精编教案北师大版九级物理测试题.docx

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1、精品名师归纳总结学校班级2021 年秋季学期期中教学质量测试九年物理试卷一、填空题（ 24 分）资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载9、如上图 3，电源电压保持不变，电阻R1 = R2 = R3 = 10。要使 R2、R3 并联，应闭合开关，此时电流表的示数为I 1。要使 R1、R2 串联，开关S1、S2 应可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结姓名考号1、汽车急刹车时，车轮停止运动，在的面上摩擦，轮胎表面温度急剧上升，产生冒烟现象，并在的面上留下黑色痕迹. 在这个过程中发生了 能向 能的转化 .2、汽油机和柴油机的四个冲程中，

2、压缩冲程是 转化为 。做功冲 程是 转化为 。3、电阻为 10 的电铃，正常工作电压为6V，如把它接在 9V 的电路上，需要给它联一个 的电阻才能使电铃正常工作。4、装有两节新干电池的手电筒，它的电压是V。如灯泡的电阻为10 ，当它正常发光时，通过灯丝的电流约是。5、人体安全电压不高于36V，当通过人体的电流接近30 mA 时就会有生命危急。据此推断，人体是（填“导体”或“绝缘体” ），人体电阻约 填“断开”或闭合” ，此时电流表的示数为I 2 。就 I 1 ：I 2 =。10、如右图所示电路，断开开关S 时，电压表示数为6 V ，电流表示数为 0.5 A ，电源电压为 9 V. 由此可知 R

3、1 = ; R2= 合上开关 S 后电流表的示数为 .二、挑选题（ 21 分）（ 11-16 为单项， 17-19 为多项）题号111213141516171819答案11、沿海的区，昼夜温差较小，而内陆沙漠的区的昼夜温差较大，这主要是由于A海水的密度小，砂石的密度大B海水的比热容大，砂石的比热容小 C海水的内能多，砂石的内能少D 海水吸取的热量少，砂石吸取的热量多12、单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图如下列图以下关于这种内燃机一个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、如下列图， R1=R2=R3=5，某同学误将一电流表并联工作循环中四个冲程的次序排列正确选项可编辑资料 - -

4、 - 欢迎下载精品名师归纳总结在 R2 两端，发觉示数为1.5A ，据此可推知总电压为 V。如用一只电压表代替电流表并联在R2 的两端，就电压表的示数为 V。7、如下图 1 所示当滑动变阻器的滑片向右滑动电流表A 的示数变电压表V1 的示数变电压表 V2 的示数变（填“大”或“小” ）8、如上图 2 所示电源两极间的电压不变R1 8 R212 当 S1 闭合时、 S2 断开都是电流表时两表的示数之比为。当 S1、S2 都闭合都是电压表时两表示数之比为。学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -A丙丁乙甲B、乙丁甲丙C、 乙甲丁丙D、甲乙丙丁14、如下列图是测Rx 阻值的四个电路

5、图，其中正确选项14、一段导体接在电源电压为8 V 的电路中，通过导体的电流为0.4 A. 如将这段导体接在电压为2 V 的电源上，这段导体的电阻为A.10B.20C.40D.80第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三、作图题（ 9 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结15、如下图 3 所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片向左移动时，正确选项： （）A电流表示数减小，电压表示数不变B电流表示数

6、增大，电压表示数增大C电流表示数减小，电压表示数减小D电流表示数增大，电压表示数减小V20、现要探究并联电路电流特点，器材：两个电灯，两个开关，一个电流表，两节电池。现要测量通过灯L2 的电流， S1 做总开关， S2 只掌握 L1。（1）请你在方框内按要求画出试验电路图（2）小明按要求将实物连接成试验电路，请你认真检查他连的电路， 回答以下问题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结SR1AVR2L1L2图 3图 4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结16、如上图 4 所示的电路，电源电压为6V，电灯 L1 上的电压为 1.5V ，就电压表示数为（）A 1 5VB4 5

