第二章第节《基因在染色体上》导学案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标:第 2 章第2 节基因在染色体上导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、说出基因位于染色体上的理论假说和试验证据。2、运用有关基因和染色体的学问阐明孟德尔遗传规律的实质。3、尝试运用类比推理的方法,说明基因位于染色体上。4、认同科学讨论需要丰富的想象力,大胆质疑和勤奋实践的精神,以及对科学的热爱。重点: 1.基因位于染色体上的理论假说和试验证据。2.孟德尔遗传规律的现代说明。难点: 1.运用类比推理的方法,说明基因位于染色体上。2
2、.基因位于染色体上的试验证据。预习案一、预习目标预习, 初步明白萨顿的假说,初步把握类比推理法,并尝试运用有关基因和染色体的学问阐明孟德尔遗传规律的实质。二、预习内容1、萨顿的假说( 1) 试验发觉: 蝗虫精子与卵细胞的形成过程中,的分别与减数分裂中的分别极为相像。( 2) 推论: 基因位于上,基因和染色体行为存在着明显的。基因在杂交过程中保持 性和 性。a 染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳固的 。b 在体细胞中基因 存在,染色体也是 的。在配子中只有成对的基因中的 ,同样,也只有成对的染色体中的 。c 体细胞中成对的基因一个来自,一个来自。同源染色体也是如此。d 非等位基因在形成配子
3、时 ,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是 的。( 3) 科学讨论方法类比推理2、基因位于染色体上的试验证据( 1) 摩尔根及试验材料:果蝇的优点是:( 2) 试验及结果分析:观看图28( 3) 摩尔根的假设:观看图2 9a 假设:掌握白眼的基因(用表示)在染色体上,而染色体不含有它的等位基因。b 观看图 2 10,写出遗传图解:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
4、- - - - - -( 4) 测交试验验证(写出遗传图解):( 5) 结论: 。3、孟德尔遗传规律的现代说明细胞遗传学的讨论结果说明,一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的 ,不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的 。a.基因的分别定律的实质是:b. 基因的自由组合定律的实质是:三、提出疑问同学们,通过你的自主学习,你仍有哪些疑问,请把它们记录下来。探究案一、学习过程探究点一:萨顿的假说问题 1: 萨顿发觉什么的分别与减数分裂中染色体的分别极为相像?问题 2: 推论 : 基因位于上,基因和染色体行为存在着明显的。问题 3: 萨顿做出了哪四个假说?他的这种科学讨论方法是什么方法?探究点二:基
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