小记者培训讲座稿.docx

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1、精品名师归纳总结小记者培训讲座稿你知道记者这个职业是从什么时候产生的吗？据说是在16 世纪的意大利威尼斯城。大家听说过 威尼斯商人 这个故事吗？当年在威尼斯的商人物别多， 由于商业的进展和生意上的竞争，显现了特的采访和出售政治、行情、船期等手抄新闻信息的职业，这就是最早的“新闻记者 ”。在我国， 1872年申报创刊后，才有了记者这个职业，到民国初年，职 业记者队伍不断扩大，涌现出了以黄远生、邵飘萍为代表的优秀新闻记者。“五四”运动以后的现代的闻名记者仍有瞿秋白、邹韬奋、范长江、穆青等，他们为我国当今的新闻记者树立了光辉的榜样。很多同学都很仰慕记者这个职业，可是，当个记者并不简洁，除了日常的学习

2、任务外，仍有参与社会活动、发觉和报道新闻的责任，而且身上肩负的责任重大，写的文章要经得起千百万读者的批阅，不能显现一点差错。记者必需具有广博的学问和较全面的基本素养，其中包括过硬的思想作风，健康的体魄和良好的心理。对有些记者要求更高，要学会开飞机和驾驶汽车，会使用各种通讯设施等等。我们当上了小记者对自己的进展有什么作用？简洁的说：参与小记者活动可以锤炼胆识和才能，提高观看才能 、写作才能、摄影技能、编辑技术、一般话水平以及人际交往才能、团队精神，丰富学问、开拓视野，进展思维、学会做人。采访和写作是件辛苦的事，不过做小记者也很欢乐，由于写新闻不用像写作文那样“构思”，不用冥思苦想、绞尽脑汁，也不

3、用编，由于采访到什么，就写什么。再有当自己的作品见了报以后，可以把刚刚得到的最新消息传递给别人，共享给更多的人。一可以提高自己的素养可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结敢说话了。二可以增强自己的才能 敢做事了。三可以丰富自己的学问头脑敏捷了。四可以促进自己的学习 提高学习成果。同时，对于小记者来说，应具备以下几个方面的素养：（ 1）刻苦学习，博览群书，积存学问：（ 2）要做到五勤：眼勤：留意观看四周的事物变化。腿勤：四处跑动采访新人新事。 嘴勤：见到人会交往说话。手勤：见到什么东西都想登记来。脑勤：要养成遇事爱摸索的习惯。多练笔，勤写作，在写作实践中不断提高协作水平。对新颖事物保持

4、奇怪心，要有广泛爱好。今日，我们小记者讲座开课的第一讲就是要从以下三个方面谈谈我们怎样当好小记者？你假如有这个美好的愿望，从现在就要努力，明白当一名记者的职责和应具备的条件，培育自己的新闻意识，逐步提高自己的素养。这样，你才能从今日的小记者，成长为一名真正的记者。如何当好一名小记者了？第一就要明白自己的任务是什么？1、 学习找线索2、 学会采访3、 学写新闻（一）做一名小记者应留意培育自己的新闻敏锐，积极查找新闻线索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、关怀国家大事，多读书看报，接触大众媒介作为一名小记者应当比其他同学更关怀国家大事，只有明白国家这一时期的大政方针，才能找出宣扬这

5、一方针的主题，挖出新闻线索。比如，这一时期国家关于中学校生的大政方针是抓减轻同学过重课业负担，抓在全社会进行社会主义荣辱观的训练，抓和谐社会建设工作，而你对此一无所知，只关注自己身边的好人好事或中小队活动，确定写不出能引起编辑同志感爱好的新闻来。2、关注自己身边的小事，做生活的有心人关怀国家大事并不等于不关怀身边小事，而且对身边小事更应关怀。只有明白了国家大事，你才能知道自己身边的那些小事值得关注，才能依据国家大事的大政方针去挖掘身边小事中的新闻。比如中心下达了关于减轻中学校生过重课业负担的通知，那么下边是怎么做的，同学和家长有何反映，我们很简洁明白到，而且报社急需明白和反映，所以你写的稿件就

