广东省小学《信息技术》第一册下教案.docx

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1、精品名师归纳总结 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案广东省学校信息技术第一册 下 教案目录第一课与键盘交伴侣1其次课从基本键开头2第三课食指、中指本事大4第四课无名指、小指也争强4第五课小写转大写、数字转符号5第六课争当打字小能手6第七课用运算机写作文7第八课输入中文符号与词组8第九课修改文章中的错误10第十课编辑字块11第十一课修饰文字13第十二课编制与打印作文集151可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 19

2、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案第一课与键盘交伴侣一、教学要求：1 明白键盘的进展和种类。2 学会键盘的正确操作。3 情愿接受规范的按键操作。二、教学重点和难点：1 正确按键的方法。2 组合键的正确使用。三、教学过程：（一）导入师：运算机是怎么知道人们下达的命令的了？通过前面的学习，我们知道了利用小小的鼠标， 就可以指挥运算机“干活”。但是，仍有些指令只能通过键盘输入给运算机。键盘和鼠标是运算机不行缺少的设备， 它们就像是运算机的眼睛和耳朵。假如没有

3、键盘和鼠标，运算机就变成了瞎子和聋子，那多不便利吖！（二）新授1、出示键盘略图。2、介绍键盘的进展。师：最初的键盘只有86 个键，后来人们常用的几个键和数字键分了出来，键 盘的键一下子增加了15 个，这就是 101键标准键盘，显现了Windows95 操作系统后，在键盘上又多了三位成员， 变成了 104 键标准键盘。 Windows98显现后，键盘又多了 5 个，变成了 109 键键盘，从 86 到 109 键，键盘的功能真是越来越强了。3、键盘的种类师：在运算机进展的初始阶段，尽管有各种不同的品牌， 可是键盘的形状几乎是一模一样的。 运算机的进展， 不仅使键盘的键数增加了， 也使键盘的形状变

4、化了许多。下面就向大家介绍几种好玩的键盘：A 无线键盘：这种键盘不需要用电缆和运算机连接。B 带托键盘：这种键盘上有一个托架，击键时托架托住手腕，就不会感到手酸。C 多功能键盘：利用这种键盘可以直接掌握光盘驱动器，播放CD VCD或者1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案上网。4、键盘的分区A 主键区。（主键区里又分为字母键、 数

5、字键、运算符号键、特定功能符号键）B 功能键区。C 数字小键盘区。5、基准键的熟识及正确的打字姿态：基准键：ASDFJKL; （两手的 8 个手指要随时放在ASDFJKL;这 8 个基本键的位置上打字姿态的口诀：身体保持平直和放松，腰背不要弯曲，手指保持自然垂直。四、上机练习。老师指导：转换大小写： Caps Lock 大小写锁定键 退格:Backspace 退格键 换行： Enter 回车键 上机内容：小写字母输入五遍： abcdefghijklmnopqrstuvwxyz大写字母输入五遍： ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ数学算式输入五遍：8+518+557*683-4

6、230/3其次课从基本键开头一、教学要求：1、是基本指法练习 .2、是“ G”和“ H”的指法练习 .3、是整个基本键的综合练习。二、教学重、难点：“G”和“H”的指法指导要求明确击键的“就近”原就，为后来自主学习作好 预备。基本键练习目的是巩固性质的练习，要求同学熟识基本键指法， 为开展后来的学习做预备。三、教学过程：2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

7、 - - - -精品教学教案复习键盘分区（略）指导熟识八个基本键师：请读出基本键的字母！ 生：（读）（师板书基本键）师：其中有两个字母键跟其它键不一样！生： G 和 H。师：这两个我们就叫它们为“定位键” 。定谁的位了？生：手指。师：对，请留意看， 我们把左右手的食指分别放在这两个定位键上，然后各自分开，每个手指对应的那个键，就是基本键。（老师演示）生：（做一做，找一找，每个手指对应的是哪个键） 师：每个手指一个键，大拇指放哪边了？生：空格键上！师：请再试试， 留意，每个手指只能放在自己的键上，那可是它的家！ 生：（练习）师：我们边读键，边击键，留意，击键要轻而快！采纳边读边键的方法， 让同学

8、坚固每个手指对应的键， 并随时强调每个手指只能对应一个键。“G”和“ H”键指导：师：我们来看看， 基本键仍有两个键怎么办了？请你试试，用哪个手指击键最便利。生：（练习后）“G”用左手食指，“ H”用右手食指。师：用其它手指行吗？生：不行，不便利。师：那击键后其它手指该放哪里了？生：放在基本键上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结GJ）师：（强调）对，基本键就是每个手指的家，手指都必需放在家里。师：请同学们再练一练。 （出示题目： GF GF GF HJ HJ HJ GH GH GH FH FH GJ基本键指导 : 请同学们边读边击键。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

