科教版六级上册科学第三单元教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第三单元教材分析课题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容教材简析本单元可分为三部分。第一部分（第15 课），熟识电流能够产生磁性，制作电磁铁并争论电磁铁的磁极和磁力大小，争论玩具小电动机是怎样转动起来的，感受电能转化成动 能的神奇。其次部分（第67 课） , 通过查找电的用途，争论电的来源，熟识电能和其他能量形式及其相互间的转化。第三部分（第8 课）探究煤、石油、自然气能源矿产与太阳能之间的关系，熟识我们使用的能量几乎都源于太阳能的转化与储存。这是一个从详细到抽象、从

2、个别到一般逐步上升进展的结构。在这个过程中，同学会把过去学习过的声、光、电、热多种能量形式都联系在一起，在大量、详细的现象基础上逐步形成比较抽象的能量概念。本单元不是从抽象的定义动身来演绎各种能量形式及其相互转化，而是挑选了同学最熟识的电和磁为切入口逐步绽开对能量的熟识。先熟识电可以转化成磁，制作电磁铁，观看玩具小电动机怎样转动起来，把电能变成机械能。然后以电能与其他能量的相互转化为中心，熟识各种不同形式的能量及其相互转化。最终熟识太阳能，明白我们现在使用的绝大部分能量都是来自太阳能的转化与储存。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、使同学知道电流可以产生磁性。教2、使同学知道电

3、磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消逝的性质。3、使同学知道转变电池正负极接法，转变线圈绕线的方向会转变电磁铁的南学北极。4、使同学知道电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池数量等有关。目5、使同学知道能量有多种形式，能相互转化，储存在一些物质中。的6、制作简洁电磁铁，合作设计制作强力电磁铁。7、体验科学史上发觉电产生磁的过程，意识到留意观看、善于摸索的重要。教学重点 电磁铁的性质。电磁铁磁力大小与那些因素有关。教学难点 电磁铁的性质。电磁铁磁力大小与那些因素有关。教法学法 观看与试验第 1 课电和磁第1课时第 2 课电磁铁1课时课时第 3 课电磁铁的磁力（一）1课时第 4 课电磁铁的磁力（二）1

4、 课时支配第 5 课神奇的小电动机1课时第 6 课电能和能量1课时第 7 课电能从哪里来1课时第 8 课能量与太阳1课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学课题三、 1.电和磁第 1课时（总第课时）教学内容教1、电流可以产生磁性。学目2、做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的试验，能够通过分析建立说明。标3、体验科学史上发

5、觉电产生磁的过程。意识到留意观看、 善于摸索品质重要。教学重点电流可以产生磁性。教学难点电流可以产生磁性。教法观看与试验学法观看与试验教学预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结及手段一号电池、电池盒、小电珠、灯座、导线、指南针教学流程二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入100 多年前， 人们对电和磁的明白非常的有限。在一次偶然的情形下，丹麦科学家奥斯特发觉了一个有关电和磁的秘密。你们想知道这个隐秘是什么吗？今日我们就一起来重现历史上那个宏大的时刻。（板书课题：电和磁）二、探究新知（一）通电导线和指南针1. 奥斯特当年正在用一个简洁的电路做试验。桌上有老

6、师预备的材料。请你们先用这些材料组装一个简洁电路。2. 同学活动3. 当时在奥斯特的试验桌上放着指南针。这个指南针的指针一头指着北，一头指着南。当接通了电源的导线靠近它时，奥斯特突然看到一个现象你们想试一试吗？4. 同学活动5. 有什么发觉？对这个发觉你们有什么说明？6. 通过短路的方式，你们会看到更加明显的现象。再试试。（二）通电线圈和指南针1. 奥斯特在发觉了这个现象之后，连续几个月把自己关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

7、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在试验室里想知道这是为什么？他又做了几百次类似的实验。其中就有这样一个试验。像P49 那样把导线绕成圈，然后通上电。用它来靠近指南针，又会发觉什么？2. 同学活动3. 汇报：你们又有什么发觉？在哪种情形下指南针偏转的角度大？4. 经过这些试验之后，奥斯特虽然没有做出太多的说明。但是他却用铁的事实证明白：电可以产生磁。随后他的发觉又得到了牛顿等科学家的进一步证明和进展。为我们解决了许多生活中的问题。5. 考大家一个问题：你今日带来的电池里仍有电吗？能用什么方法证明？三、课堂小结同学谈收成作

8、业设计做电流产生磁性试验时应留意什么？三、 1.电和磁板书设计电流可以产生磁性教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学课题三、 2、电磁铁第 2课时（总第课时）教学内容1、使同学知道电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消逝的基本性质;教转变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会转变学电磁铁的南

