小学四级数学教学工作总结.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校四年级数学教学工作总结曙光学校李淑芳一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收成多多。我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的成效。本人仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课 后辅导工作。在课余时间， 我仔细学习教学理论，并努力与教学实践相结合， 形成比较系统的学问结构。 遇到自己不懂的或不确定的问题就向其他老师请教， 在课后也 经 常 与 他 们 交 流 ，学 到

2、了 很 多 的知 识 。在 课 堂 上 我 一 直 严 格 要 求 学 生 ，尊 重 同学，发扬教学民主，使同学学有所得。在课堂教学中追求实效，留意同学才能的培 养，不断提高他们的分析才能、 懂得才能，顺当的完成训练教学任务。总 结 这 学 期 ， 成 绩 很 多 ， 错 误 也 不 少 ， 但 在 工 作 中 必 须狠 抓 两 点 ：课 堂 和 课后，教学工作才会顺当进展，同学的才能才能不断提升。一、课程标准走进老师的心，进入课堂。 我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每

3、位教师 必 须 重 新 思 考 的 问 题 。 鲜明 的 理 念 ， 全 新 的 框 架 ， 明 晰 的 目 标 ， 有 效 的 学 习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -有更深的明白， 本学期四年级在新课程标准的指导下训练教学跃上了一个新的台阶。二 、 课 堂 教 学 ， 师

4、生 之 间 学 生 之 间 交 往 互 动 ， 共 同发 展 做 好 充 分 的 课 前 预备。我的做法有三点：1 。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、设计意图都弄清 楚，懂得教材的结构， 知道在哪里需补充资料， 在哪里需要有所删减， 抓准每课时的重点与难点， 把握学问的规律努力做到在课上能运用自如。2 。明白同学原有的学问技能，关注他们的爱好、需要、方法、习惯。与老师一起探讨学习新学问在哪里可能显现困难，如何实行相应的预防措施。3. 考虑教法，摸索如何把自己把握的学问以同学最易懂得的方式传授给他们。在教学中，我总是有意识的通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点。时刻 注 意 课

5、 堂 上 的 情 况 。 组 织 好 课 堂 教 学 ，关 注 全 体 学 生 ， 注 意 信 息 反 馈，调动同学的留意力，使其保持 相对稳固性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造和谐的课堂气氛。 在课堂上，语言简洁明白， 克服自己刚教学时罗嗦， 重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的兴 趣合 理 布 置 家 庭 作 业 ， 作 业 少 而 精 ， 减 轻 学 生 的 负 担 。 例 如 ： 在 乘 法的简算一组连乘运算题运算，同学发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后观看数字特点，变序、加括号达到 简算。设计无论是问题的提出，仍是已有数 据 处 理 、 数

6、学 结 论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的 获 得 等 环 节 ， 都 体 现 学 生 自 主 探 索 、 研 究 。 突 出 过 程性，留意学习结果， 更留意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展 , 努 力 处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重

7、要性，重视培育同学应用数学的意识和才能。重视培育同学的探究意识和创新才能。常摸索，常讨论，常总结，以科研促课改， 以创新求进展 , 进一步转变训练观念，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新才能”，以“ 尝 试 自 主 创 新 ” 课 堂 教 学 模 式 的 研 究 与 运 用为 重 点 ， 努 力 实 现 教 学高质量，课堂高效率。三、创新评判， 鼓励促进同学全面进展。我把评判作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评判，既关注同学学问与技能的懂得和把握， 更关注他们情感与态度的形成和进展。例如

8、： 我们 班的 柴旭冉、 任光锦 等 同 学 ， 他 们 的 自 制 力 较 差 ， 不 可能 每 节 课 都 掌 握 的 很 好 。特 别 是 一些同学的学习习惯不好，作业总是拖拉。针对这种问题，我先花时间与他们沟通，尽量能让他们熟悉自己的错误。对他们的学习，在课后赐予更多的辅导和帮忙，尤 其是一些学困生，在最终总能受到好的成效。我不但关注同学学问与技能的懂得和把握， 更关注他们情感与态度的形成和进展，关注同学数学学习的结果， 更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

9、师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -级制，定性采纳评语的形式，更多的关注同学已经把握了什么，获得了那些进步， 具备了什么才能。 使评判结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。一份耕耘，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们本着“勤学、善思、实干”的准就， 一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载