小学推进义务教育均衡发展情况汇报.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -扬“训练均衡”之帆，办“人民中意”之校- 学校推动义务训练均衡进展情形汇报敬重的各位领导：很兴奋有这样一个机会向各位领导汇报我们街道推动义务训练均衡进展情 况。新时期义务训练均衡进展的内涵就是合理配置资源，全面提升老师群体素养，从而提高训练质量。始终以来，我街道始终坚持优先进展训练事业，全面 实施科教战略，训练综合实力得到不断增强。我们因的制宜，统筹兼顾，以办 人民中意的学校为目标， 多措并举， 走向均衡， 人民群众对训练的需求基本得到满意。目前，街道中心学校下辖4 处村级学校，现有教学班68 个，在校同

2、学 2400 余人， 全街道学校学龄儿童入学率100% ，学校毕业生升学率100% ，各学校校内环境美丽， 设备设施完善。下面就我们的工作开展情形作简要汇报：一、推动训练均衡进展的主要做法与成果（一）立足乡情，科学规划，调整优化学校布局调整学校布局是实现训练资源优化组合的根本途径，是目前在局部区域内实现训练均衡进展的有效措施。我街道原先依据服务半径设置校点，一村一校几间房的农村学校遍的开花，同样是2400 多名同学，分布在9 所学校，形成了众多的“麻雀”学校，既耗散了办学的财力、 物力，又导致办学条件标准低下。财力分散，老师难派，教学质量和办学条件及不均衡。为此，我们从开头着手学校的布局调整，

3、 我们坚持便利群众就近入学、坚持高标准、 永久性设立学校的原就开展工作。 在调整过程中， 我们遇到的最大困难是村里的群众的思想工作和新校的土的征用。到09 年为止，我们先后撤并了4 处完小和教学点。转变了因规模太小，师资不足，办学无法规范，直接影响教学质量的现状，有 效的整合和利用了全处的训练资源，使全处学校的布局得到优化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

4、 - - - -（二）立足校情，多措并举，大力提升办学条件全处由原先的9 所学校，整合为5 所学校，我们有3 所学校是新建学校，街道中心学校扩建了科艺楼和综合楼。新校建设前，我们对各室进行细心规划，对应配的各功能室配置齐全，2 所学校建成了塑胶运动场，3 所村级学校有两所达到了市级规范化标准， 1 所村级学校达到了省级规范化标准。学校建成后，我们集中财力对功能室器材进行了配备，各校试验仪器、音、体、美器材、图书、电教器材均按国家一级标准配备，全处生均图书达30 册，中心学校本部生均达 50 多册。微机室能满意最大班额同学人手一机进行上课，全处老师笔记本电脑人手一台， 3 处学校达到了无纸化电子

5、备课， 2 所学校班内安装了触摸式教学一体机。 在内部配套设施基本完成的情形下， 我处又对 4 所学校的学校文化建设进行细心设计、 匠心布局， 高起点营造深厚的校内文化氛围。 就近3 年来看，我们的基础设施建设、功能室配置、校内文化创设总计投入1500多万， 我处中学校办学条件得到了明显的改善，校内环境有了进一步改观，学校办学条件得到均衡进展， 使原先因办学条件和师资水平不均衡造成的同学流失现象得到了完全扭转。中心学校先后在2005 、2007 、就顺当通过了市级教学示范学校、省级规范化学校和省级艺术训练示范学校的验收。办条件的提升最大的制约就是资金的问题，对于我处的资金投入， 我们实行了多种

6、渠道， 多措并举。 一是由训练局从学校改造款中划拨一部分。二是取得我们街道党工委领导的支持从政府财政中筹措一部分党委密书记对我街道的训练事业亲力亲为，密书记继承了“砸锅卖铁也要办好训练的”优良传统，增强了全处老师、人民群众对办好训练的信心和决心。三是通过社会力气集资办学， 由社会人士捐赠一部分。 四是我们集中我们全处学校的办公经费，集小钱为大钱逐校逐项投入办大事。（三）立足师情，优化资源，整体提高队伍素养可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