7、VC6VD75V17、如下列图， 电源电压保持不变，闭合开关后，当滑动 变阻器的滑片 P 向上移动时，以下判定正确选项：A. 三只电表的示数都变大。B. 三只电表的示数都变小。 C.电表 A1 的示数变小，电表V、A2 的示数都不变。 D.电表 V 的示数不变，电表V 与电表 A2 的比值不变18、如图 9 电路中， R为定值电阻。闭合开关后，当滑片P 在某两点之间滑动时，电流表示数变化范畴是0.51.5A ，电压表示数变化范畴是63V。就 A变阻器连入电路的电阻变化范畴为12-2 AB电源电压为 7.5VVC试验中 R两端的电压变化范畴为2-4.5VRSDR 的阻值为 3图 919、在探究通

8、过导体的电流与其两端电压的关系时，某同学 将记录的试验数据通过整理画出了如图14-4所示的图像， 依据图像，以下说法中错误选项A通过导体 a 的电流与其两端的电压成正比B 导体 a 的电阻小于导体b 的电阻C当 b 的两端加上 1 V 的电压时，导体b 的电流为 0.1 AD将 a、b 两导体串联后接到电压为3 V 的电源上时，通过导体的电流为O.2 A 按他连接好的电路进行试验， 闭合开关 S1、S2 后，显现的现象可能是什么？ 请你按试验要求画出两种不同连接方法的正的确物连接图。（其中已连接一 部分）四、简答题（ 8 分）21、往保温瓶里装上半瓶开水, 盖上盖子后常会听到碰的一声, 瓶塞跳

9、起来了 , 这是为什么 .我们仍可以看到什么现象.请你说明这种现象 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结22、依据 R=U/I 可知，导体的电阻跟两端的电压成正比，跟导体的电流成反比。说法对吗？为什么？五、运算题（ 22 分）2

10、3、已知汽油的热值是 4.6 107J/kg ，完全燃烧 500 克汽油，求：（ 1）燃烧汽油产生的热量是多少？（ 2）如这些热量的 50 被水吸取，使水温从 20上升到40，就水的质量是多少？24、如右图所示开关S 闭合后，电压表 V1 的示数为 6V，电压表 V2 的示数为 3.6V ，灯 L2 的电阻为 6，求：通过灯泡L2 中的电流。灯 L1 两端的电压。灯泡 L1 的电阻。25、如下列图的电路中，电源电压如保持不变。 R1=4，R3=6。、假如开关 S1、S2 都断开时，电流表示数为0.6A，那么电源电压多大？、假如开 S1 、S2 都闭合时，电流表示数为 2A，那么 R2的阻多大？

11、六、试验题（ 36 分）26、为了探究物质的某种特性，某小组的同学做了如下试验：他们在甲、乙两只 完全相同的烧杯中分别放入100g 和 200g 的温水，试验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情形，记录数据分别如表一、表 二所示（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等）.表一： m=100g时间/min0246810121416温度/ 363534333231303030降低温度 / 012345666表二： m=200g时间/min04812162024283236温度/ 36353433323130292828降低温度 / 0123456788（1）分析比较表一和

12、表二的数据可知，试验时两杯水所处的环境温度是的（选填“相同”或“不同” ） .（2）分析比较表一和表二中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步 结论是.（3）分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列的数据及相关条件， 可得出的初步结论是.（ 4）进一步综合分析比较表一表二的数据及相关条件，仍可得出的初步结论是.27、 瑞瑞同学在中考物理试验检测时, 对串联电路电压规律进行了探究。【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行试验】按图所示的电路图连接电路。闭合开关，用电压表测出L1 两端的电压。在测 L2 两端的电压时 ,瑞瑞同学为了节约试验时间, 采纳以下方法

13、 : 电压表所接的 B 接点不动 , 只断开 A 接点, 并改接到 C 接点上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结测出 AC间的电压。UAB/VUBC /VUAC /V 1.41.42.8学习好资料欢迎下载3连接电路时，开关应 ,要求使用滑动变阻

