第三节钢铁的锈蚀与防护.docx

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1、精品名师归纳总结第三节钢铁的锈蚀与防护双沟中学王艳一、教学目标：学问与技能：1. 明白金属锈蚀的原理，特别是铁制品锈蚀的原理及影响因素，并学会利用掌握变量法探究金属生锈的条件。2. 知道铁锈的主要成分Fe2O3 ，除锈的方法以及防止金属锈蚀的一般方法。3. 知道废旧金属对环境的污染，熟悉回收利用废旧金属等金属资源爱护的重要性。过程与方法：通过有关铁的锈蚀及防护的活动与探究，培育争论问题的科学方法以及解决实际问题的才能。情感、态度与价值观：通过对的球及我国金属资源爱护等的熟悉，渗透环境意识和资源意识。二、课前预备：1.建议在讲本章第一节内容前就布置同学做家庭试验。书上第 73 页的活动天的 3

2、5 的探究试验， 并要求同学留意观看随天数的增多现象有什么不同，作好适当的记录。 到了讲该节内容时， 请同学把所做的试验带到学校。对同学做的无论成败如何都要加以确定， 由于我们提倡的是一种探究精神。不过，总有做胜利的同学。可请他们介绍详细的做法。然后，归纳出铁生锈的缘由，最终查找出防锈的方法。2.课前让同学搜集有关钢铁锈蚀及防护的资料。3.试验预备：试管、橡皮塞、水、生锈铁钉、植物油、稀硫酸、氯化钠等。三、教学设计（一）导入大家在生活中常常发觉，假如自行车圈、铁锁、铁制的锅或者菜刀，在表面沾水之后几天，其表面简单产生红色的物质，咱们知道这是铁 了，铁制品为什么会生锈了？ 下面咱们就来探究一下钢

3、铁锈蚀的条件，以及如何防护。（二）新授第一部分：探究钢铁锈蚀的缘由问题：铁会生锈是由于铁与什么物质发生反应了了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结猜想：（可能与氧气发生反应。可能与水发生反应。可能与氧气、水共同作用而 生锈。可能与二氧化碳反应而生锈, ） （这一过程可以充分发挥同学的想象力，让每个同学充分发表自己的见解， 对明显不合理的猜想可利用质量守恒定律的原理加以否定）试验： 1、设计试验方案：小组争论，提出个人或小组方案。沟通争论，对各种方案进行评判，挑选出可实施的方案。展现同学设计三个对比试验：把洁净的铁钉放在干燥的试管中,用橡皮塞密封试管口。把洁净的铁钉全部浸没在盛满煮

4、沸过蒸馏水的试管中,用橡皮塞密封试管口。把洁净铁钉的一半浸入试管中的蒸馏水里,将试管敞口放置。（说明： 让同学自己设计试验， 能够把同学带入科学思维状态中， 同学通过对这些问题的摸索， 既可以培育同学分析问题、 解决问题的才能， 又能促进同学智力的进展）2、进行试验：同学根据方案进行试验，四人为一组。由于该试验速率比较缓慢， 大约需用一周的时间，让同学每隔一段时间进行观看、对比、记录。一周后，同学普遍发觉：中的铁钉不生锈，中的铁生锈了。想一想：这说明白什么？3、结论：同学相互沟通后，共同认为：钢铁生锈的条件是：铁与氧气、水同时接触就会生锈。其次部分：探究促进钢铁生锈的因素参考课本 74 页图及

5、图下的一段文字，摸索：哪些因素会促进钢铁的生锈？2、猜想与假设：酸和盐溶液能加速钢铁的生锈。想一想：设计一个怎样的试验才能证明这一观点？3、设计试验方案：小组争论，提出个人或小组方案。沟通争论，对各种方案进行评判，挑选出可实施的方案。参考课本： 把洁净铁钉的一半浸入试管中的蒸馏水里,将试管敞口放置。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 把洁净铁钉的一半浸入试管中的食盐水里,将试管敞口放置。 把用稀硫酸浸湿的铁钉放在干燥的试管中，将试管敞口放置。4、进行试验：同学四人一组进行试验，该试验约需一周时间。一周后，同学对试验进行了认真的观看，发觉中铁钉的锈蚀程度均比猛烈。想一想：这个现象说

