综合实践三上单元教案齐全 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践全册教材分析从三年级开头， 师生将共同体验一门新的课程 “综合实践活动 - 争论性学习”。三年级上学期的争论性学习主要涉及学校生活、项目设计、人与自我、 人与社会和的方特色等领域。“走进综合实践活动 - 争论性学习” 将引领同学们熟悉 “综合实践活动- 争论性学习”这门新课程，去感受其中的无穷魅力。“让我们的教室更漂亮”中，同学们将用自己的聪明营造一个和谐、魅力的学习环境。在“好习惯伴我成长”的主题研究中，调查并体验好习惯带来的变化，学会分析问题、做采访记录。 “交通安全伴我行” 将带领同学们熟悉

2、各种交通标志， 明白安全出行的基本常识， 保证大家的出行安全。“山西面食的魅力”让同学们进一步熟悉家乡的民俗特色，感受山西面食文化的博大精深，学会从网上查找相关资料.在每个主题的探究活动中，同学们将通过初步的调查、记录、沟通等各种方式，获得珍贵的实践体会。在争论性学习中，我们提倡：积极参与每一次探究活动过程，养成善于观看、勤于摸索、发觉问题、勇于实践的好习惯，留意小组活动中伙伴间的互助，学会倾听小伙伴的建议，在自主、合作、探究中欢乐成长。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 39 页 - - - - - - -

3、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践单元分析教学时间：年月日课题第一单元走进综合综合活动争论性学习教学课时3教材分析 （即本单元教材的位置、重点与难点）这是三年级的第一节综合实践活动课堂，也是孩子们人生中的每一次实践活动课。 同学学会按肯定的次序观看。采访的一般方法。学会倾听。怎样查找探究活动的主题。 怎样建立资料袋。 综合实践与语文、 信息技术等学科整合。 运用信息技术课学过的上网查资料的方法查找所需要的资料。学会记录及转述。教学重、难点：把握争论性学习的过程和方法。实践方式：调查拜访、

4、收集资料、实践体验教学目标 （情感与态度、行为与习惯、学问与技能、过程与方法）总1、明白争论性学习这一门课程的内涵目2、初步把握争论性学习的过程与方法标3、培育他们的合作、创新精神和实践才能1、关注校内生活，培育细心观看的良好习惯，学会有目的、有次序的对事物进具行观看。体2、从观看到的现象中发觉感爱好的问题。目3、 明白综合实践活动的基本过程，对综合实践活动争论性学习这门课程有初标步的体验和熟悉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下

5、载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -主题名称走进综合综合活动争论性学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一阶段：争论预备主题示其次阶段：争论实施例架构第三阶段：总结与反思1谈谈对综合实践课的熟悉。2明白观看是什么。3在观看时应留意什么。4明确观看次序的种类。5把握采访的方法。6总结重点内容。7课后进行一次有序的观看。上网查阅资料。1通过对教室的观看，同学谈谈发觉了什么。2明白采访调查的方法。3填写采访记录表。4整理同学上网查阅的资料并填写信息资料整理表。5观看录像，懂得怎样查找探究活动主题。6通过争论沟通制定出活动主题。7

6、课后设计一次主题活动。1同学明白倾听时应留意的事项。2总结对综合实践活动的熟悉。3总结怎样挑选探究主题。4同学进行自评、互评。5整理资料，建立资料袋，填写资料袋目录表。6师生进行单元小结。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践教案 （第一阶段）教学流程（按课时设计）环节活动过程指导

7、要点二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一导入：二探究课题人们每天用眼睛认真观看身边的事物以及各种现 象，从所观看的对象中，你会发觉很多精妙的东西，产生很多疑问，有了问题才会有摸索、有行动、有收成， 可见良好的观看习惯是开展探究活动的基础。1、走进教室你发觉了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三争论实施2、你明白综合课吗？ 观看是什么？留意什么？其次序是？（看）空间、次序、时间次序、事物进展次序。填写我的观看、 我的发觉采访方法：对象、提纲、时的、记录。重学问落实， 同学可以把握，为详细探究活动奠定了学问基

8、础。观看通常是用眼睛认真观观看身边的事物及各种现象。观看时，要有明确的目的，并有挑选的去观看。学问点观看次序有哪几种？A空间次序从上到下，从左到右，从前到后， 从里到外B时间次序春、 夏、秋、冬C事情进展次序起因、经过、结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

