赛，培育同学观看、想像、记忆和制造性思维的才能。3、通过沟通、共享，培育同学的分析鉴赏和口头表达才能。4、引导同学感受祖国传统文化的就力。二、活动预备1、分组。 45 人为一组，以组为单位组织活动、预备材料。2、材料与工具。吹塑纸或硬纸板如干，小刀、直尺或三角板。8K 白纸 1 张。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、教学课时：

20、两课时四、活动内容与方法本活动按“制作”和“拼摆”次序，分为两个环节。1、做一做：学习制作“七巧板”为了制作属于自己的七巧板， 第一就要争论七巧板的图谱。 七巧板是由正方形的薄板切割而成的。最初的七巧板，在我国曾几经传承，形成于清朝初年。当其传 到欧美等的， 人们对它的切割方法又做了不同的变更，从今就显现了几种不同的图式。同学用书中展现了三种不同的图式，供同学们参考使用。争论七巧板图谱， 就要引导同学们对三种图谱加以比较，争论它的相同或不同之处，重点分析各组成部分的图形的种类和相互结合时的整体特点，为而后进 行设计和制作打基础。设计和制作七巧板， 是这个环节的重点内容， 设计内容包括材料挑选、

21、 图谱设计两项内容。材料，可以使用吹塑纸，也可以使用包装箱，的。纸板。图谱设计， 其形式可以从已有图谱中任选其一，关键是在图谱确定后的画法， 应保证 7 块小板边缘各部分的精确性。制作时，需要使用直尺（三角板）和切刀，采纳正确的操作方法，保证7 块小板的规范和完整。2、摆一摆：七巧板拼图竞赛。使用自己制作的七巧板进行拼图训练， 是本活动的重点， 详细操作可循以下步骤：第一，使用单幅板拼图。简洁的七块小板拼摆起来，“体物有形，顺手变幻”， 关键是引导同学充分发挥自己的想像力，由简而繁、 由仿到创， 尽可能的拼摆出更多的花样。其次，进行组合拼图。在单幅板拼图的基础上，即可以组织以小组为单位，使用

22、多幅七巧板的组合拼图了。 要求集体创意、 合作完成， 故应有效的组织小组同学合作学习。在拼摆活动告一段落后， 要准时组织小组间的沟通， 以达到共同共享体会和收成的目的。8、做个“自护”小能手可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动摸索：社会快速走向现代化的进程中，安全态势也显现复杂化的趋势，青少年意外损害日益受到人们的关注。 意外损害虽然是突然发生的， 但也具有某种发生进展的规律，也可以进行有效的预防和掌握。“防患于未然”， 在青少年中开展安全自护训练，让防灾训练走进校内，应当成为学校安全训练的重要内容。一、活动目的1、熟悉多种灾难及危急情境，学习自我爱护。2、启示同学对生活中的突

23、发大事要英勇面对，冷静处理。3、学会打 110、119、120 等应急电话。二、活动预备1、对同学进行“珍爱生命”和法制训练，并从发生在同学中的典型大事导人本活动。2、化妆表演的道具、多部电话机、自我评判表。3、通过查资料、上网、访谈等方式，收集各种突发大事的案例。三、活动内容与方法1、说一说：遇到突发情形怎么办以近期发生在同学身边（家庭、校内、社会）的典型案例，引导同学进行小组和班级争论、沟通：（ 1）家庭自来水管爆裂怎么办？（ 2）做饭时炒菜油锅着火了怎么办？（ 3）家中无人时自己突然发病怎么办？（ 4）出门、回家时发觉钥匙锁在屋里怎么办？（ 5）家中电路突然发生故障怎么办？（ 6）发觉家

24、中煤气泄员怎么办？在小组沟通中，留意记录有价值的措施和方法（一种情境下可有多种方法）。在 小组阁沟通的基础上， 进行班级沟通， 引导同学学会倾听， 勉励同学敢于和善于提出不同见解。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在沟通争论的基础上， 统计本班同学遇到以上情境的次数。推算全校、 的区显现的各种情形的百分比，并提出防范措施。例如：为应对水管突然爆裂，每人应了解家庭中自来水总开关的位置， 并在家长的指导下做开关操作试验， 发觉问题（开关生锈、质量不好等）进行解决，以提高同学解决实际问题的才能。2、练一练：处理突发大事模拟训练组织同学沟通处理看到、 听到、遇到的突发大事的体会。 通过叙

25、述自己独自面对生疏人的经受和其他历险经受，丰富生活体验。为了有效的应对学校中可能显现的突发性灾难事故，设置肯定的情境， 在老师的指导下，进行应对突发大事的模拟训练。、旧报纸的妙用活动摸索：综合实践活动以“问题”解决为中心。 对待现实问题的解决， 不仅需要“点子”， 更需要方法， 要有将创新思路物化为实物作品的才能。 以旧报纸为基本材料， 开发和实施综合实践活动项目，就是这样一项简洁操作又有多重效益的活动。一、活动目的1、通过说说有关报纸的用途，进行制造性思维训练， 培育同学的发散恩维才能。2、通过以气球为内胎，用旧报纸做原料，制作“陶罐”的活动实践，培育同学的创新意识和动手3、加强合作意识和合

26、作才能的训练，培育团队精神，帮忙同学获得劳动制造产品的胜利感受。二、活动预备1、材料和工具预备：适当大小的气球、旧报纸如干、少量面糊、线一根，以及盛面糊的容器和搅动面糊的木棒。2、同学 34 人为一组。选出组长，负责陶罐制作的组织工作。三、活动内容与方法1、说一说：报纸有啥用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结旧报纸的妙用。 组织同学说说旧报纸的用途， 请说得多的同学介绍对这个问题是怎么想的，意在进行思维训练，通过发散思维的过程，学习思维的技巧，提高创 造性思维的才能。2、拓展与延长：巧用报纸做陶罐用旧报纸做瓦罐。组织同学将报纸撕成长1030cm、宽约 5cm左右的长条，将面粉用热水调成糨糊。 将预备好的气球吹鼓做内胎， 将撕好的报纸条浸入糨糊中再拉出， 用手除去余外的糨糊， 平铺在气球表面。 糊报纸时留意在气球扎口处留有“气口”待糊好的气球阴干后，将扎紧气球的线松开， 取出气球， 便得到一个纸质“陶罐”的粗胚。再用颜色或彩纸进行装饰，一个报纸“陶罐”便做成了。可编辑资料 - - - 欢迎下载