小学英语阅读教学案例.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载学校英语阅读教学案例Topic: MyfamilyTeaching aims:1 、 Learn these new words and phrases: university,nature, BeijingOpera, be fo nd of , be strictwith ， Howhappy we are.2、Can understand and read this passage by themselves.3、Can talkabout their own familieswi

2、ththese words and phrases.TeachingSteps:1、Sing a song: Ifyou rehappy Sssing the song and do some actions（借助歌曲开头课堂教学， 活跃气氛。同时选用与本课内容紧密结合的歌曲， 也为新知的出现埋下伏笔，自然导出How happy we are. ）2、Free talk:Hello,what syour name. How oldare you.What can you do.What do you like.IlikeI see , you are fond ofTeach: be fond

3、 ofonfond-be fondof What are you fond of .I mfond of（采纳 Free talk 的形式，其目的主要是以旧引新，在相互问候的同时，自然的引出新知，表达教学的无痕。）3、Presentation:（ 1）介绍 father .Look , this is myfather. Guess, whatshe fond of.He sfond ofcars.（媒体出现图片及句子） .Every week he drives his car to Shanghai, because he works ina university inShanghai.

4、（媒体出现图片及句子）Teach : universityunit-university,readthe sentence. .Hesa teacher. He teaches English. Ss read after the T （媒体出现图片及句子）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 .I was his stude

5、nt. He was very strictwithme. Nowhesalso very strictw ithme.Teach: strictstreet-strict,read the sentence: He salso very strictwithme（. 媒体出现图片及句子）（由 Free talk 中的 be fond of，来猜猜文中父亲的喜好，并同时解决有关父亲的背景材料，分解文章内容，降低学习难度，但又不打破阅读教学的整体性， 同时也不使教学内容零碎出现，主线直穿文章。）（ 2）分段教学Paragraph 1 .Now you know sth. about me and

6、 myfather. Do you wantto knowthe ot her people in myfamily.YesLook,this is a photo ofmyfamilyshow FamilyQs: How many people are there inmyfamily.Seven Who are they. They are.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 .I have a happy family.It sgraph Paragraph 2T make a model, Ss tryto retellthis para可编辑资料 - - - 欢迎下载精

7、品名师归纳总结 . You allhave the picture ofmyfamily.Lookat the passage, read paragraph 2 quicklybyyourselves. . Let splay the game: Whos who. Are you ready.生依据每个人的特点提示猜出文中人物 . You knowsth. about my familymembers, but what are they fond of, do you know. Enjoy some video show, then tellme: theirjobs and what

8、 they are fond of.（生看录像，明白每个家庭成员的信息） . Ok, let fsinishthis form : What are their jobs. What are they fond of.生说出每个家庭成员的职业爱好,完成列表 Listening and comprehension:You alldida good job.Nowletlissten to the passage,then we ll make so me choices. 生听录音，完成挑选 Paragraph 3挑选题最终一题What do they alllike. 引出：nature观赏大

9、自然风光 naturepicture-nature可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载The nature is very .Wealllikenature, so we often go walking,swimmingtogether.媒体出现句子，生跟读第三段内容Weshould protect nature. 渗透思想

10、训练 （对文章采纳逐段分析，符合学校生的年龄特点。采纳图片、录像等帮助手段，形象直观的呈现文章内容，变枯燥乏味为生动好玩，吸引同学，变被动学习为主动学习。穿插各种题型，帮忙同学巩固懂得。）4、ReadingRead the passage in four. 以小组为单位自读课文 Let rsead groups by groups.小组分段读课文 5、Consolidation:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1） ） Heressome informationforyou. This is GaoYues family.It as示范（2） ） IfyoureGaoYue,

11、 can you talk about your family.生上台表演，媒体用表格式供应高月一家的信息.T可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3） Ok, it tsime foryou. This is David sfamily,this is Mikesfamily.Group 1,2 are David;Group 3,4 are Mike.Tryto finishthe passage about your family. 生看图或表格中的信息完成写作并呈现（高年级同学有写的才能，适当的对所学内容进行拓展训练，有利于同学的长远进展，同时写作也为提高同学对语言综合运用

12、的才能搭建舞台。）6、Summary:Lookat myfamilyphoto again. Inmyfamily,father and mother love me very much. Iwant to say:Father and mother Ilove you.-Family（这句话中的首字母组成了本课的标题，既是对同学思想训练的熏陶，又能对本节课起画龙点睛的作用。）A familyis fullof love and joy. Howhappy we are. 生跟读，体会 7、Homework阅读教学不同于课文教学。课文教学的特点是少，慢，精，需要字斟句酌，属于精读。而阅读教学是

13、以多，快，广为教学特点，属于泛读。阅读教学不是课外阅读，而是在老师的指导下，有目的有方案的教学活动。在不同的教学阶段，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载有不同的阅读教学目标和阅读教学内容。本节阅读教学课型表达了以下几个特点：一、重同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。新标准强调教学内容的人文性：要求老师敬重同学，树立公

14、平意识，确 立公平的师生关系。 现阶段的同学都有着自己的性格和思想见解。这就要求老师应转变观念，重新定位自己的角色。从独裁者的位子走下来，走到同学当中去。正如美国训练学家多尔说的那样：老师在师生关系中的位置是 “公平中的首席” 。新标准突出的“人文性”特点要求老师敬重同学的人格，敬重同学的个性发展，制造和谐的教学环境。强调训练公平化、民主化、个性化，充分发挥每个同学的特长，张扬每个同学的鲜活个性。同学只有对自己、 对英语、对英语学习以及英语文化有积极的感情，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响到同学学习英语的成效， 而且会影响到同学的全面进展和长远进展。二、以同学为中心，全心

15、全意为同学服务。新标准强调学习过程的自主性：要求教学要以同学为中心，帮忙同学， 树立为同学服务的意识。 新标准把同学的进展作为英语教学的动身点和归宿， 强调从同学的学习爱好、生活体会动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式， 老师角色应从学问的传授者转变为同学学习的组织者、引导者、参加者和促进者。在老师要快速更新观念，“吃透”新标准的实质内涵，充分发 挥老师的主导作用， 增强服务意识， 努力去唤醒同学沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。要让同学自我训练、自主进展，使同学学有所得、学有所爱、学有所思、学有所长，真正为同学的个性和制造力的进展制造宽松和谐的环境。三、

16、加强对同学学习策略的指导，培育其自主学习的才能新标准强调学习策略的探究性： 要求训练教学活动的民主性，信任同学，树立民想法识。老师要通过“引（引导）、扶（尝试）、放（独立：让同学运用学到的学问独立去解决问题）、收（反馈：准时反馈信息，发觉问题准时矫正，准时调控）、评（老师评同学，同学评同学，同学自评，评出方向，评出学习干劲）”几个步骤指导教学。书本让同学读，问题让同学提，看法让同学讲，规律让同学找，总结让同学写，错误让同学改。凡是同学看得懂的，要让同学去看。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - -

17、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载凡是同学讲得出的，要让同学去讲。凡是同学想得出的，要让同学去想。凡是同学写得出的，要让同学去写。凡是同学做得出的，要让同学去做。老师不包办代替。要努力做到教学活动、教学评估的民主性，积极创设多维度、多途径、开放式教学氛围，使我们的课堂“有疑问、有猜想、有惊奇、有笑声、有争议、有深思、有联想”，师生在民主、和谐的氛围中上下求索，切磋进取，结伴成长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载