6、明白什么？5、结论：说明酸和氯化钠能加快铁生锈的速度。第三部分：减缓钢铁锈蚀的方法钢铁的锈蚀能带来如此庞大的缺失，那么请你结合钢铁生锈的条件，摸索一下如何才能防止钢铁的生锈？图片材料， 引导同学分析图片中的金属制品是实行了什么措施防止生锈的？（或展现生活中的一些金属制品：搪瓷饭盆、锯条、门把手、不锈钢剪刀、外壁喷漆的保温杯 , ）（自学）课本 P43 内容，归纳防止钢铁锈蚀的方法。（争论）自行车是许多同学上下学采纳的代步工具，你认为怎样保养才能延长它的使用寿命？（小结）防止或减缓钢铁生锈的方法：1.保持铁制品的洁净干燥。2.涂覆爱护层。3.制成合金（如不锈钢）第四部分：废旧金属的回收利用金属制

7、品使用过程中的新旧更替现象很常见，想一想我们身边有哪些废弃的金属制品？从环境爱护和资源再利用的角度，应当怎样处理这些金属制品？同学结合课本 76 页的内容绽开争论：回收利用废旧金属的必要性和意义。（小结）金属回收利用的意义：1.有利于金属资源的充分利用。2.有利于爱护环境。3.节约资金。4.节约能源第五部分：练习1家庭生活中以下做法不能防止菜刀生锈的是（）A菜刀使用完后，用水洗净，并擦干B 久置不用时在菜刀表面涂一层食用油C把菜刀存放在潮湿的的方D 用不锈菜刀取代一般菜刀2钢铁在以下哪种情形下易生锈（）A、干燥的空气中B、潮湿的空气中C、煮沸的冷水中D、涂上一层植物油可编辑资料 - - - 欢

8、迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3铁锈的主要成分（）A、单质铁B、氧化铁C、四氧化三铁D、铁和氧气组成的混合物 4以下关于金属资源的说法中，不正确选项（）A 自然界中的大部分金属元素都以化合物形式存在B 自然界中的今年书资源是取之不尽的C 防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可爱护金属资源和环境D 合理开发矿物、查找金属代用品都是可爱护金属资源的有效途径5将以下五个选项序号分别填在相应的横线上，每个只能用一次。A、缓慢氧化B、疏松多孔易吸水C、受水分和空气中的氧气共同作用D、使铁制品与空气及水分隔绝E、没有水分存在，铁不易生锈（1） ）

9、 钢铁锈蚀的条件是（2） ） 钢铁锈蚀的过程属于（3） ） 铁锈是的物质。（4） ） 应使铁器爱护干燥是由于机床涂上大量的黄油6被雨水淋湿的自行车能否直接用带油的布擦？为什么？7前几天下雨，有个同学的自行车被雨淋湿后没来得及擦干就生锈了，妈妈让他赶忙擦擦，把铁锈也打磨掉，他说：“反正表面有一层锈做爱护膜了，里面的铁就不会再生锈了！”大家摸索，这位同学的说法对吗？为什么8据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%40%。某同学想弄清晰 铁生锈 是否必需同时有空气和水，他将三枚洁净的铁钉分别放入 ABC 三支试管中进行争论。ABC(1) 在上图的每支试管中画出并

10、标明所需的物质和用品。(2) 一周后，编号为 的_ 试管中的铁钉最易生锈。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(3) 比较吐鲁番和海南岛两的，铁生锈相对较慢的的区是 ，_理由是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 。 9试验探究：铜锈又叫铜绿，其主要成分是Cu2（OH）2CO3，某同学

11、为了探究铜在空气中生锈的条件，（利用装置惊试验，经过一个月的观看发觉有一半浸没于水中的铜丝生锈，而另外两铜丝无明显变化。由此）该同学推断：铜生锈的主要缘由是铜与空气中的氧气和水相互作用的结果。回答：（1）该同学的推断是否正确？（2）你认为参与铜生锈的物质仍有 ，_理由是 。 （3）为了验证你的判定用下图装置进行试验，其中第一瓶中足量氢氧化钠溶液的作用是 ，_经 过一个月的观看，D 中铜丝基本无变化。由此可以认为：铜在 条_件下难以生锈，故铜生锈中参与反应的物质有 。 ABC氢 氧 化 钠 D可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载