9、北极。目标2、会制作铁钉电磁铁。 3、做争论电磁铁的南北极的试验。教学重点争论电磁铁的基本性质教学难点会制作铁钉电磁铁。教法观看与试验学法观看与试验可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备及手段大头针、透亮胶、绝缘导线、大铁钉、砂纸、指南针教学流程二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入通过上节课的争论，我们知道了“电能够产生磁”。那么我们假如把导线绕在一枚大铁钉上，铁钉又会显现什么变化了？（板书课题：电磁铁）二、争论新课（一）制作铁钉电磁铁1. 阅读 P50 制作铁钉电磁铁的部分，依据书上的方法制作铁钉电磁铁。（ 1）朝着同一个方向绕导线。（ 2）要将

10、绕在铁钉上的线圈2 头固定好。（ 3）制作完成后，要通电试一试是否制作胜利。2. 同学活动，老师巡察指导。3. 电磁铁做好了没有？怎么知道自己制作的电磁铁是否具有磁性？（留意同学对试验过程和现象的描述，指导正确的试验方法。）4. 电磁铁做好以后，在不通电的情形下具有磁性吗？为什么？（介绍磁化现象）（二）铁钉电磁铁的南北极可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

11、- - - -学习好资料欢迎下载1. 你们发觉电磁铁的磁性哪里比较强？哪里比较弱？怎么知道的？2. 组织同学争论： 对于一般的磁铁来说，磁性强的的方是磁极。电磁铁有磁极吗？我们可以验证电磁铁是否有磁极吗？怎么做？3. 同学汇报，老师小结试验方法。4. 同学试验，老师巡察指导。5. 汇报试验发觉：电磁铁是否有磁极？南北极各在那一端？6. 各小组电磁铁的磁极位置一样吗？为什么？（ 1）比较磁极位置不一样的小组的电磁铁（留意电池的接法要与汇报前一样） ，找出 2 者之间的差别。（ 2）争论：电磁铁的南北极与什么因素有关？（ 3）沟通发觉。三、课堂小结通过对本课的争论，谈谈今日收成。可编辑资料 - -

12、 - 欢迎下载精品名师归纳总结作业设计1、说说制作电磁铁的方法。2、电磁铁的基本性质是什么？3、电磁铁的磁极可以转变吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计三、 2、电磁铁 1、接通电流产生磁性、断开电流磁性消逝2、转变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会转变电磁铁的南北极。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资

13、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学课题三、 3、电磁铁的磁力（一）第 3课时（总第课时）教学内容1、电磁铁的磁力是可以转变的。教学2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。目标3、在老师的指导下，会识别变量设计对比试验，会掌握变量检验线圈圈数对磁力大小的影响。教学重点电磁铁的磁力是可以转变的教学难点电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关教法观看与试验学法观看与试验教学预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结及手段一号电池、大头针、电池盒、大铁钉、长绝缘导线教学流程

14、二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入1. （直到同学看P52 图片） 这是一个用在废铁处理厂的电磁起重机，它利用电磁铁的原理制造而成，一次可以吸起数吨重的废铁！你们知道磁力这么大的电磁铁是怎么做成的吗？2. 今日我们就一起来争论：电磁铁的磁力（板书课题）二、争论新课（一）作出我们的假设1. 上节课我们制作过电磁铁，谁来说一说： 电磁铁的磁性是用哪些材料做成的？它的磁性又是怎样产生的？2. 假如要使电磁体的磁性得到加强，我们大胆的假设一下应当怎么做？3. 同学小组内沟通，老师巡察， 强调假设时要说明自己的理由，尽量防止无故的推测。指导填写P52 表格。4. 全班沟通，

15、老师简要板书。（二）设计试验，检验假设1. 我们的这些假设可以被证明吗？应当怎么做试验证明？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2. 以争论线圈圈数多少对电磁铁磁力大小的影响为例，说明：这是一个典型的对比试验，要想知道电磁铁的线圈增多时， 磁力是会加大仍是减小，我们要使哪些因素保持不变了？在这个试验中我们要转变哪些因素，才能

16、知道线圈的圈数会对磁性造成影响了？3. 看书 P53 表格，小组争论并填写表格。老师巡察。4. 全班沟通小组填写的争论方案。5. 依据方案，各小组开头试验。6. 同学试验，老师巡察指导填写试验记录表。三、课堂小结让同学说一说本节课的收成。1、整理试验设计方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业设计2、电磁铁的磁力是可以转变的3、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、电磁铁的磁力（一）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计电磁铁的磁力是可以转变的电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大可编辑资料

