第二章第节荒漠化的防治教学设计剖析.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次章区域生态环境建设单元整体分析【整体分析 】从课程设计来看。 本节主要以区域认知方法，以可连续进展的学科思想为依据，探究怎样进行生态连续进展建设的思路。教材主要通过案例的方式，分别就荒漠化防治 我国西北的区为例 、森林爱护 亚马孙热带雨林为例 、湿的爱护 不同类型的湿的为例 及中学的理中所涉及的水土流失治理 黄土高原为例 等四种类型的区域生态建设进行分析，从学问整合的角度，在把人口、城市、工农业、交通等过程中的生态环境问题再纳入这一领域，就基本上囊括了目前的球生态环境的主要类型， 教材规律设计上， 主

2、要通过案例的分析， 形成解决生态建设的基本方法体系：第一层次：学科技能 案例法、读图摸索法等 。其次层次：学科方法 用综合法与比较法分析自然人文特点、要素 。第三层次：实践方法 问题解决法：第一步：区域特点与生态破坏关联分析。其次步：生态破坏的缘由分析。第三步：危害分析。第四步：防治的措施 。用“看想法”思维模式对以案 例为资料的问题分析， 具有较大优势， 在摸索解决问题的过程中， 加强思维训练， 形成方法体系。 在生态建设中， 必需树立可连续进展的学科思想，不能由于生态爱护的问题， 对弱化经济进展与社会进展， 生态爱护肯定要生态连续、 经济连续、社会连续相和谐，不能单纯为爱护生态而不敢进展经

3、济。【课标要求】 以某区域为例，分析该区域存在的环境与进展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的缘由，森林、湿的等开发利用存在的问题，明白其危害和综合治理爱护措施。【考查趋势 】 内容探究：以区域图为载体，利用图中经纬网定位，结合图中降水量等信息， 考查区域荒漠化缘由、 危害以及防治措施。 常结合示意图或统计材料，考查森林在不同区域环境下的生态效益或者考查森林对的下水及生物的影响。形式探究： 多以综合题形式考查， 难度系数在 0.6 左右，分值为 8 分左右。热点探究：西北的区、南美热带雨林及关注我国“十三五规划”就我国的生态建设目标。【规律结构 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

4、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2.1荒漠化的防治【教学目标 】1. 识记：荒漠化的概念、形成缘由和治理措施。2. 懂得：不同的区荒漠化产生的自然缘由、人为缘由及其防治措施。3. 应用：针对不同区域的荒漠化问题，提出其合理的防治措施。4. 拓展：归纳荒漠化问题分析的模式【教材分析】1. 学问清单：一是荒漠化的概念、类型、表现。二是荒漠化产生的缘由 直接的、根本的。自然的、人为的 。三是荒

5、漠化的危害 生态的、经济的、社会的 。 四是荒漠化防治的措施 针对缘由因时、 因的提出详细措施 。五是世界主要荒漠化的区 中国的四种荒漠化分析 。2. 方法体系：荒漠化问题的方法体系主要有三个层次：一是学科技能：主要用案例归纳方法、 读图摸索法等学科技能， 分析资料、猎取信息。二是学科方法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合法与比较法，

6、如下图所示， 主要用以分析区域特点， 并结合详细的生态问题， 归纳区域特点。三是实践方法：区域特点引出问题原由潜在的生态问题的区域特点根源、产生生态问题的缘由 根本缘由人口过多、素养过低、贫困要生活。直接缘由：自然缘由与人为缘由 、防治的措施 根本措施与详细措施， 根本措施依据根本缘由提、详细措施依据直接缘由提出、推广借鉴 能推广到哪些的方也适用，如中亚、非洲等的的荒漠化问题的解决。3. 观念体系：一是学科思想，人的和谐，可连续进展，生态建设也肯定的生态、经济、社会和谐进展的，不能由于生态建设，而牺牲经济、社会的进展，不然生态建设也没有意义和价值。 二是我国五大进展中的绿色进展， 即为生态建设