9、总结3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案第三课食指、中指本事大一、教学目标：通过学习使同学熟识食指、中指在键盘的摆放位置，明白操作键盘的指法。二、教学内容：键盘与指法三、教学过程：师：请看屏幕。1、指法。击键时要使用十个手指，各手指的分工如下列图。（一）击键时要留意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲惫。手指自然弯曲，轻轻放

10、在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上。（二） 击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分。（三） 手指击键要轻， 瞬时发力， 提起要快， 击键完毕手指要马上回到基本键上。（四） 击键速度要平均，节奏匀称。（五） 击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。四、练习请同学打开“金山打字精灵” ，挑选第一课，开头练习。 （老师个别辅导） 五、想一想你认为将来的运算机的键盘会不会发生变化？能否为将来的运算机设计一个键盘？第四课无名指、小指也争强一、教学目的：通过练习使同学娴熟把握基本键的标准指法操作。二、教学重、难点：基本键操作练习三、教学过程：（一） 复习师：上节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告知其他

11、同学， 该怎么分了？生：我来回答。师：好，你来回答。生：（略）4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里了？好吗？生：好。（二）新授老师启动光盘进入“教学平台” 。让同学们观看。（略）（三）请跟我练（略）四、趣味训练1挑选一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。2 利用配套光盘中的

12、“ 10 键射门”软件进行练习。五、想一想 10 键基本指法，按键自如了吗？第五课小写转大写、数字转符号一、教学目的：通过学习使同学把握Caps lock键和 Shift键的使用。逐步把握功能键的作用。二、教学重、难点： Caps lock键和 Shift键的使用及键盘操作综合训练三、教学过程：（一）复习师：上节课，我们练习了键盘指法的练习。同学们的学得怎么样了？生：仍可以。师：那我们这节课来学习一下键盘上的功能键的使用。好吗？生：好。（二）新授师：这节课，我们来熟识一个功能键，它是Caps lock键。英文 26 个字母有大小写之分， Caps lock键的作用就是掌握键入的字母，是大写仍是

13、小写。老师进入教学平台“Caps lock键使用” 师：现在，请大家观看键盘，动动手，填一填。1Caps lock键位于键盘（）位置。2按一下 Capslock键时，指示灯区的 Capslock灯亮时，键入字母就为（）字母，再按一下Caps lock键，该灯灭，键入字母就为（）字母。（三）熟识 Shift键：5可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

14、 -精品教学教案这节课， 我们再来熟识另一个功能键，它是Shift键，请同学们拉出键盘，找找这个键的位置， 看看键盘上有几个Shift键。观看键盘主键区上的数字键和标点符号键， 可以发觉， 这些键上标有两个字符， 排在上面的字符叫做上档键，排在下面的叫下档键， Shift键的作用是如想输入上档键，同时按下双字符键。（四）请跟我练：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结打开记事本，在记事本上输入！#$%&*.等:完。字符，将课本31 页的练习尽快输可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、趣味训练1挑选一种打字练习软件进行训练。2利用配套光盘中的“键上行”软件进行训练。五、想

15、一想1 Caps lock键起何作用？请把上课的内容重复一遍。2各键的指法娴熟了吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标：1、填写键位分工表。2、输入英文句子。3、竞赛有效速度。二、教学重、难点：1、填写键位分工表。2、输入英文句子。3、竞赛有效速度。三、教学过程：（略） 四、上机练习：第六课争当打字小能手（实践课）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）第一关填写键位分工表（二）其次关输入英文句子（三）第三关竞赛有效速度（四）指法学习用中练6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8

16、页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案五、小盘点：盘点一下自己在本节课中的学习收成和总体评判，在程度条和评判留言上记录下来。第七课用运算机写作文一、教学目标与要求1、学问与技能： 熟识 WOR窗D 口的组成， 明白 WORD的启动方法及 WORD文档的储存方法。2、过程与方法：掌WOR中D 菜单栏、工具栏的使用方法。3、情感态度与价值观：形成利用运算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。4、创新与行为：让同学积极尝试用运算机来表达思想。二、教学