17、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学课题三、 4、电磁铁的磁力（二）第 4 课时（总第课时）教学内容1、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少就磁力小，电池多就磁教学力大。目2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数、铁芯粗瘦长短等因素有关系。标3、培育严谨的科学态度，体会到开展合作

18、的必要性和重要性。教学重点电磁铁的磁力大小教学难点电磁铁的磁力大小教法观看与试验学法观看与试验可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备及手段一号电池、电池盒、大铁钉、绝缘导线、长短不同的铁螺栓3 个、粗细不同的铁螺栓3 个、直径不同的线圈3 个、强力电磁铁1 个。教学流程二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入1. 上节课， 我们对影响电磁铁磁力大小的因素进行了大胆的假设。 并争论了电磁铁的线圈多少对电磁铁磁力大小的影响。这节课我们连续这项争论。把我们自己的假设也像上节课那样 证明一下，好吗？2. 板书课题二、科学探究（一）小组检验所挑选的假设1. 各小

19、组依据自己的假设，拟定争论方案。2. 全班沟通争论方案。3. 各小组依据自己的假设领取试验材料。4. 各小组验证假设。老师巡察， 强调依据P56“ 2.预备小组的汇报发言”边试验边预备如何发言。（二）汇报沟通，共享争论成果1. 全班沟通（ 1）试验前的假设是什么？我们要转变的条件是什么？（ 2）怎样转变要转变的条件？怎样掌握不转变的条件的？（ 3）取得了哪些试验数据？数据能说明什么或不能说明什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

20、品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载么？2. 总结这 2 节课的学习， 我们发觉电磁铁的磁力与哪些因素有关？有什么样的关系？（三）制作强力电磁铁1. 汇总这些争论成果后，我们能够用手中的材料做出一个磁力更大的电磁铁吗？2. 大家动手试一试。三、课堂小结让同学说一说本节课的收成。作业设计完成练习册的题目三、电磁铁的磁力（二）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计1、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数、铁芯粗瘦长短等因素有关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后

21、反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学课题三、 5、神奇的小电动机第 5课时（总第课时）教学内容教学1、使同学知道玩具小电动机的功能是把电变成了动力。目2、用分部分观看、整体观看的方法明白小电动机的构造。标教学重点用整体观看的方法明白小电动机的构造。教学难点用整体观看的方法明白小电动机的构造。教法观看学法观看可编辑资料

22、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备及手段玩具小电机、橡皮筋、一次性塑料杯、一号电池、透亮胶、导线、磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针教学流程二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入1. 小电动机被安装在许多玩具的里面，通上电以后就可以转动。你知道它为什么一通电就能转吗？2. 今日我们一起来争论一下神奇的小电动机。板书课题。二、科学探究（一）小电动机里有什么1. 让我们先拆开小电动机，看看里面有什么？2. 同学活动。3. 你发觉了什么？（老师介绍电动机内部构造。）4. 猜一猜小电机里面的这些零件都有什么用？（二）小电动机转动的隐秘1. 小电机里的转子部分是

23、一块电磁铁吗？怎么验证？假如老师没有大头针和指可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载南针给你们， 只给你们一块磁铁，你们可以验证它是电磁铁吗？为什么？2. 同学争论沟通。3. 依据教材P59 制做试验装置。并实验。4. 争论：小电动机内部的零件和结构，对于它的转动起到了什么作用？三、课堂小结让同学说一说本节课的收成。作业设计

24、完成练习册的题目三、 5、神奇的小电动机板书设计电动机的功能是把电变成了动力教后反思教学课题三、 6、第 6课时（总第课时）教学内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、使同学知道能量有电、热、声、光等多种形式，能量仍储存在食物、燃料教学中。目标2、使同学知道电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。

25、教学重点研讨熟识能量和能量转化。教学难点研讨熟识能量和能量转化。教法观看学法观看可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备及手段铁丝、电扇、电灯教学流程二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入1. 通过前面的学习我们知道了电可以产生磁，小 电动机的转动就利用到了这个原理，那么在生活中电仍可以帮忙我们做些什么？2. 看来“电”的才能很强啊！我们把电的这种才能叫做电能。 （板书：电能）在生活中仍有像电能这样可以使不同的物体“工作”起来的能量吗？（板书：能量）二、科学探究（一）电能和其他能量1. 打开书 P60，阅读内容，提出问题。（ 1）蒸汽火车利用了热能（

26、2）风车利用了风能（ 3）激光和声音详见书上的说明2. 你仍知道哪些能量形式？3. 有没有能量可以被储存起来的？举例说明。4. 人的运动也需要能量，这些能量从哪来？（二）电能的转化1. 教室里有电灯和电扇，它们有一个统称叫做“用电器”。谁来说一说，它们用电能干了什么？电进入到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载它们的身体里

