第一节化学实验教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 教学设计 第一节化学试验基本方法湖南省湘乡市第四中学龙 威教学目标（一）学问与技能1体验科学探究的过程，学习运用以试验为基础的实证争论方法。2树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的试验工作习惯。3把握物质过滤、蒸发操作的方法，能依据常见物质的性质设计除杂质方案。4. 知道液体混合物分别和提纯的常用方法蒸馏和萃取，能依据常见物质的性质设计分别和提纯物质的方案，并初步把握其操作技能。（二）过程和方法通过实际操作，来学会对混合物分别和提纯的操作。（三）情感态度与价值观1树立绿

2、色化学思想，形成环境爱护的意识。2能发觉学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行试验探究。教学重点难点1. 过滤、蒸发操作的把握及应用2. 蒸馏和萃取的把握和应用教学过程第一课时试验预备：（ 4 人一组）烧杯（15）、玻璃棒（ 15）、过滤装置（ 15）、蒸发装置（ 15）、试管 415、稀硝酸、氯化钡。教学过程： 课前预备 将 P2 及 P3 化学家做试验及试验室投影到教室前面，引导同学从思想意识中进入化学世界。 表达 故事： 1774 年， 拉瓦锡在发觉氧的闻名试验中，经过科学分析得出了反映事物本质的结论：空气是由两种气体组成的。拉瓦锡通过严谨的化学试验拭净了蒙在氮元素上的尘土，人们最终

3、科学的熟悉了空气的基本组成。 引言 化学是一门以试验为基础的自然科学。科学规律的发觉是通过对自然现象的反复观看、探究和验证逐步形成的。化学争论的主要方法是试验方法，所以，学习化学离不开试验，把握试验方法以及完成试验所必需的技能，是学好化学的关键。 板书 第一章从试验学化学第一节化学试验基本方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下

4、载 问题 回忆中学我们所学习的化学基本试验操作有哪些？ 同学争论、回答 固体和液体的取用、物质的加热以及基本仪器的使用。 问题 一般情形下，当未说明用量时，固体、液体的取用量是多少？ 同学回答 固体盖住试管底、液体1 2mL 。 讲解 为了完成更多的试验，我们仍需进一步学习一些基本的试验方法和基本操作。 板书 一、化学试验安全 投影 以下图片，请同学们想一下在哪些的方见过.你知道它们的意义吗？ 同学争论、回答仓库、试验室、争论所等，它们都是安全标志。 简介 各图标的意义。 讲解 试验安全是顺当进行试验及防止受到意外损害的保证，我们的探究试验要想取得结果，必需遵守试验的有关规章、安全措施及正确的

5、操作方法。 同学阅读 P4 应留意的问题1、2、3、 同学回答 试验安全留意的问题：（老师穿插、补充、完善） 板书 1 、遵守试验室规章2、明白安全措施3、把握正确的操作方法4、重视污染物和废弃物的处理方法 摸索 依据中学你做的化学试验，想一下进行化学试验和探究时仍应留意哪些安全问题。写在卡片上相互沟通。 沟通 争论情形及归纳总结。 过渡 以上是我们做试验必需遵守的一些留意事项，下面我们学习几种化学试验的基本操作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

6、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载摸索与沟通 淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分别出来？假如有铁屑和沙的混合物，你用什么方法将铁屑分别出来？ 同学回答 详细的方法。 （水冲刷、磁铁） 过渡 以上我们用的都是较简洁的物理方法，大多数分别与提纯需要我们进一步学习一些新的方法实现。 板书 二、混合物的分别与提纯 同学阅读 P5 中间自然段，摸索回答“学与问”。 过渡 粗盐中含有很多对人体有害的物质，通过提纯后才可食用。但粗盐中的杂质也是重要的化工原理原料。例如我们山东的海化公司，就是以食盐为主要原料的大