17、重点与难点1、重点：把握启动和退出WOR的D 方法2、难点：熟识 WOR窗D 口的组成及其主要功能。三、教学过程（一）导入出示用 WOR编D 辑的日记、作文样例。老师：这些美丽的作品都是用文字处理软件WOR制D 作的。 WORD的功能强大，我们可以用 WOR来D 写作文、记日记， 仍可以在文章中插入美丽的图片，做好以后，仍可以用彩色打印机打印出自己的中意之作，让我们开头学习WOR吧D ！（二）新授1、WORD的启动老师示范。单击“开头”按钮，依次指向“程序”、“ MicrosoftOffice ” 、“ MicrosoftOffice WORD 200”3，单击“ Microsoft Offi

18、ce WORD 2003”命令，打开 WORD200窗3 口。 板书： WORD 2003的启动。执行“开头程序Microsoft OfficeMicrosoft Office WORD 2003”的命令 同学操作。7可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案老师提问：是不是仍有其他的启动方法？同学上机尝试，请个别同学向全班同学作示范。

19、争论：你认为哪种方法比较好？请挑选一种你认为最好的方法启动WORD.2、WORD窗口的组成。A、WORD窗口和写字板窗口很相像，先打开写字板窗口让同学说一说各部分的名称。B、打开 WOR窗D 口，老师介绍常用工具栏、格式栏、任务窗格、状态栏等。C、小嬉戏 1：在菜单栏中找命令。嬉戏目的： 熟识菜单栏， 为以后的 WORD学习打下基础， 激发同学的学习爱好。嬉戏规章： 分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出5 个。指出相应命令所在的菜单，最好能说出命令的功能。嬉戏 2：在工具栏中找命令。嬉戏规章同上。老师：工具栏中的全部命令在菜单栏中都可以找到，你们信任吗？与老师比一比： 同学考老师， 由同学

20、说出工具栏中的命令， 老师在菜单栏中找出相应的命令。D、小练习：输入：“实践园”中的文字。 3、储存 WOR文D 档。A、单击“文件”菜单中的“储存”命令，弹出“另存为”对话框。B、在对话框的“储存位置”框中挑选D盘中的“小问号”文件夹。C、在对话框中的“文件名”框中输入文件名。 D、单击“储存”按钮。同学完成“实践园”4、退出 WOR。D同学自主尝试退出WOR的D 方法。四、上机练习：完成 P52“试一试”和 P54“试一试”写一就日记来记录今日的心情和体会吧！把日记储存起来，文件名为“学打中文”。五、老师归纳总结第八课输入中文符号与词组8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习

21、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案一、教学目标：1、输入标点符号2、输入中文词组二、教学重、难点：1 、输入标点符号2、输入中文词组三、教学过程：（一）导入：师：贝贝想把自己写的日记输入到运算机里，可是发觉有些标点符号和拼音字母在键盘上找不到，可把他急坏了，你能帮帮他吗？（二）新授：1、输入标点符号师：句号、书名号在键盘上怎么找不到了？原先，我们常用的键盘上标出的只是英文的标点

22、符号， 需要输入中文标点时， 第一要进入中文输入法， 选定中文标点模式，在键盘上按相应的键就行了。对比图8-1 所示的方法。步骤如下：（ 1）启动中文（ 2）切换到中文标点模式（ 3）键入对应的字符键，可输入中文标点“。”或“”师：现在，你能把贝贝的日记及其标点符号正确的输入运算机了吗？同学自学小妙招2、输入中文词组师：词组输入是指把整个词的拼音一起输入，然后在显现的同意词中挑选，这样就比逐个字来输入快得多了。当然， 假如输入列表中没有显现想输入的词，那就只好逐个字来输入了，让我们参照图8-3 ，用词组输入的方法输入“星期”这个词 吧！（老师示范）师：贝贝在输入词组“西安”的时候，发觉在输入“

23、西安”的拼音后，在输入 列表中显示的并不是“西安”这个词，而是其他读音的字，如图8-4 所示，这是怎么回事吖？原先，“西安”的“安”是零声母字，这个词组的拼音与“先”字的拼 音刚好相同，为了区分这两种情形，在输入的时候，必需用分隔符把“西安”两9可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案个字的拼音隔开。让我们参照图8-5 所示的方法输

24、入看看。此外，仍有更快、更简洁的词组输入方法，那就是只输入词组的声母，而不输 入完整的拼音， 这样通常也可以在输入列表中找到想输入的词组。这种方式称为简拼输入。例如输入“星期”时，只输入这两个字的声母组合“xq”，即可因输入列表中找到词组“星期” ，如图 8-6 所示。四、上机操作师：现在，让我们来比一比，赛一赛，把贝贝的日记输入到运算机里，看谁是全班的打字小能手，储存的文件名为“我喜爱西安”。师：完成 P60 的“试一试”五、老师归纳总结第九课修改文章中的错误一、教学目标：1、打开文件2、删除多字3、插入漏字4、改错别字 二、教学重、难点：1、打开文件2、删除多字3、插入漏字4、改错别字三、