14、器的A 接线柱，闭合开关前,滑动变阻器的滑片P 应滑到 填“ A”或“ B” ，这是为 （4）请你按正确的电路图和要求将实物连成电路，如某次电流表、 电压表示数如下列图，就电路中的电流是 安,电阻两端的电压是 伏,被测电阻阻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在拆接电路时 , 开关必需 。 瑞 瑞 同 学 用 上 面 的 方 法 能 否 测 出L2 两 端 的 电 压 . 为 什 么 . ， 。_方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中. 分析瑞瑞同学的试验数据可 。_这个试验在设计方案上仍存在的一个明显不足之处是28、利用以下器材讨论电流跟电压、电阻之间的关系按

15、电路图（图1）用笔 线连接电路图2AV值是 欧。（5）某同学在试验过程中发觉：闭合开关前电流表的示数为0，电压表的示数为 6V，闭合开关后电流表指针向左偏转，电压表的示数仍为6V，其缘由是：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结- 0 .63ARV-3 和 。_（6）试验中所用器材良好， 但某同学在试验中发觉电流表的指针几乎不动，而电_压表的示数较大，就电路中发生故障 。_+可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结图 1图 2在讨论电流跟电压的关系时，应保持不变，移动变阻器的滑片，转变 电阻 R 两端的，测出相应的在讨论电流跟电阻的关系时， 应保持不变，转变，测出相应的29、

16、用伏安法测小灯泡电阻（1）在右边方框内画出电路图（2）伏安法测电阻的原理是 。30、在“组成串联电路和并联电路”的试验中（1）连接串联电路的过程中，以下几点要求中没有必要的是（）A依据电路图连接电路的过程中，开关应当是断开B 每处接线都必需接牢C必需从电池的正极开头依次连接开关S，灯 L1 和 L2，最终连到电池负极 D连接完毕，对比电路图认真检查电路，确认无误后再闭合开关（2）在串联电路中开关的作用是.（3）在并联电路中支路开关的作用是.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

17、 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载精编教案 -北师大版 三年级英语上册教案Unit 5Our School教学目标： 学问目标 :1能听、说、认、读playground 、 garden、teacher s office 、library 、canteen 等新单词。 2会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍 的分布情形。3能

18、简洁说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football 技能目标：1能听懂Lets do 部分中所学的指示语，并能依据指令做出相应的动作。2学会 Library、 canteen 、office 等单词和Go to the library ,read a story book. 短语的正确读法，培育同学的口语交际才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 11 页 - - - - -

19、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点、难点：1.把握生单词teachers office 、library canteen 、playground garden 。学会单词Library canteen 的正确发音。教学多媒体设计：学习好资料欢迎下载4.对于图中同学观看到的的方，一一进行教学;图中显现单词的同时，播放该单词的读音，让 同学认真的听。5.单词教学：老师将单词写在黑板上，带同学认读。6.以开火车头的形式让同学将单词读一遍。

20、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.复习导入部分，通过倾听同学感爱好的歌曲融入到学习中去，这样能提高同学的学习爱好。2.Let s learn 部分，通过直观的校内分布图来教同学学习playground、garden等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查同学学习新单词的 情形，既直观形象又能提高让同学对这些单词有更深的印象。3.在 Let s do 部分通过多媒体听听做做的活动，让同学从活动中开心的把握所学的新单词， 也可以让同学从各种指令的相应动作中学习短语。教学过程： 一、复习导入1.播放录音Word

21、 and play, 让同学听着歌曲进入情形。2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家仍记得吗？让我们一起来回忆一下。3.引导同学回忆句型：What s in the classroom.4.同学依据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：A board ，four lights, many desks 等。二、新课出现谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应当怎样用英语来回答这些问 题。这节课我们将熟识的范畴扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校 里一些常见物品的表达方式。 1.课件出示校内简易的图，提问：Look at this