7、型化工厂。现在请同学们动手来提纯你课桌上的粗盐。 板书 1 、过滤和蒸发 同学阅读 试验 1-1 内容 同学试验 （前后位四人一组）老师巡察、指导，并参加试验。 沟通 P6 所填的操作步骤及现象。 幻灯 展现图 1-2图 1-3 问题 过滤操作及蒸发操作中应留意哪些问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 同学沟通回答 同学

8、回答：“一贴、二低、三靠” 。老师补充、完善。 板书 （1）粗盐提纯步骤：溶解、过滤（“一贴、二低、三靠” ）、蒸发。 点击高考试题 依据从草木灰中提取钾盐的试验，填写以下空白：1 此试验操作次序如下：称量样品，溶解、沉降， ， ，冷却结晶。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 用托盘天平 指针向上的 称量样品时，如指针偏向右边，就表示的代码 。A 左盘重，样品轻B左盘轻，砝码重 C右盘重，砝码轻D右盘轻，样品重3 在进行第步操作时，有可能要重复进行，这是由于 4 在进行第步操作时，要用玻璃棒不断当心的搅动液体，目的是防止5 所得产物中主要的钾盐有 等 填以下正确选项 。可编辑资

9、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答案： 1过滤，蒸发结晶2B3 滤液浑浊 4 液体飞溅 5K 2CO 3、K 2SO4、KCl 等 摸索 制得的食盐中可能含有哪些杂质？如何检验？ 阅读 资料卡片。留意：物质检验的原就。 过渡 经过溶解、 过滤和蒸发能够除去粗盐中不溶于水的杂质，但不能除去可溶于水的杂志，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结下面我们通过试验检验上面试验得到的食盐中是否含SO42 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 讲解 操作步骤： 分组试验 1-2 。 老师指导试管试验的操作方法。 同学沟通 试验结果，并向老师汇报。可编辑资料 - - - 欢迎

10、下载精品名师归纳总结4 板书 （2） SO2 检验：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结化学方程式：Na2 SO4 +BaCl 2=BaSO 4 +2NaCl 摸索沟通 为何加入稀硝酸酸化？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 讲解 排除 CO2 等的干扰： Na2CO3+2HNO3 =2NaNO3+CO2+H 2O可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 问题 粗盐经溶解、过滤、蒸发等操作后得到的盐，仍含有CaCl 2、MgCl 2 及一些硫酸盐。同学们考虑如何除去？将答案写在作业本上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4 小结 主要内容：过滤

11、与蒸发操作、SO 作业 1 、P7“摸索与沟通”2、P10 习题 3、43、预习：蒸馏和萃取附：板书设计：第一章从试验学化学2 检验。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一节化学试验基本方法（第一课时）一、化学试验安全1、遵守试验室规章2、明白安全措施3、把握正确的操作方法4、

12、重视污染物和废弃物的处理方法二、混合物的分别与提纯1、过滤和蒸发（1）粗盐提纯步骤：溶解、过滤（“一帖、二低、三靠” ）、蒸发。（2） SO42 检验：化学方程式：Na2SO4 +BaCl 2=BaSO 4 +2NaCl其次课时试验预备 4 人一组、制取蒸馏水装置15 套、 50 mL 分液漏斗（ 15）、10 mL 量筒（ 15）、烧杯（ 15）、铁架台（含铁圈） （15）、CCl 4、碘水。教学过程： 订正作业 作业中的问题：语言表达不严密，不符合规律，无因果关系。规范答案。 复习提问 过滤、蒸发操作及SO42 检验方法。 设问 过滤、蒸发操作是用于固体混合物仍是液体混合物的分别？ 同学回