25、教学过程：（一）导入师：贝贝最终把日记都输入到运算机里了。他兴奋得没检查一遍，就让爸爸帮 他打印出来交给老师了。 结果， 老师在他的日记里圈出了不少错误。让我们一起来帮他修改一下吧！（二）新授1、打开文件师：贝贝的日记里显现了几处多字、别字和漏字的情形，怎样修改了？第一，10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案我们打开 WOR，

26、D参照图 9-1 所示的方法打开这篇日记。步骤如下：（1）单击“打开”选项。（2）双击日记文件名。2、删除多字师：怎样删除贝贝日记里余外的“子”字了？在用“记事本”进行英文打字的时候，我们学过退格键的用法，这里我们也可用退格键来删除“子”字。3、插入漏字师：贝贝的日记里有几处漏了字，怎样添加上去了？如图9-2 所示，把光标移到漏字的的方，输入被漏掉的字就可以完成插入了。步骤如下：（1）在漏了字的的方单击一下鼠标，定位光标。（2）输入漏掉的“期”字。4、改错别字师：改错别字的时候，用前面学过的方法，我们可以先把错别字删除，然后重 新插入正确的字。 此外，运算机仍供应了一种特的进行改写的状态，可以

27、便利的改正错别字，如图9-3 所示。方法如下：（1）在“金”字前面单击，定位光标。（2）双击状态栏的改写切换按钮，按钮由灰色变成黑色，输入由插入状态变为改写状态。（3）输入正确的“今”字，就把原先在边个位置上的“金”字替换掉了。 师：我们在输入中文时，要养成准时纠错的好习惯，发觉出错时，可依据情形挑选合适的方法来进行修改。四、上机操练师：大家完成 P64 页的显身手五、小盘点：盘点一下自己在本节课中的学习收成和总体评判，在程度条和评判留言上记录下来。第十课编辑字块一、教学目标：1、选定字块11可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

28、 -第 13 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2、移动字块3、复制 / 粘贴字块4、删除字块 二、教学重、难点：1、选定字块2、移动字块3、复制 / 粘贴字块4、删除字块三、教学过程：（一）导入师：现在，贝贝已经可以很轻松的用运算机写作文了。你看，这是他刚刚输入的一篇作文，我们一起来帮他检查一下吧。（二）新授1、选定字块师：我们把在运算机中编辑文档时需要操作的文字，不论长短都称为字块。编 辑字块前，第一要选定字块， 常用的方法是拖动鼠标，

29、 划过要选的字块，使变成反白的显示成效，如图10-2 所示。方法如下：（1）将鼠标指针移到选定字块前。（2）按住鼠标左键向右拖动，到被选字块末尾，松开鼠标。师：仍有一种方法是使用键也可快捷的选定字块，操作是：先单击字块开头位置，然后按住 键不放，再单击字块末尾。2、移动字块师：移动字块也有多种方法，可以像我们平常剪贴报纸一样，通过剪切和粘贴操作来实现。图10-3 是把描述“淘米”的语句移动到“接着”，之后的操作方法。（1）选中字块。（2）单击剪切按钮，所选字块消逝。（3）在插入位置单击鼠标，使显现插入提示光标。（4）单击粘贴按钮，字块被胜利移过来了。师：移动字块仍可以用拖动鼠标的方法来完成，详

30、细操作是：选定字块，按住 鼠标左键，拖动字块到所需的位置，再松开鼠标。 万一操作失误，可以用撤销键撤12可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案销前面的操作。3、复制 / 粘贴字块师：假如需要移动的字块比较多， 担忧将各字块的位置搞错了， 该怎么办好了？ 生：可以先复制一份需要调整次序的段落，粘贴到下一段落的位置，然后在复制生成的段

31、落对字块进行操作，待修改完成后，再删除被复制的段落。把贝贝的作文中的第一段落“放学回到家，我饭就好了。”复制一份粘贴到下一段落位置，操作方法如下：（1）选定复制的字块。（2）单击“复制”按钮。（3）光标移到要粘贴的位置。（4）单击工具栏上的“粘贴”按钮。师：用快捷组合键也可以进行复制、 粘贴，用+C键进行复制，用+V键进行粘贴。老师提问：“剪切”与“复制”的操作过程与结果有什么不同？（同学争论回答）4、删除字块师：完成了字块的正确移动后，就应删除被复制的段落了。假如用以前学过的 方法操作， 一个一个字的删除， 就会很铺张时间， 能一次性的将这个段落删除吗？ 只要选定字块后，按一下删除键就行了。