7、欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -建设一支高素养的老师队伍，是促进基础训练均衡进展的关键。在优化资源，实现师资均衡的问题上， 实行了三大举措： 一是从中学分流部分老师到学校任教， 基本解决了一些老师数量不足的问题。二是对全处全部老师实现统一调配， 选聘青年老师、 优秀老师到相对偏远一些的村级学校任教，基本解决了老师年龄结构和教学水平不均衡的问题。三是对薄弱学科和专业性比较强的学科，实行“跑教，”对体、音、美、英语、的方等薄弱学科老师基本实现专职化，中心学校选出12 名优秀中、青年老师，在全处5 所学校之间流淌教学，有效的促进了各学

8、科之间的合理搭配。目前，我处学校的师资搭配初步均衡。在素养提高上， 我处高度重视师德建设， 制定了关于进一步加强和改进师德建设的看法，落实师德学习制度，开展师德形象争论，常常组织全体教 师学习老师职业道德规范和区老师职业道德考核方法，要求老师明白同学，敬重同学，信任同学，关怀同学，规范自己的教学行为。学校加强了师 德考评，实行师德一票拒绝制，并建立了“一考两评”措施。在各校内实行竞争上岗，推行聘任制，实现评聘分开。校长依据老师才能和工作表现聘任老师。 各校仍制订老师岗位责任制度，嘉奖制度， 先进科组评比条例， 优秀班主任评比条例等制度，评判老师的德、能、勤、绩，实施按劳计酬、按质计奖，调动 老

9、师的积极性。在师能提高上， 我们学习与研讨结合。 我们充分利用学校硬件优势，运用多媒体播放多位国内知名训练专家的课改理论讲座，通过“校长讲坛” 、教研员讲座等，准时、有针对性的进行专业引领。通过“走出去，请进来”的方式，近一年先后组织60 人次，投入数万多元到河南、盘锦、上海、济南等的学习观 摩，把外的外校好的训练教学体会带到我校来。每年进行的教材教法培训和信息技术培训，使老师的理论水平与电教设备操作才能大大提高。教研与科研相结合，促老师专业进展。 学校创设了良好的骨干老师成长环境，对事业心强、勤于钻研业务、有培育前途的青年骨干老师压担子，为他们的成才搭建舞台，可编辑资料 - - - 欢迎下载

10、精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -采纳看（看示范课、外出考察学习） 、听（听课改汇报课、专家讲座） 、说（说课沟通、备课沟通、体会沟通） 、评（评课堂教学）、议（议教学问题、议改进方向）相结合，使校本培训与校本教研融为一体，取得了良好的教研成效。实施“名师工程，”选拔骨干老师成立了“课改科研领导小组”，设立了“课改专项资金，”选派课改骨干老师参与各类省市级以上培训及教研活动

11、，使我校老师能适应新课改的进展要求，不断提升教科研水平。到现在为止，8项区级课题结题并推广， 5 个市级课题结题， 2 项省级课题正在运行试验中。在不断的学习、研究、反思的过程中，我校有2 人成长为市级骨干， 8 人被评为区级骨干，我们的名师队伍也带动了全体老师共同进展，使学校老师的整体教科研水平有了大幅度提高，很好的促进了老师的专业进展和师资水平的均衡。实施结对互助，分片联研，促进片区训练均衡。本着优势互补、资源共享、互 相促进、共同提高的原就， 由训练局牵头， 组织区里的试验学校与我们的村级学校结对， 由我处中心学校牵头， 把 4 处村小分为两个联研活动体，扎实有效开展活动，促进结对互助校