9、名师归纳总结四、总结五、拓展作业通过这次的调查争论活动，作为参与这次活动的自己，获得了怎样的收成。1、请同学谈谈，通过今日的学习，对争论性学习的熟悉。2、老师总结1进行一次有序的观看。2上网查阅资料。总结观看的次序、 采访的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -附表一：我的观看，我的发觉教室

10、里的新变化操场上的新变化123123我的观看我的发觉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践教案 （其次阶段）教学流程（按课时设计）环节活动过程指导要点二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一导入：二探究课题我们每天用眼睛观看周 围的事物，发觉有好多精妙 的东西，产生了好多疑问， 有了问题，我们才会有摸索， 有行动。师：

11、走过教室， 同学们发觉了什么？生：课程表换了， 学习园的重新装饰了，来了新老师了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三 采访调查四整理信息五小组沟通1采访调查的方法。2填写采访记录表 。点（1）你从网上搜集了哪些资料？（2）通过这些资料，你都解答了哪些问题？填写信息资料整理表小组选代表来谈一谈自己在无边的网络世界里，感觉到的欢乐，从而培育同学采访调查的方法 :（ 1）的确采访对象（ 2）明确采访内容（ 3）预约采访时间和的（ 4）做好采访记录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

12、结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -去主动参与、乐于探究，勤于动手的好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六探讨沟通六制定主题七布置作业向高年级同学学习1、观看录像学习在老师的指导下， 通过看录像，看看高年级的同学争论什么主题，又是怎么开展争论活动的。2、怎样查找探究活动主题？开展争论性学习重要的是挑选什么主题好，主题来源于我们观看中发觉的问题方法。1、走进综合实践活动

13、争论性学习2、校内铺张现象调查3、课外书、学问大同学们课后依据选的主 题、自主活动， 设计一次主题活动。（1）来源于自然现象（2）来源于班级活动（3）来源于传统节日（4）来源于学校生活（5）来源于家庭生活（6）来源于社会生活1、说说自己觉得哪些主题值得探究？2、组内沟通。3、举荐组内选定的主题，说说选定的理由。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结

14、归纳 - - - - - - - - - - - -附表二：“走进综合综合活动争论性学习：采访记录表采访主题采访人采访时间采访的点采访记录：采访后的总结与摸索：附表三：信息资料整理表信息资料集人收集资料的方法问题与答案我的收成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践教案 （第三阶段）教学流程（按课时设计）环节活动过程指导要点二次备课可编辑

15、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一导入二学会倾听三汇报沟通孩子们，上节课高年级的同学以多种形式向我们展现丰富多彩的争论过程和争论成果。我们要认真倾听，虚心学习。倾听时我们应做到什么？能过以上活动， 我们初步熟悉了一门新课程综合实践活动争论性学习。争论回答疑题：A 你怎样熟悉综合课 .B 怎样挑选探究主题 .汇报内容：1我眼中的争论性学习。2我期望参与的活动 ;1、带着自己的问题倾听。2、全神贯注的倾听。3、养成边听边记录的好习惯。（1）来源于自然现象（2）来源于班级活动（3）来源于传统节日（4）来源于学校生活（5）来源于家庭生活（6）来源于社会生活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

16、名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四评判反思五归类整理3我的建议 ;在这次的主题活动中， 你对自己的表现中意吗？同学 对你的表现有什么样的评价？填写书上 11 页评判表。本次活动用到的方式有：采访、上网、听介绍、看录像、小组沟通、个人填表记录收集了很多资料。这是争论性学习的第一步

17、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六单元小结师：对所收集资料的整理，归类也是必不行少的一步，它可以登记你探究的脚印，见证你点滴的收成与胜利。方法是：建立资料袋。填写资料袋目录1、同学沟通。2、师小结：争论性学习 让大家熟悉了一个更宽阔的 学习空间，我们将指导大家 自主选题，自主活动，自由 制造，自我进展， 自由翱翔。1命名2分类、日记、方案3不同资料分类整理4编目录学到课本上学不到的学问。探究的都是自己感爱好。. 学会观看、终身受益 . 。调查采访、学问很多。发觉问题、会探究。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑

18、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -附表四：资料袋目录姓名班级争论主题活动时间资料目录：1234可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

