第一轮复习知识点第一章大家都来学化学.docx

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1、精品名师归纳总结第一章大家都来学化学学问点1 1 社会生活与化学一、化学课的学习内容1、生活中的化学学问2、物质的组成、性质和变化规律3、化学对社会生活的影响4 、科学探究的方法化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象相关连接1、化学是讨论物质的组成、结构、性质以及 变化规律 的基础科学。2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。3、绿色化学 -环境友好化学化合反应符合绿色化学反应四特点（原料、条件、零排放、产品）核心： 利用化学原理从源头排除污染1 2 化学试验室之旅一、参观试验室1、明白化学试验室规章2、固体和液体化学药品的摆放规律：按物质的类别进行摆放。3、

2、常用仪器及使用方法（ 1）用于加热的仪器试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网受热匀称）可用于固体加热的仪器是试管、蒸发皿、坩埚可用于液体加热的仪器是试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不行加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶（ 2）测容器量筒量取液体体积时，量筒必需放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10 毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 3）称量器托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1 克。）留意点：

3、（ a）先调整零点（ b）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（ c ）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（ d）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（ e）称量终止后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（ 4）加热器皿酒精灯（ a）酒精灯的使用要留意“三不”：不行向燃着的酒精灯内添加酒精。用火柴从侧面点燃酒精灯，不行用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯。熄灭酒精灯应用灯帽盖熄， 不行吹熄。（ b）酒精灯内的酒精量不行超

4、过酒精灯容积的2/3 也不应少于1/4 。（ c ）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（ d）假如酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在试验台上燃烧时，应准时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。（ 5）夹持器铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3 处。试管夹的长柄， 不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套。夹持部位在距试管口近1/3处。用手拿住（ 6）分别物质及加液的仪器漏斗、长颈漏斗（ a）过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。（ b）长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。二、

5、化学试验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、药品取用的总原就取用量：按试验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为 宜，液体以12mL 为宜。多取的试剂不行放回原瓶，也不行乱丢，更不能带出试验室，应放在指定的容器内。“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）3、固体药品的取用粉末状及小粒状药品：用药匙或V 形纸槽块状及条状药品：

6、用镊子夹取4、液体药品的取用液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，慢慢的注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加c 、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀d、滴管用毕，立刻用水洗涤洁净（滴瓶上的滴管除外） e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否就会造成试剂污染（二）连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁

7、，稍停片刻，如导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。（三）物质的加热（ 1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先匀称受热，再集中加热。0（ 2）加热液体时， 液体体积不超过试管容积的1/3 ，加热时使试管与桌面约成45 角，受热时，先使试管匀称受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时的上下移动试管，为了防止伤人，加热时切不行将试管口对着自己或他人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（四）过滤操作留意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口（ 2）漏斗内的液面低于滤纸的边

8、缘 “三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁（ 2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边（ 3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部【过滤后，滤液仍旧浑浊的可能缘由有】:承接滤液的烧杯不洁净倾倒液体时液面高于滤纸边缘滤纸破旧（五）蒸发留意点：（ 1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌（作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅）（ 2）当液体接近蒸干（或显现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以防止固体因受热而迸溅出来。（ 3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立刻放在试验台上，要垫上石棉网。（六）仪器的洗涤：（ 1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入

9、指定的容器中（ 2）玻璃仪器洗涤洁净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下（ 3）玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。（ 4）玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。（ 5）仪器洗洁净后，不能乱放，试管洗涤洁净后，要倒插在试管架上晾干。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、物质的变化：1.3物质的变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结物理变化 ：没有生成其他物质的变化。化学变化 ：生成了其他物质的变化。化学变化和物理变化经常同时发生。物质发生化学变化时肯定相伴物理变化。而发生

10、物理变化，不肯定同时发生化学变化。物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化。发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。化学变化的特点：生成了其他物质的变化。二、观看化学现象的三阶段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -反应前的现象：物质的色、态、味等。反应进行时的现象：是否发光、发热、变色、放出气体或生成沉淀等。反应后的现象：物质的色、态、味等。三、以下试验要求1. 镁条燃烧试验仪器：镁燃烧的现象：发出刺眼白光，放出大量的热，生成一种白色粉末

11、。文字表达式：。反应的化学方程式：。2. 气体生成：在装有小块的石灰石固体的试管中，滴几滴稀盐酸。反应的现象：反应的化学方程式：3. 颜色变化：在培养有少量黑色氧化铜粉末的试管中，加入2ml 稀盐酸，加热。反应的现象：反应的化学方程式：4. 沉淀生成：将原装可乐瓶的瓶盖打开后，改用带气管的瓶塞把瓶口塞紧，把导气通入到盛有少量澄清石灰水的试管中。轻轻摇动可乐瓶。反应的现象：反应的化学方程式：5. 补：碱式碳酸铜受热分解（碱式碳酸铜俗称铜绿、铜锈，是一种绿色粉末状物质，受热后分解成水、二氧化碳和氧化铜）仪器装置：反应现象：文字表达式：化学方程式：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习

12、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1 4 物质性质的探究一、物质的性质 描述性质的语句中常有“能”“ 可以”等字 物理性质 : 不通过化学变化就能表现出来的性质。如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、延展性等。化学性质 : 通过化学变化表现出的性质。如仍原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳固性。二、学习化学的重要途径科学探究一般步骤：观看与问题猜想与假设试验与事

13、实说明与结论反思与评判表达与沟通三、蜡烛燃烧试验（描述现象时不行显现产物名称）（ 1）火焰：焰心、内焰（最光明）、外焰（温度最高）（ 2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化。结论：外焰温度最高（ 3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（ 4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。（ 5）反应的文字表达式：四、铜在空气中加热试验现象：反应的化学方程式：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载