6、很简洁被采纳。再如，前段时间甲流感流行，各个学校实行了那些具体的措施，成效如何等方面的材料各媒体也很需要，你如能准时供应这方面的稿件，也很有可能被采纳。3、开动脑筋，勤于摸索一条好新闻的产生离不开摸索。有时同样一条新闻线索，有的人只从表面现象予以一般性报道。有体会的记者或通讯员经过深化调查、摸索，会写出很有重量的新闻。4、留意四周的人和事，发觉新闻线索作为小记者，由于活动空间的限制，接触外界的面终究比较窄，更多的时间仍是在班里，接触最多的是自己班里的同学和老师，所以留意四周的人和事，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结关注宣扬橱窗发觉线索很重要。课间休息时，你可以留心一下学校的橱窗

7、、校园的壁报。广播时间留意倾听学校通知或夸奖的好人好事。同样，学校科技活动中哪些同学又有了什么新的小创造，学校哪位同学在什么竞赛中得了什么大奖等等，都可以顺藤摸瓜。只要做个有心人，不愁抓不到新闻。（二）做一名小记者肯定要学会采访采访前必需做好预备 ：查阅有关资料 ，明白采访对象背景 ，制定采访方案。带齐采访工具，如：笔、采访本、照相机、摄像机、通讯器材、交通工具等。小记者采访时要事先进行问题设计：针对不同的人来设计不同的问题，例如，以某校的 10 周年校庆活动为例，针对领导可以这样来设计问题（参考）：1. 您好！很兴奋您能来参与我们学校的校庆活动，您能说说您参与本次活动的心情吗？对我们这次活动

8、中意吗？2. 您对我们学校印象怎样，假如您家有小孩，您情愿让他到我们学校来吗？3. 您对我校师生有什么期望，能给我们提几个建议吗？对明白我校情形，或曾经在我校工作过的领导、老师，问题设计可以是：您好！可以叫您一声老师吗？由于我知道您曾经在我们学校工作一年，您能说说当年的同学和我们有什么区分吗？您想对我们说些什么，对我们有哪些期望？ 很感谢您参与这次校庆活动，（追问）能给我们一些建议吗？小记者采访时留意事项：1.想好问题后才去采访，有预备才能冷静淡定。2. 采访时与被访人保持适当距离，不能靠得太近，不能正对着被访者。3.不能扎堆采访，一次采访，采访小组掌握在四人以下。4.采访前要有开场语，简洁、

9、有礼貌，如：您好！我是深圳路学校三峡商报小记者，您能接受我的采访吗？我能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结问您几个问题吗？。终止时要有终止语，要说感谢！如：感谢您给我们这么好的回答，或感谢您接受我们的采访。5.采访时，采访的每个同学必需仔细倾听被访者说话，目光凝视被访者，同时做好笔记，最好能完整的登记被访者的谈话。小记者在采访中把握提问的方法很重要，问得好就能得到自己想到得的东西，由于每一次采访所面对的对象都不同，所以就要有针对性的提问。（三）做一名小记者应明白新闻的要素与基本特点1、什么是新闻有人说 “新闻就是新颖事。”有人说 “人们最想知道的新颖事就是新闻。 ”也有人说 “被

10、报纸报道出去的就是新闻。”西方人才逗了 “狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。” “新闻是新近发生的事实的报道”。这里包含了三层意思。（新+事实+报道）这里有三个 “要点 ”，一个是 “新近发生 ”，一个是 “事实”，一个 “报道”。这是把握什么是 “新闻”的关键。（1）新闻第一应当是 “新颖事 ”新颖事肯定要新颖，要是过去大家从来没听说的事情。假如都发生过很多次了，人家再听起来就不会感到新颖了。大家可以看下面这样的事情是不是新闻：a 、上学路上，我看到了一个老爷爷领着一只狗走过。b、昨晚的月亮特殊亮。 c、今日上午学校来了很多成人记者，来采访一个36 岁仍来补学校课程的阿姨。 d、我爷爷小时候常

11、常爬树。e、从昨天开头，我校同学课间可以喝上一碗热豆浆了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一件事不是新闻，假如老爷爷领着一只大老虎那就是新颖事啦。其次件事也不是，除非连续数个月人们都看不到月亮，此时月亮出来特殊亮可以说是新 鲜事。第三件事是新颖事，由于36 岁的阿姨仍来补学校的课程，又吸引了那么多的记者来采访，确定不一般。第四件事不是新闻，爬树无论如何也不会成为 新颖事的，除非他爷爷现在每天仍爬树。第五件事应当是，由于据我们小蜜蜂 侦察到的情形，过去学校生课间能喝上热水都不简洁了（ 2）新闻仍要是刚刚发生或正在发生的事“新近发生 ”，是说新闻发生的时间 ，表现在事实发生或被发