32、按键盘的退格键，也可以删除选定的字块。老师提问： 你能说说“剪切” 与“删除” 操作有什么异同吗？ （同学争论回答） 四、上机操作师：请打开贝贝建立的文件“摘录词语”，这是他收集到的一些有关季节的词语。试新建一个文件， 把这些词语按季节进行分类整理，复制并储存到自己的文件里，文件名为“分类词语” 。五、小盘点：盘点一下自己在本节课中的学习收成和总体评判，在程度条和评判留言上记录下来。第十一课修饰文字13可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

33、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案一、教学目标：1、设置字体、字号2、设置居中与颜色3、设置更多识文字成效4、插入特别符号二、教学重、难点：1、设置字体、字号2、设置居中与颜色3、设置更多识文字成效4、插入特别符号三、教学过程：（一）导入师：大家看图 11-1 ，这是贝贝修饰的作文，成效怎么样了？生：字比原先的大了，文字像是毛笔写出来似的，红色的大标题特别醒目，看起来跟语文课本里的课文差不多。师：你知道这是怎样做出来的吗？（二）新授1、设置字体、字号师：工具栏上供应多种字体格式工具图标，可以便利的设置各种字体格式。参

34、照图 11-3 所示的操作方法，可以将标题“第一次煮饭”的字体设置为宋体，字号设置为小二。2、设置居中与颜色师：怎样才能把作文标题放在首行的中间位置了？有比插入空格键更简洁的方法吗？（1）选定字块。（2）单击“居中”按钮。（3）单击颜色下拉按钮。（4）挑选桔黄色。3、设置更多文字成效师。阴影成效是怎样产生的了？14可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

35、- - -精品教学教案（1）单击菜单栏的“格式”选项。（2）移动鼠标，单击“字体”选项，打开对话框。（3）单击挑选“阴影”成效。（4）单击“确定”按钮。师：在“字体“对话框中，仍可以把文字设置为其他成效，如空心、上下标、阳阴文、加着重号等。4、插入特别符号（1）单击菜单栏的“插入”选项。（2）单击“特别符号”选项，打开对话框。（3）单击“特别符号”选项。（4）单击所需符号。（5）单击“确定”按钮。四、上机操作完成 P79 页的“显身手”（师巡察并指导） 五、小盘点盘点一下自己在本节课中的学习收成和总体评判，在程度条和评判留言上记录下来。第十二课编制与打印作文集一、教学目标：1、汇编作文2、插入

36、页码3、编制目录4、打印文章二、教学重、难点：1、汇编作文2、插入页码3、编制目录4、打印文章 三、教学过程：15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（一）导入师：作文集的封面制作好了，同学们的作文都输入到指定的运算机里民，刚要 打印时， 贝贝却发觉第篇作文的格式不够统一，看起来有些零乱。 于是，贝贝想方法对作文集进行了加工整理

37、。图12-1 就是他整理的结果。（二）新授1、汇编作文师：每个同学都把自己的作文输入到指定的运算机里之后，就可以开头汇编作文了。怎样汇编了？可以把同学们的作文逐个打开，并复制到一个统一的文件里， 然后再对它们进行格式排版。参照图12-2 所示的方法，可以把第一次煮饭这篇作文整理进新建的“我们班的作文集”这个文件里。方法如下：（1）打开 WOR。D（2）单击“新建空白文档”按钮。（3）单击“储存”按钮。（4）输入文件名“我们班的作文集” 。（5）单击“储存”按钮。（6）打开文件“第一次煮饭” 。（7）复制作文全文。（8）单击任务栏中“我们班的作文集” 。（9）粘贴到文件“我们班的作文集”里。2、

38、插入页码师：作文汇编成集后，就可以给作文集插入页码了，操作方法如下：（1）单击“插入”选项。（2）单击“页码”选项。（3）挑选“位置”。（4）挑选“对齐方式” 。（5）单击“确定”按钮。3、编制目录师：为了便利的查阅每一篇作文，需要给作文集编制一个目录。在把各篇作文所在的页码记录下来之后，就可以参照图12-4 编制目录了。4、打印文章16可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案师：在 WORD中，打印前可以先进行打印预览，观看排版编辑的成效，假如对 成效不中意，可以进行调整，然后再次进行打印预览，直到中意为止。如图12-5所示。在进行了打印预览后， 就可以按一下工具栏的打印按钮，开头打印作文集了。同学自习“长学问”四、上机操作师：完成 P86 页“显身手”（师巡察并指导） 五、小盘点17可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 19 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载