19、- - - - - - - - - - -综合实践单元分析教学时间：年月日课题其次单元让我们的教室更漂亮教学课时4教材分析 （即本单元教材的位置、重点与难点）让我们的教室更漂亮是选自山西科技出版社综合实践活动.争论性学习三年级上册中的一次主题活动。 同学绝大部分时间是在校内内度过的，营造班级文化氛围，给同学制造一个美丽的学习空间， 形成一种健康向上的文化氛围， 创设良好的育人环境， 对涵养同学的人文精神至关重要。通过让同学探究“让我们的教室更美”，培育同学动手、审美等综合才能，增强同学的集体凝结力、班级荣誉感与责任感。艺术来源于生活， 艺术学习的目标之一是制造性活动才能的进展。通过本课题的实施

20、与探究， 期望同学能把美术及其它学科学到的学问技能敏捷运用到生活中去，培育同学关注生活、 改善生活、 制造生活的情感。 同时各教室富有特色的布置将成为校内文化建设的一个亮点，为校内增加漂亮的一笔。教学目标 （情感与态度、行为与习惯、学问与技能、过程与方法）1调查争论美化教室的各种方式，并提出对自己班级环境进行改善的方案。2环绕“美化教室主题”收集、加工、整理信息，运用美术学科所学的知总 识技法、简洁的信息技术或其他学科学到的学问、技法等，探究出美化目 教 室 的 方 法 。标3与小组同学分工合作，孕育、提出并努力实现创意。4培育同学关注班级文化、班级环境、改善生活、创意生活的情感。1、能学会利

21、用图书馆、书店或互联网等途径搜集、整理资料的方法。2、能运用美术学科所学的学问技法、简洁的信息技术或其他学科学到的知具识、技法等。体目3、能调查争论美化教室的各种方式，并提出对自己班级环境进行改善的方标案。4、能学会小组同学分工合作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -主题名称让我们的教室更漂亮可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

22、第一阶段： 观看教室环境制定争论方案主题其次阶段：示确立设计方式实的考察争论例架第三阶段：构成果展现评判与总结第一阶段，同学环绕“怎样使我们的教室更美”，结合自己班级特点， 探讨美化班级的意义及美化自己班级的各种方式。方法：细致观看教室环境，制定争论方案，参与项目设计，分组观看记录，相互沟通信息。其次阶段，各小组分工确立设计方式内容，同学收集与设计方式有关的信息， 运用美术和劳技等学科学到的学问、方法、技巧确定实施方案。方法：实的考察，明白收集信息，采访调查，接收老师家长的看法。第三阶段， 同学设计制作， 实施完成设计方案。 成果展现，评判与总结。方法：把握项目设计与实施的方法和步骤，学习创意

23、的融合与挑选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践教案 （第一 阶段）教学流程（按课时设计）环节活动过程指导要点二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、活动导入二、实践活动三、小结1、同学们，请大家认真 观看一下我们班的教室， 看看今日我们的教室哪里洁净？哪里

24、不太洁净，仍需要再洁净？是谁把教室打扫得这么洁净？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学 做值日最认真， 做得最好？小组沟通，选出我们班的优秀值日生。3、选出的优秀值日生， 介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。1、在平常做值日时，有没有显现过这些情形， 遇到这种情形，你会怎么做？录像：放学了， 同学们预备做值日 1组长说： “张某，你来扫的。 ”张某用手摸着头想： 我宠爱擦桌子， 可是组长让我扫的做值日的过程中2 一个小伴侣洒完水， 想：我的任务完成了， 我做完值日，其他小伴侣都走了，只剩下最终两个小伴侣了。3 一个小伴侣在招呼另一个小伴侣出去玩， 可这时发觉教室

25、的窗户没有关， 这个小伴侣说：“窗户仍没有关， 我”4小组争论沟通，汇报。1、细致观看教室环境2、参与活动，在活动习得才能3、分组观看记录，相互沟通信息。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践教案 （第一 阶段）教学流程（按课时设计）环节活动过程指导要点二次备课可编辑资料 - - - 欢

26、迎下载精品名师归纳总结三、主题选定2、观看新教室的环境，你看仍需要怎样改进？争论沟通想法：（1）、要有班级口号（2）、要有学习园的（ 3 ）、有个图书架，报1、再次细致观看教室环境，改进方案。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、详细实施 架同学们提了很多有创意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的建议，看看哪一个适合我们。三、主题选定让我们的教室更漂亮1、定争论方案2、方案最重要的是哪几方面？A 目标、方向B 效 果C 争论2、制定争论方案，参与项目设计3、分组观看记录，相互沟通信息。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、 怎样 开好 小 组 讨 论4

27、、制定争论方案，参与项目会？设计A 人人争论B 以组发言4、观看与记录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结发觉的问题如何改进5、分组观看记录，相互沟通信息。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践教案 （第二 阶段）教学流程（按课时设计）环节活动过程指导要点二次备课可编辑资料