12、觉的时间上要新，而不是历史，一般来讲，新闻越新越好。新闻仍要是刚刚发生或正在发生的新颖事。记住，越是新颖的事情，越是早一点告知读者或是听众、观众、越能吸引他们。下面给大家举几个例子，让大家判定一下哪个是刚刚发生或正在发生的新颖事，哪个不是？a 、天上正在下雨，并且仍相伴着5 级的风。 b、路上的车跑得飞速。 c、昨天我们班得了8 面流淌红旗。 d、我们学校正在铺塑胶跑道。e、去年的这个月我家买了小汽车。现在，让我来看看你的回答是正确了？第 1 件事，虽然是正在下雨刮风 ，是正在发生的事 ，可是这不属于新颖事啊。 第 2 件事，路上车跑得飞速，只要是没有超过标准时速数倍，也不属于新颖事。第 3

13、件事虽然是昨天发生得，但距今日并不遥远，也可以看作是新近发生得事情。第 4 件事是正在发生的新颖事，铺塑胶究竟是从来没有的事，又是正在进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结行的工作，所以这是标准的新闻。第5 件事假如发生在最近，在肯定的范畴说应当算是新闻，在更大范畴内就有算不了什么了。由于现在家庭买车的实在是太多了。所以正确答案：第3、第 4 件是，别的都不是。衡量和判定的标准：它们都是刚刚发生或正在发生的新颖事。“新闻是事实 ”不是我们写作文，更不是自己随便编纂的故事，它必需是客观事实，而且不能都是鸡毛算皮，应当是社会共同关注的事情。我们新闻工作的最大特点是用事实说话。（ 3）新

14、近发生的事实并不肯定是新闻，必需经过报道出来的才能称之为新闻，即 “报道”，指选用恰当的新闻体裁通过大众传播媒体进行传播。以上三个方面是构成新闻定义的基本内容，缺一就不能构成新闻。作为一名小记者，由于受到年龄和校内环境的限制，所以，报道的内容常常是发生在校 园内的新闻，是大多数同学都关怀的新闻，也有人管这们的新闻叫做校内新闻。2、新闻的几种写作体裁前面提到，有价值的新闻事实发生后，要挑选恰当的新闻体裁加以报道。那么新闻体裁有哪些了？如何挑选这些新闻体裁了？这些我们将在后面的内容里具体的向同学们介绍，在这里只简洁的告知大家，新闻体裁有消息、通讯、来信来电、特写、综述、新闻评论、新闻摄影等。3、构

15、成新闻的基本要素我们知道了新闻的定义和几种写作体裁，仍要明白一条新闻应当具备哪些基 本要素，简洁概括起来，新闻的要素就是五个W和一个H 。即 “什么时候 ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ when ）、“哪里”where、“谁”（ who）、“是什么 ”（ what ）、“为什么 ”（ why ）和“怎么样 ”（how ），这跟我们写记叙文的时候的“时间、的点、人物、大事的缘由、经过、结果 ”是一回事的。写新闻必需具备这六个基本要素，否就就不是完整的新闻。4、新闻写作的基本特点新闻写作的特点可以用六个字来概括：真、新、奇、短、深。下面我们结合与一般作文的区分来谈谈新闻写作的

16、特点。（1）真 指新闻的真实性，这是最重要的。我们平常写作文，有的同学爱虚构一些情节，或仿照别人的文章“照葫芦画瓢 ”。假如说在写作文时仍将就答应的话，在新闻写作中就是大忌，是确定不答应的，新闻要求确定真实。这一点是新闻与一般作文最大的区分。真实的东西是客观存在的，所以新闻讲究客观。我们在报道新闻时只要把发生的事客观的报道出来，不需要加入主观的情感在里面。而一般作文就部分的答应虚构，且可以表达作者的主观情感。当然，新闻也可以表达作者的主观态度，但它表达时“用事实来说话 ”。例如：今日我在这里给大家讲课，有同学这样写道：李老师课讲得很差，教学成效很不好。 这里作者鲜明的表达了对我讲课的主观态度。