12、际间的沟通与合作，老师培训，训练教学治理，教 育教学质量等方面相互帮忙，相互促进， 达到共同提高。 自启动结对互助项目以来，奉行“全方位、全过程、实效互助”的工作思路，到现在为止开展联研活动区级校际间6 次，处级校际间12 次，结对帮扶36 人次。通过各项对口帮扶，结对互助活动，形成了校际间良性互动，共同进步的良好局而。（四）立足治理，规范办学，全面推动素养训练重视教学常规治理， 使之逐步规范化、 制度化。我们仔细落实区教学五环节的要求， 教研室对各学校的教学五环节实行动态治理，不定期检查， 每月对各校进行一次专项检查， 每学期对各校进行两次业务普查，教诲处每周对老师进行一次专项检查，每月对老

13、师的教学业务有一次全面的量化并上报中心小学，无论是哪一级的检查都要有量化、有分析、有反馈，力求过程和结果的并重。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中心学校在推行均衡训练过程中，把规范办学行为作为重中之重来抓。严格掌握学校及学前班入学年龄，严格按片区就近入学， 严格在校作息时间，不加班加点，尽量做到减负增效。另一方面就是全面落实课程方案，开齐、

14、开足、上好应开的课程。 从不随便增减每周的课时数，老师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一样。 观念上不能有主科副科的区分，对待课程方案中的科目一视同仁。学校依据实际情形开发了安全训练、文明礼仪训练和经典诵读 校本课程。 引导和勉励老师对课程的实施和操作进行制造性的设计，不断提高课程实施水平。 要求各校教诲处对老师的的方课、学校课的上课不定时检查， 检查情形计入老师的业务量化中，教研室修改了评估方案， 增加了学校对课程实施情形的检查量化，以完善课程实施建设与治理的评判机制。 同时为了丰富同学生活，学校组织同学开展了阅读、书法、田径、合唱、绘画 等文体爱好小组，关注每一个同学的需要，促进每

15、一个同学的进展。二、推动训练均衡进展工作中存在的问题（一）办学经费不足，始终是制约学校进展的瓶颈虽然政府的训练投入再增加，学校各方筹措资金， 学校内部节省公用经费开支，挤出部分资金推动均衡进展，但随着训练信息化、图书仪器更新、校舍 改造保护等，学校资金缺口很大。到现在为止我们是负债进展，逐年偿仍。应 该说经费严峻不足，是影响和制约学校均衡进展的最突出的问题之一。二部分校长和老师对训练均衡进展的重要意义熟悉不够对训练均衡进展的熟悉不到位主要表达在两个方面：一是对推动训练均衡进展的责任关系熟悉不到位， 部分学校领导认为推动训练均衡是政府部门的责任，校长和老师在推动训练均衡方面没什么作用，也不负责任

16、:二是部分校长 和老师对义务训练的根本目标没有精确的把握，过分看重同学考试成果， 忽视其他目标的培育， “精英训练观”占据了主导位置。这种熟悉不到位，必定在行为上产生差异。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三老师的年龄结构和骨干老师流淌，制约了训练的均衡进展现在我处老师45 岁以上占了40% 左右，三年内新上岗老师占了35% 左右，而真正有肯

17、定教学体会的中青年老师太少，在这很少的中青年老师中，由于各种缘由多数又向驻城学校流淌，而城区的骨干老师支教农村学校的机制仍 没有形成，这在很大程度上制约了训练教学质量的均衡进展。三、下一步工作目标让全街道的校长和老师进一步更新观念， 深刻熟悉义务训练均衡进展的重要意义，坚固树立义务训练均衡进展的观念 ;以全面推动素养训练、全面提高训练质量为根本任务，以办好每一所学校和关注每一个同学健康成长为着眼点，以依法治校、 校本研训为抓手， 创新公共训练资源的配置， 均衡配置经费、师资和生源，勉励并促进各学校的内涵进展。 在保持和扩大现有优势的基础上， 用二年左右的时问，实现全街道义务训练学校的优质、内涵进展。我们深知，从科学进展的高度推动区域义务训练均衡进展，是党和政府、训练行政部门、中学校校长、老师、以及全社会共同面临的任务。在今后的工作中，我们会正视问题， 科学应对， 努力推动我街道学校基础训练均衡、健康、和谐、优质、连续进展。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载