13、答 过滤、蒸发操作适用于固体混合物分别。 过渡 今日我们学习液体混合物的分别方法 板书 2 、蒸馏和萃取 幻灯 展现：用自来水制取蒸馏水示意图 摸索与沟通 用自来水制取蒸馏水利用了什么原理？ 阅读 P7 最终一自然段。 讲解并板书 （ 1）蒸馏利用液体混合物中各组混合物中各组分的沸点不同，除去易挥发、难挥发、或者不挥发的杂质。 试验 1 3。先阅读试验内容。 摸索、回答 氯离子的检验方法： 老师演示 制取蒸馏水的操作方法。 同学分组试验 老师巡回指导，并参加部分同学试验。 填表 P8 试验记录表，同学组内沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

14、- - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 强调并板书 蒸馏操作留意：自来水不超过蒸馏烧瓶的1/3、沸石防爆沸、冷却水从下进从上出。 表达 淡水资源短缺，节省用水的道理。 幻灯 展现：海水淡化工厂相关新闻（位于天津塘沽的海水淡化示范工程已经可以产生出口感不错的淡水） 同学争论 日常生活中我们是怎样节省用水的？为何要珍爱淡水资源？ 过渡 对于液态混合物，我们仍可以利用一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解性的不同，用一种溶剂

15、把它从另一种溶剂里提取出来。 板书 （ 2）萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作。 展现 萃取用的主要仪器：分液漏斗 讲解 几种常见的分液漏斗。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结漏斗用于过滤，将溶液转移到细口瓶中，溶解易溶气体。长颈漏斗用于组装气体发生器。分液漏斗用于萃取分液或组装气体发生器。 演示 分液漏斗的使用方法：振荡方法（图17）及拿法： 同学分组试验 据试验 14 要求，仔细做。老师巡回指导。 强调 留意：分液漏斗的震荡方法及拿法。 沟通 试验记录，最终萃取出来的产品，观看图1 8、图 1 9 普 通可

16、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结便的判定方法。 表达 第四步又叫分液。 分液是把互不相溶的两种液体分开的操作。一般分液都是与萃取协作使用的。 点击高考试题1、回答下面问题：（ 1）分别沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？（

17、 2）在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，假如不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答案： 1）蒸馏方法。（ 2）取一支小试管，打开分液漏斗的活塞，渐渐放出少量液体于试管中，并向其中加入少量水，假如加水后试管中的液体不分层，说明分液漏斗中下层是“水层”，反之，就上层是水层。 2、某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用 CCl 4 从碘水中萃取碘并用分液漏斗分别两种溶液。其试验操作可分解为如下几步：A 、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中。B、把 50 mL 碘水和 15 mL CCl 4 加入分液漏斗中，并

18、盖好玻璃塞。C、检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液。D、倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最终关闭活塞，把分液漏斗放正。E、放开活塞，用烧杯接收溶液。F、从分液漏斗上口倒出上层水溶液。G、将漏斗上口的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽对准漏斗口上的小孔。H、静置、分层。就此试验，完成以下填空：（ 1）正确操作步骤的次序是（用上述各操作的编号字母填空）： AG EF。（ 2）上述 E 步骤的操作中应留意 。上述 G 步骤操作的目的是 。（ 3）能选用CCl 4 从碘水中萃取碘的缘由是 。答案： 1C B D A G H E F 2使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。准时关闭活塞,不要让上层液体流出。使漏斗

19、内外空气相通,以保证进行E 操作时漏斗里液体能够流出 3CCl 4 与水不互溶，而且碘在CCl 4 中的溶解度比在水中大很多 学 生 阅 读 P9 最 后 一 自 然 段 。 强调 DNA测序、尿糖试纸检测。化学试验方法和技术是我们探究世界秘密的有力助手，能给我们带来无穷的乐趣。 小 结 略 作业 1 、P10 1、2、2、课后复习本节内容3、预习其次节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载附：板书设计：2、蒸馏和萃取（1）蒸馏利用液体混合物中各组分的沸点不同除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。蒸馏操作留意：自来水不超过蒸馏烧瓶的1/3、沸石防爆沸、冷却水从下进从上出。（2）萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作。萃取主要仪器：分液漏斗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载