17、这种写作方法在新闻写作中是大忌。新闻写作应客观的陈述事实，用事实来表达我们的态度。同样写我讲课成效不好，我们只需表达现场的见闻即可。比如，我们可这样写：李老师讲课的时候，三分之一的同学在睡觉，三分之一的同学在窃窃私语，仍有三分之一的同学眼望天花板希望着早点下课。讲课成效如何，读者通过这些事实，自己自然能得出结论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）新 有两层意思， 一是指刚发生的新颖事。由于新颖它才有价值，一旦时过境迁，它的价值就会大打折扣，甚至丢失殆尽。因此它需要在第一时 间传播出去。而一般作文就没有这样剧烈的时间性要求。所以说，新闻讲求时 效，一般作文却无如此特殊要求。

18、二是指老事情新角度，由这个角度所揭示出 来的新内容。新闻最主要是捕获新的信息、新的线索，但是现实生活中不行能 每天都发生新事物。特殊是学校，每天基本上是按部就班的上课下课，上学放 学。这就要求我们平常在观看生活、搜集新闻线索中要出新，找出新角度。比 如：一名小记者写了一篇消息： 学校为一年级同学组织了六个爱好小组。后来这篇报道见报后，好多同学都说，爱好小组各校都有，每周都有活动，不能 算新闻。但是这个小记者从“一年级 ”这个角度写，就显得很新。过去，学校组织爱好小组往往忽视一年级小同学，有的学校也有一年级同学参与，但并没有突 出宣扬。所以，从校内内司空见惯的活动中，找准新角度，不仅可以出新闻，

19、 而且能出好新闻。（ 3）奇 指特殊。这和 “新”有异曲同工之妙，就是求“异”，找不一样的的方。比如，我们报道一般的学校新闻比较多了，让人也有看惯听腻了的感受。那么，能不能报道一下特殊的学校，像盲童学校、弱智学校、聋哑学校的同学 们是怎样生活、学习的。他们的想法和学习成果。他们的老师为他们所作出的 贡献。他们的幸福与苦恼等。由于被报道的对象本身具有特殊性，所以很简洁 引起读者的关注。当然，也就引起编辑的关注，采纳率确定比一般学校的要高。像采访帐篷学校、马背学校、船上学校，都有其特殊的一面，都可以写出好新闻。另外，我们常常从报上见到的某的发觉了一个特大的马蜂窝、 的区今年下了一场特大冰雹、 的区

20、有一名同学才十几岁体重达两百多公斤等等报道， 比较简洁吸引读者，表达了新闻都具有新颖的特点。但在这里需要提示小记者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的是，同学们不能把新闻搞偏，为了发稿处处猎奇，甚至走上不奇不行以写新闻的岔道。（ 4）短 指新闻的篇幅要短。虽然我们常讲写文章有话就长，无话就短， 但基于快速传递和增大报纸信息量的总体需要，新闻稿要短，这是个基本要求， 也是各家新闻报刊常常提倡、时时提示的。不仅我们中学校生的报刊上文章要 求简短，就是给成人看的大报，也提倡写短新闻。有的报刊仍搞短新闻大赛， 设置一句话新闻、百字新闻专栏等，目的就是要扩大媒体的信息量。在有限的版面内，要

21、提高信息量，就得要求新闻的篇幅尽量短小，要把新闻中的“水分 ”挤干。由此可见，新闻与一般的文章相比，在简练、简短上的要求是一样的。但新闻的短并不等于空，不能为短而短，而是要求新闻在尽可能短的篇幅内为 广大读者供应尽可能多的事实或信息，有肯定信息量的要求。所谓的信息就是 能排除读者某种不确定性的东西。因此新闻有信息量的要求，而一般文章就无。记者在报道新闻时，为了把事实报道清晰，必需把新闻的要素交代周全，关于 这些要素的相关材料，不是像写一般作文那样在作者头脑已经储存了，它需要 记者通过采访去获得。故可以说，新闻的事实要素必需周全，一般作文就可含 糊。新闻事实的材料要靠采访获得，一般作文就主要靠回忆和平常积存。（ 5）深 指稿件所揭示的问题要有深度。一条新闻报道的深度和它的价值大小，就看记者通过信息反映事实的本质程度如何。比如，一段时期以来， 各新闻媒体对减轻同学课业负担问题都作了详尽的报道，有的用了整版的篇幅，有的仍配上多幅照片，但这并等于有深度。有的文章虽短，但却能启示去深思，甚至把中学校生的作业负担与国民素养的提高，国家和民族的前程联系起来，这样的新闻就有了深度。所以，小记者在学习写作时，要多观看、多摸索，在逐步提高的基础上，写出一些能引起人们关注的有肯定深度的好新闻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载