27、后，变成了什么？2. 在我们的家庭里仍有许多这样的“用电器”，请大家争论一下它们把电变成了什么？并填写在表格里。3. 电能经过用电器之后，可以被转变为风能、热能、光能 等等，这说明“用电器”仍有一个作用就是“电能转化器” 。4. 电能通过用电器可以转化成其他的能量形式，那么像光能、热能也能这样转化吗？5. 拿出自备的铁丝，反复的弯折铁丝的一个位置，然后用手摸一摸，你有什么发觉？6. 观看教材P62 图画，分析这里是什么能量之间的转化？7. 在 P62 最下方图画中连线，表现出能量之间的转化。三、课堂小结让同学说一说本节课的收成。作业设计完成练习册的题目三、 6、神奇的小电动机可编辑资料 - -

28、 - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计能量有电、热、声、光等多种形式，能量仍储存在食物、燃料中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后反思教学课题三、 7、电能从哪里来第 7课时（总第课时）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容教1、使同学知道电池是把化学能或者光能转化成了电能。学目2、使同学知道电能是由

29、其他能量转化来的。标3、让同学体验科学技术对人类生活的奉献。教学重点知道电能是由其他能量转化来的。教学难点知道电能是由其他能量转化来的。教法观看学法观看教学预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结及手段小电珠、导线、指南针，手摇发电机教学流程二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入在我们的生活中到处离不开电，你知道我们使用的电能都从哪里来吗？（板书课题： 电能从哪里来？）二、科学探究（一）各种各样的电池1. 第一，让我们来明白一下这些可以带着走的 “电能”吧。2. 看书 P62，它们是用在什么的方的电池？这些电池里的电是什么能量转化出的了？3. 除了这些电池

30、之外，我们仍可以从哪里得到电？（二）我们来发电1. 大家看老师这里的手摇发电机，转动摇杆它就可以发出电来。演示发电。2. 介绍手摇发电机的结构（磁铁、线圈、导线、底座和摇杆）3. 看了这个结构之后，你联想到我们之前学习的什么装置？它们有哪些相像之处？4. 那么我们可以利用小电机发电吗？可以怎么做？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资

31、料欢迎下载5. 要知道是否发出电来，我们应当怎么检验？6. 用你们说的方法试一试吧！7. 胜利没有？让小电机发出电来的缘由是什么？（介绍机械能P61）（三）发电站的电是从哪里来的1. 自从奥斯特发觉了电和磁之间特别的关联之后，人们连续争论，不久就创造了发电机，从今人类全面进入了电器化时代！发电机被广泛的使用在各种不同的发电站里。2. 你们知道目前有哪些类型的发电站？这些发电站都是使用什么能源发电的？3. 介绍三峡发电站三、课堂小结让同学说一说本节课的收成。作业设计完成练习册的题目三、 7、电能从哪里来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计电池是把化学能或者光能转化成了电能电能

32、是由其他能量转化来的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后反思教学课题三、 8、能量与太阳第 8课时（总第课时）教学内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学能。目标1、使同学知道煤、石油和自然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳2、使同学明白能源与我们的生活

33、亲密相关，人类正在开发新的能源。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点争论太阳能教学难点争论太阳能教法观看学法观看教学预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结及手段煤的化石、能源储量资料教学流程二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入1. 当前人类使用的主要能源是煤、石油和自然气。你们知道这些能源被用在什么的方？它们是什么样子？或者关于它们的其他什么信息吗？二、科学探究（一）煤带给我们的信息1. 知道老师手中这块黑色的岩石是什么吗？（煤）它来自哪里？怎么形成的？2. 小组沟通3. 全班沟通（ 1）你这样说的依据是什么？（ 2 ）我们可以证明

34、你说的这些吗？可以怎么做？（二）储存了亿万年的太阳能1. 煤、石油和自然气其实就是储存在动、植物身体里的太阳能，植物依靠太阳生长，动物就以植物和吃植物的其他动物为食。它们不知不觉中把太阳的能量储存在了自己的身体里。2. 煤、石油和自然气的形成过程大致相像，都是远古的动植物残骸演化而来。为什么它们可以变成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学

35、习好资料欢迎下载煤、石油和自然气， 而与它们埋在一起的其他的东西， 比如石头、灰尘却不能？（三）节省能源，查找新能源1. 出示目前人类探明的煤、石油和自然气的储量情形资料。2. 这些能源会被用完吗？想象一下那一时刻到来时我们的生活会是什么样子？3. 我们现在应当怎样使用能源？4. 你仍知道哪些我们可以利用的能源？三、课堂小结让同学说一说本节课的收成。作业设计完成练习册的题目三、 8、能量与太阳煤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计石油能量太阳能自然气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载