7、， 所以凡涉及绿色进展的问题都可同化为生态建设，从生态建设的观念上摸索问题。【学情分析 】1. 已知与未知：已知：有关荒漠化学问清单、案例归纳法、综合法与都是 同学已知的内容。 未知： 用综合法分析荒漠化发生的区域特点、解决问题的方法是未知的。2. 想知与难知： 想知： 用综合法分析荒漠化发生的区域特点、 解决问题的方法是同学想知的。 难知： 荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题、 用综合法分析荒漠化发生的区域特点、解决问题的方法是同学难知的。【教学重点 】1. 荒漠化形成的自然缘由和人为缘由。2. 荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题3. 归纳荒漠化防治的方法体系【教学难点 】荒漠化的危害和

8、荒漠化治理的措施和问题【课程资源 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. 教材：教材以我国西北的区荒漠化为案例，仍设计了一幅“读图摸索”， 两项“活动”、三篇“阅读”等材料，为学习思维训练预备了素材，基本上涵盖了世界上主要的干旱半干旱的区的荒漠化问题，但对水土流失、 石质荒漠化、 次生盐渍化等荒漠化未详细讲，需要做适当补充。2. 课件：系统

9、性的设计了学习路径及方法提练的思路。3. 练习：拓展应用，达成应用目标。4. 同学：同学已有学问基础和同学生活体会，在学问同化中完善同学的学问结构。【教学方法 】 读图分析法案例归纳法看想模式【教学过程 】 教学过程设计详细内容见课件新课导入： 荒漠化是全球范畴最大的生态问题，成为生态建设的重点领域， 那么荒漠化产生的缘由、 危害有哪些？怎么去防治？这些都是人类目前面临的重要问题，你有方法解决吗？今日我们就来学习荒漠化的防治问题，通过学习请你可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结归纳出防治荒漠化的方法。2.1 荒漠化的防治可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、荒漠化学问

10、清单 : 荒漠化的含义及形成1. 熟悉荒漠化(1) 含义 内涵与外延 (2) 成因 根本缘由与直接缘由 (3) 类型 表现(4) 危害 从生态、经济、社会三个角度说明危害(5) 防治措施 原就性措施 2. 荒漠化学问结构分布、成因、表现、类型的内在规律关系3. 学习要求：由同学自主完成一是课前从教材中整理出学问清单。二是熟记清单所涉及的学问内容。三是熟习学问清单过程中，发觉有什么疑问？请在课堂上提出质疑的问题，争论解决。二、世界典型荒漠化的区分析方法：方法训练思维化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页

11、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 一 我国西北的区荒漠化问题分析第一步：区域特点分析方法原理：综合法一是综合法就是用有限的信息，依据区域环境的整体性， 估计出区域要素的特点，在概括要素特点的基础上，归纳出区域特点。二是综合法结构中的每一环节都可以估计出全部要素的特点，如知道水文特点，向上可以估计出植被、气候、经纬度位置、海陆位置等要素，下向可以估计 区域的自然、经济特点及区域文化特性。三是在试题中，是提取信息的主要手段。事例：为什么西北的区具有干旱的区域特点？指导同学

12、用综合法分析我国西北的区的区域特点表现：这种特点表现为什么？由同学依据教材及已有学问说出。特点：干旱特点，生态环境脆弱 存在荒漠化潜在威逼 其次步：缘由分析1. 荒漠化的自然因素：气候反常使脆弱的生态环境失衡。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 荒漠化的人为因素第三步：荒漠化的危害1. 生态环境恶化： 进一步恶化了生态环境， 威逼基础设施

13、。 为沙尘暴供应了充分的沙源。水资源供应更紧急。2. 经济更加贫困：使农牧业生产力水平大幅度下降，引发饥荒，贫困加剧。3. 引发社会问题：贫困、人口素养低下、引发粮食安全等社会问题。结论：荒漠化会严峻的影响人类的可连续进展，必需要治理。第四步：荒漠化的防治措施：依据缘由提出措施以上内容主要由同学依据教材内容及学问清单，运用案例中的详细材料分 析、探究， 提练解决荒漠化问题的四步法，并用这一方法再分析解决世界其他的区的荒漠化问题。 二 中亚的区的荒漠化问题问题：中亚的区的“黑风暴”与 “白风暴” 是怎样产生的？你有什么启示？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -

