秋姑娘的信精品教案第一课时.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载秋姑娘的信第一课时教学目标：1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。2、 复习巩固汉语拼音，学会本课6 个生字，两条绿线内的8 个字只识不写，写好“好”“友”两个字，熟悉新笔画“撇点”。3、 懂得课文内容，熟悉秋天的一些特点，懂得伴侣间要相互关怀的道理。4、 学会仿照课文的句式，练习说话。教学重点：1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。2. 复习巩固汉语拼音，学会本课6 个生字，两条绿线内的8 个字只识不写，写好“好”“友”两个字，熟悉新笔画“撇点”。教学难点：学会仿照课文的句式，练习说话

2、。教学过程：一、谈话导入新课（ 2 分钟）1. 小伴侣们，远方的伴侣很久不见你了，你们会怎么联系啊？（电话）对，现在我们是用电话联系比较多，但是以前的人们会用这样的方式来联系，那就是信。2. 今日我就来学习一篇特别好玩的课文7.秋姑娘的信（板书课题）谁想来读读课题（ 12，齐读）读准“秋姑娘”3. 读了课题，你想提出什么样的问题？（给谁写的信？信写了什么？）二、初读课文（ 10 分钟）过渡语： 你们想知道答案吗？答案就在课文里，快快打开课本89 页，自己读读课文吧！留意在读的时候要读准字音，读通句子，遇到难读的的方要多读几遍。1. 同学自读课文我观察好多小伴侣已经读完坐好了，没有读完的小伴侣要

3、加快速度。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在预习课文时，你们读了几遍课文？那你们把字音都读准了吗？敢不敢接受老师的挑战了？2. 出示词语：第一行谁你能读准（指名读）评判：你把轻声度准了。有错订正范读。其次行：男生读。第三行：女生读。小结： 词语读准了，那将词语放进句子里你仍能读准吗？出示句子：谁能读准？（ 12 再齐读）小

4、结： 看来长句子也没有难到大家，那把词语句子一起放进课文里，你们也能读好吗？3. 过渡语： 我们通过预习知道了这篇课文有几个自然段？那我想请7 个小伴侣分别来读读课文。谁想来读读？其他小伴侣，就做小听众，一边仔细听一边摸索，秋姑娘给谁写了信？小结： 听了他们的朗读，你们知道秋姑娘给谁写了信？板书：南去的大雁 要冬眠的青蛙贪玩的松鼠 山村孩子三、精读训练1.学习第一自然段，懂得好伴侣。过渡语： 秋姑娘为什么要他们写信了？那请小伴侣们自由读读第一自然段吧！读了第一自然段，我们知道，秋姑娘是给谁写的信？（好伴侣们）2. 随文识字，“好”“友”（ 1）识“好”字好伴侣的“好”这个字就是我们今日要学习的

5、生字，来我们一起读准他。这个字是什么结构的？你们有什么好方法记住他？好这个字有一个新笔画，我们一起来学习一下，撇点，跟我读“撇点”和我一起来书空。出示：女，女字作为偏旁以后发生了变化？谁来说说？是吖！女字作为偏旁就学会了谦让，这里就要收一收，这样就有更多 的伴侣。 让我们一起来书空好字。师范写！谁来给好字组个词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

6、 -学习好资料欢迎下载（2）识“友”字 “友”也是我们要学习的生字，我们一起来读准。友是一个半包围结构的字，你有什么好方法记住他。老师这有一个好方法来记住友字。撇横就像古时候的手字，又也表示手字，这样就是手拉手，手拉手就成了好伴侣。老师用是象形字的方法来记住这个字的。那么一起来书空“友”字。师范写。谁给友字组个词。3. 指导朗读第一自然段懂得“片片”“好伴侣们”体会多。过渡语： 老师这里有两句话，我们来读一读（ 1）出示：句子。（片片（男）一片（女）小结：读完这两句话你有什么发觉？那你喜爱哪一句话好？为什么？课文里是“片片”，片片是一个叠词表示许多，比一片要多的多。说明枫叶的数量多。那类似这样

7、的词语你仍能说出哪些？老师看到你们的笑脸我就会说张张笑脸。出示：一朵花朵朵花。像这样的叠词仍有许多，都是表示数量多。 “们”字也是数量多， 好伴侣多。 谁可以通过朗读， 读出把秋姑娘的好伴侣多和枫叶的多读出来？（ 1）听了你的朗读，老师能感受到到枫叶许多，秋姑娘的好伴侣也许多。仍有谁能读出更多！（1 个，齐读）4. 学习其次自然段南去的大雁过渡语： 秋姑娘给好伴侣们的信都写了什么了？你们想知道吗？请你们自己读读第24 自然段。（1）小伴侣们，出示信，这就是秋姑娘给好伴侣们写的信，你们看他第一封信写给了谁了？ 大雁可真幸运啊！第一个收到秋姑娘的信，谁来读读？给信同学读（指名读）（2）“南去的大雁

8、”为什么这时候要往南去，而不“北去”了？ 由于冬天来啦！北方越来越冷了，所以大雁要到南方过冬。想一想秋姑娘在信里怎么告知大雁了？谁再来读读？（指名读）秋姑娘可关怀大雁啦！谁能把对大雁的关怀读出来！？（指名读）我们像秋姑娘一样关怀大雁一起读。5. 学习第三自然段懂得冬眠的青蛙过渡语： 大雁可真是秋姑娘的好伴侣。秋姑娘多关怀她啊！那秋姑娘仍给哪些好伴侣写了信？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

9、 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(1) 出示：睡觉的青蛙？这是什么？多可爱的青蛙，他在干什么了？“冬眠”是怎么回事？睡多长时间叫冬眠？整个冬天都在睡觉。你仍知道哪些动物有冬眠的习惯？(2) 冬天睡觉盖不好被子会怎样吖？感冒是什么味道？是啊！那有多难过吖，让我们快来提示提示这只可爱的青蛙吧？过渡语：你们真关怀小青蛙，小青蛙可以安心的冬眠啦！6. 学习第四自然段懂得贪玩的小松鼠（1）看小松鼠在干嘛吖？冬天快来啦！小松鼠仍在玩了！ 可把秋姑娘急坏了。快谁来把秋姑娘的信读给小松鼠听？我想请一二组的孩子读一读。秋姑娘为什么要小松鼠预备好充分的食物？请三四组的小伴侣也来关

10、怀关怀这只可爱的小松鼠。小结 ：小松鼠听了，他立刻去预备充分的食物啦！这个冬天再也不会受饿啦！四拓展过渡语： 秋姑娘仍会给哪些动物伴侣写信？谁来说说？我这有三个秋姑娘的好伴侣。谁来代替秋姑娘给他们写信？（ 1）用这样的句式来说一说。2 同桌先相互说一说（ 3）沟通展现。小结： 秋姑娘的好伴侣仍有许多，我们下节课再来连续的学习。五、指导书写。过渡语：今 天秋姑娘给我们也写了一封信。老师读给你们听听。请仔细听！1. 读秋姑娘的信。2. 出示生字。第一步：拿纸其次步：摆好写字姿态第三步：描红可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

11、4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第四步：评判第五步：展现1、小伴侣们，给好伴侣写信，不会写字可不行，快快拿诞生字卡，写“友”和“好”字。2、先让我看看你们的写字姿态。嗯，你做到了三个一。3、描红一个字，再写一个字。师巡堂指导。4、有小伴侣已经写好了，来，我们一起看看他（她）能拿到几颗星！5、像老师一样，给你的同桌评评星吧！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载