综合探究做好就业与自主创业的准备 .docx
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1、精品名师归纳总结综合探究做好就业与自主创业的预备教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学依据】省常中:谢晓虹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结依据新课程改革要求,政治教学应当贴近生活,贴近实际,贴近同学,要充 分调动同学的积极性和主动性,让同学进行自主学习、探究学习、合作学习,达 到教学的三维目标(即:学问和才能、过程和方法、情感态度价值观)。依据同学在实际生活中, 对劳动者就业和创业形势有肯定明白,设计本课。 通过同学的情形模拟, 角色扮演绽开课堂教学, 期望通过促使同学进行自主探究学习来懂得市场经济条件下的就业和创业。【教学设计】教学目的 :高中生是将来
2、社会主义现代化建设的主力军。 设计这个综合探究的目的就是为了帮忙同学初步认清就业前景, 把握就业常识, 明白就业及自主创业必备的基本素养,从而为成就个人的事业打下良好的基础, 为将来制造社会主义大业做出自己应有的奉献。1 学问目的 :通过教学使同学懂得就业和自主创业所必需的素养,设计一个择业应聘模拟活动方案。2 才能目标 :能概括出当前就业形势和就业政策对劳动者素养的要求,懂得良好的道德品质对择业就业的重要意义,能利用所学学问为家人或伴侣的择业创业提出建设性看法。3 情感态度价值观目标 :培育同学积极进取的意识和精神。培育同学为社会主义国家经济建设服务的观念和树立高尚正确的职业抱负。促进同学自
3、觉摸索并积极行动以提高自身素养。 教学构思 :情形剧方式导入 20XX 年同学聚会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 教学流程 :主持人导入(小品 2 分钟)+十五位同学代表自我介绍 (现在职业,10 分钟) +讲讲自己的故事(三名同学发言,介绍自己的求职经受,演示模拟现场 15 分钟) +一名同学迟到(自主创业者的发言,5 分钟左右) +同学评判,老师总结择业和创业原就。 (8 分钟) 课前预备 :把全班按爱好分为“择业组、创业组、聘请组、参谋组” 。选出主持人一名。每一组选出组长 1 名,副组长 1 名,发言人 1 人。各组分头去预备本组应查找的资料。 资料整理 :把自己和
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