22、picture, its our school ,what can you see.2.同学认真观看并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。3.依据同学的回答，指出这些场所在的图中相应的位置，对于图中没有被观看到的的方，可以引导同学来观看。7.提问： Where is the canteen. Do you know. 8 让同学上前在图中指出，然后说明： It s on the first floor.8.连续提问： Where is the.师生进行对话练习 9.同桌间进行对话练习。10.请一、两组同学站起来在班上演习。三、趣味操练1.出示 Let s do 里面的五福图片

23、，播放录音，让同学依据录音来找相应的图片。2.提问： Look at these pictures, which is the garden. Which is the library.让同学举手回答。3.再将这五幅图画一一的呈现出来出，并出示每幅图画所对应的短语。 4.进行短语教学：Go to the garden， water the flowers. Go to the canteen, eat some noodles. 等 5.随便的指着其中的一幅图画，请同学来说说这些的方的功能，也就是读读刚刚所教的这些短语6同桌间相互练习：例如，一个人说Go to the garden. 另一人要

24、能很快对出下面的Water theflowers. 如此进行一一练习，请一、两组同学进行演示。7老师念指令（不按次序），同学做相应的动作，再一次熟识这些短语。 四、扩展练习1.将这节课学到的有关学校场所的一些单词，短语说给自己的伴侣听听2.平常和同伴在一起的时候相互用英语问答这些在课堂上学到的单词，短语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

25、- - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载精编教案 -北师大版 三年级英语上册教案Unit 5Our School教学目标： 学问目标 :1能听、说、认、读playground 、 garden、teacher s office 、library 、canteen 等新单词。 2会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍 的分布情形。3能简洁说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the可编辑资料

26、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结playground play the football 技能目标：1能听懂Let s do 部分中所学的指示语，并能依据指令做出相应的动作。学习好资料欢迎下载里一些常见物品的表达方式。 1.课件出示校内简易的图，提问：Look at this picture, its

27、our school ,what can you see. 2.同学认真观看并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2学会 Library、canteen 、office 等单词和Go to the library ,read a story book. 短语的正确读法，培育同学的口语交际才能。教学重点、难点：1.把握生单词teachers office 、library canteen 、playground garden 。学会单词Library canteen 的正确发音。教学多媒体设计：1.复习导入部分，通过倾听同学感爱好

28、的歌曲融入到学习中去，这样能提高同学的学习爱好。2.Let s learn 部分，通过直观的校内分布图来教同学学习playground、garden等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查同学学习新单词的 情形，既直观形象又能提高让同学对这些单词有更深的印象。3.在 Let s do 部分通过多媒体听听做做的活动，让同学从活动中开心的把握所学的新单词， 也可以让同学从各种指令的相应动作中学习短语。教学过程： 一、复习导入1.播放录音Word and play, 让同学听着歌曲进入情形。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家仍记得吗？让我们一起来回忆一下

29、。3.引导同学回忆句型：What s in the classroom. 4.同学依据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：A board ，four lights, many desks 等。二、新课出现谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应当怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将熟识的范畴扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校3.依据同学的回答，指出这些场所在的图中相应的位置，对于图中没有被观看到的的方，可以引导同学来观看。4.对于图中同学观看到的的方，一一进行教学;图中显现单词的同时，播放该单词的读音，让 同学认真的听。5.单词教学：老师

30、将单词写在黑板上，带同学认读。6.以开火车头的形式让同学将单词读一遍。 7.提问： Where is the canteen. Do you know. 8 让同学上前在图中指出，然后说明： It s on the first floor.8.连续提问： Where is the.师生进行对话练习 9.同桌间进行对话练习。10.请一、两组同学站起来在班上演习。三、趣味操练1.出示 Let s do 里面的五福图片，播放录音，让同学依据录音来找相应的图片。2.提问： Look at these pictures, which is the garden. Which is the library