28、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、活动导入二、实践活动三、总结1、回忆第一阶段活动。2、班里卫生靠大家，我们来比一比， 看看哪个小组同学值日做得好。 我们给他们插面红旗。老师出示事先预备好的“红旗榜 ”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志 牌贴上去。看看哪个小组红旗多。3、在日常生活中，我们不仅要做好值日， 更重要的是做好值日后， 保持教室内的洁净，你怎样保持室内洁净？小组争论，沟通。4、总结汇报，留意以下几点：1手工课后，的面有纸怎么办？2用转笔刀削铅笔， 铅笔屑怎么办？3午餐后， 餐盘怎么办？4桌椅乱了怎么办？5 用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做， 干洁净净真兴奋。

29、 为了能使我们每天都在一个舒服洁净的 环境中学习， 让我们一起来制老师叙述：在值日劳动 中，虽然我们自己受了一点 累，却换来了教室的洁净， 使同学们有一个洁净的学习环 境，所以我们每天的劳动， 不仅为大家， 也为自己， 为集体带来了好处。我们应当感到兴奋。为了使我们的教室更美， 我们想一想，怎样把教室打扮得更美？同学们自由组合结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结定一个 “班级保洁公约 ”。小组 成小组， 争论一下， 把自己组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结争论，分组制定6、把各小组制定的公约 集中、整理，形成班内的“保洁公约 ”，共同保持教室清洁。的建议写下来，

30、并且预备一些打扮教室的材料、物品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践教案 （第三 阶段）教学流程（按课时设计）环节活动过程指导要点二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入 二、探究活动三、动手实践四、小结五、共享与沟通六、评判与摸索七、收成与体会什么是创意？哪

31、组的创意能够操作。1、写一份 “建议书 ”，让每位同学捐书2、设计小书架3、登记，标号4、定制度5、确定治理员6、组织读书1、预备材料2、实施步骤如何让我们的教室更美丽1、经过动手操作，看教室发生了哪些变化2、把打扮好的教室拍下来， 邀请其他同学参观1、完成活动评判表2、 自评3、组评自我小结（收成、感想） ，班内沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

32、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -综合实践单元分析教学时间：年月日课题第三单元人与自我自己的事情自己做教学课时3教材分析 （即本单元教材的位置、重点与难点）在本单元的学习中，将尝试参与社会生活，体验对社会的责任。自我服务意识及自 理才能是参与社会实践的前提，是自我进展和自我治理的基础。三年级上学期实践性学习单元以培育自理意识和才能作为主要目标，为后面参与班级、学校、社区、社会实践 打基础。本单元实践性学习活动主要以家庭为活动范畴，以自理的活动为主要内容。教学目标 （情感与态度、行为与习惯、学问与技能、过程与方法）总1.把握基本的自理方法。目2.能够在生活中坚持自己的

33、事情自己做。标1.能主动征求家长对自己自理才能的评判和期望。具2.能主动学习并把握自理的技能。体目3.能够坚持在生活中自理。4.能记录并总结本单元活动前后自理才能进展的过程。标5.乐于沟通劳动体验。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 39 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -主题名称自己的事情自己做1.自己的事情自己做了吗？ （今日早上我自己的事情做了吗？与家长调查相对应。 ）2.

34、哪些事情应当自己做？（依据家长调查提出要求，列举这个年龄段孩子在自理才能上需要做的事情。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一阶段：预备服务自己（ 1 课时）主题示其次阶段：自己的事自己做（ 1 课时）例架构第三阶段： 自我服务欢乐多（ 1 课时）3.为什么没有做？（给一个申辩的机会。 ）4.挑选并记录自己的事情自己做的项目。5.用两到三个项目进行模拟体验。 （在课堂上简洁操作， 能相互学习，发觉在哪些方面存在不足。）6.课后作业：在项目中勾画自己不会做的项目，回家后请教家长，记录学习的过程，家长签字。1.沟通学习自理项目作业情形。 （演示，汇报学习过程， 检测学习成效。）2.闯关嬉戏。（比如系鞋带、洗袜子、整理书包、自己脱和叠衣物等课堂上易操作且针对难点的项目。）3.填写方案。（发一周活动记录表，填写每天的项目，包括自理方案、每天自理的项目、日期、家长签字、自我感受、需要学习的方面、家长评语、老师评语。 ）4.明确自己服务要求。5.课后作业：按要求进行一周自理服务，完成记录表。