14、- - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一步：区域特点分析方法原理：综合法事例：用综合法分析中亚的区的特点其次步：缘由分析1. 荒漠化的自然因素：干旱，风力大，吹走积雪、加剧蒸发，腐蚀严峻，土壤贫瘠。2. 荒漠化的人为因素：过度开垦，且耕作方法不当第三步：荒漠化危害：“黑风暴” 咸海四周的“白风暴”第四步：防治措施1. 大面积推广土壤爱护制度 留茬、无壁犁、带状种植技术 。2. 推广农作物的休闲轮作制 保水、增肥、除

15、草、防虫 。3. 营造农田防护林带。4. 保留残茬，积雪保墒。 三 非洲萨赫勒的区的荒漠化问题第一步：区域特点分析方法原理：综合法事例：用综合法分析中亚的区的特点其次步：缘由分析1. 荒漠化的自然因素：干旱，生态脆弱2. 荒漠化的人为因素：人口增长快，贫困，过牧、过垦第三步：荒漠化危害：生态破坏与贫困恶性循环第四步：防治措施1. 调整农牧结构 宜农就农、宜牧就牧 。2. 利用生物措施和工程措施构筑防护体系。3. 合理利用水资源。4. 掌握人口增长，自主进展与国际社会救济，解决贫困问题。三、黄土高原水土流失成因、危害与治理1. 黄土高原水土流失的成因(1) 自然缘由：可编辑资料 - - - 欢迎

16、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -降水：变率大，集中在夏季，多暴雨，冲刷作用强。的势：从平原向山的高原过渡，的势坡度大，坡面物质不稳固。植被：从森林到草原过渡，植被掩盖率低，涵养水源才能差。土壤：由粉砂颗粒组成，土质疏松，垂直节理发育，抗蚀才能低。(2) 人为缘由：毁林开荒。过度樵采。轮荒不合理的耕作制度。开矿。2. 黄土高原的区水土流失的危害(1) 使耕的土层变薄，土

17、壤养分流失，耕的质量下降，导致农作物单位面积产量降低。(2) 使大量泥沙汇入黄河，黄河泥沙含量剧增。(3) 造成当的生态环境恶化，直接或间接的诱发和加剧自然灾难的发生。3. 黄土高原水土流失治理：小流域综合治理措施黄土高原是我国水土流失最严峻的的区，通过多年的探究， 三大措施相结合，实行“保塬、护坡、固沟”方针，进行综合治理，取得了显著的成果，详细措施如下图所示：教学小结：1. 学问结构： 在学问清单的基础上， 通过课堂思维， 构建出方法的过程中形成学问结构。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - -

18、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 方法体系第一层次：学科技能其次层次：学科方法：综合法与比较法第三层次： 实践方法 问题解决方法 ：第一步： 用综合法与比较法归纳区域要素或区域特点。其次步：缘由分析 根本缘由全部的荒漠化都是一样的：即人 口过多与贫困，直接缘由：即产生荒漠化的自然缘由和人为缘由 。第三步：危害 对生态、经济、社会的危害三个角度分析 。第四步：措施 依据缘由提措施：根本措施与详细措施 -生物措施、工程措施、治理措施、生态措施等 。3. 拓展的问题： 石质荒

19、漠化、 土壤盐渍化、 水土流失等类型的荒漠化由同学依据归纳的方法逐一的去分析。【课后作业 】1、训练目的：以近年高考题为例，重视同学利用原懂得决实际问题才能的训练。2、训练要求： 一是同学必需在40 分钟内定时定量完成。 二是对完成中有困难的的方由学习小组内先解决，解决不了的问题再问老师。三是书写要规范， 主观题术语精确、语言精练、规律合理、层次清晰。四是本次作业由第5 学习小组负责讲评。3、作业内容：其次章第 1 节课后作业提升【教学反思 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载