31、.让同学举手回答。 3.再将这五幅图画一一的呈现出来出，并出示每幅图画所对应的短语。 4.进行短语教学：Go to the garden， water the flowers. Go to the canteen, eat some noodles. 等 5.随便的指着其中的一幅图画，请同学来说说这些的方的功能，也就是读读刚刚所教的这些短语6同桌间相互练习：例如，一个人说Go to the garden. 另一人要能很快对出下面的Water the flowers. 如此进行一一练习，请一、两组同学进行演示。7老师念指令（不按次序），同学做相应的动作，再一次熟识这些短语。 四、扩展练习1.将这

32、节课学到的有关学校场所的一些单词，短语说给自己的伴侣听听2.平常和同伴在一起的时候相互用英语问答这些在课堂上学到的单词，短语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载精编教案 -北师大版 三年级英语上册教案Unit 5Our School教学目标： 学问目标 :可编辑资料 - -

33、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1能听、说、认、读playground 、garden、teachers office 、library 、 canteen 等新单词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来

34、向别人介绍学校校舍 的分布情形。3能简洁说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football 技能目标：1能听懂Let s do 部分中所学的指示语，并能依据指令做出相应的动作。2学会 Library、canteen 、office 等单词和Go to the library ,read a story book. 短语的正确读法，培育同学的口语交际才能。教学重点、难点：1.把握生单词teachers office 、library canteen 、playgrou

35、nd garden 。学会单词Library canteen 的正确发音。教学多媒体设计：1.复习导入部分，通过倾听同学感爱好的歌曲融入到学习中去，这样能提高同学的学习爱好。2.Let s learn 部分，通过直观的校内分布图来教同学学习playground、garden等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查同学学习新单词的情形，既直观形象又能提高让同学对这些单词有更深的印象。3.在 Let s do 部分通过多媒体听听做做的活动，让同学从活动中开心的把握所学的新单词， 也可以让同学从各种指令的相应动作中学习短语。教学过程： 一、复习导入1.播放录音Word and

36、 play, 让同学听着歌曲进入情形。2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家仍记得吗？让我们一起来回忆一下。3.引导同学回忆句型：What s in the classroom.4.同学依据教室实物进行回答，顺便可以复习以前学习过的英语单词如：A board ，four lights, many desks 等。二、新课出现谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应当怎样用英语来回答这些问题。这节课我们将熟识的范畴扩大，学习一下用英语问答我们学校有些什么场所，以及学校里一些常见物品的表达方式。1.课件出示校内简易的图，提问：Look at this picture

37、, its our school ,what can you see.2.同学认真观看并进行抢答，可能他们只能用中文来回答，像操场，花园，等。3.依据同学的回答，指出这些场所在的图中相应的位置，对于图中没有被观看到的的方，可以引导同学来观看。4.对于图中同学观看到的的方，一一进行教学;图中显现单词的同时，播放该单词的读音，让 同学认真的听。5.单词教学：老师将单词写在黑板上，带同学认读。6.以开火车头的形式让同学将单词读一遍。 7.提问： Where is the canteen. Do you know. 8 让同学上前在图中指出，然后说明： It s on the first floor.

38、8.连续提问： Where is the.师生进行对话练习9.同桌间进行对话练习。10.请一、两组同学站起来在班上演习。三、趣味操练1.出示 Let s do 里面的五福图片，播放录音，让同学依据录音来找相应的图片。2.提问： Look at these pictures, which is the garden. Which is the library.让同学举手回答。3.再将这五幅图画一一的呈现出来出，并出示每幅图画所对应的短语。4.进行短语教学：Go to the garden， water the flowers. Go to the canteen, eat some noodle

39、s. 等5.随便的指着其中的一幅图画，请同学来说说这些的方的功能，也就是读读刚刚所教的这些短语6同桌间相互练习：例如，一个人说Go to the garden. 另一人要能很快对出下面的Water theflowers. 如此进行一一练习，请一、两组同学进行演示。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载7老师念指令（不按次序），同学做相应的动作，再一次熟识这些短语。 四、扩展练习1.将这节课学到的有关学校场所的一些单词，短语说给自己的伴侣听听2.平常和同伴在一起的时候相互用英语问答这些在课堂上学到的单词，短语。